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Article de Georges Arbuz, Alain Grimfield
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3057, 20 avril 2018, pp. 36-37.
Mots clés : Travail social : Établissements, EHPAD, Pratique professionnelle, Accompagnement, Relation travailleur social-usager
Georges Arbuz, anthropologue, président de l’association La vie devant nous, et Alain Grimfeld, médecin, professeur honoraire à l’université Pierre-et-Marie-Curie, démontrent comment les établissements pour personnes âgées sont passés du statut de lieux d’accueil à celui de lieux d’accompagnement. Malgré le contexte actuel difficile, les EHPAD représentent une évolution historique majeure.
Article de Laurence Boone, Antoine Goujard
Paru dans la revue Futuribles, n° 433, novembre-décembre 2019, pp. 5-17.
Mots clés : Lien social-Précarité, Inégalité, Égalité des chances, Niveau scolaire, Catégorie socioprofessionnelle, Marché du travail, Emploi, Revenu, Mobilité sociale, Cadre, Ouvrier
(...) cet article souligne la faible mobilité sociale au fil des générations et une inégalité des chances qui, en France, est perpétuée par le système éducatif et de formation. Autrement dit, ni l'Ecole, ni le parcours dans l'emploi (quand on a la chance d'être actif) ne permettent aux personnes situées en bas de l'échelle sociale d'y progresser ; et si la redistribution et les transferts sociaux tempèrent un peu l'analyse, ils ne suffisent pas à rétablir une égalité des chances. (...)
Article de Grégoire Borst
Paru dans la revue Futuribles, n° 433, novembre-décembre 2019, pp. 41-49.
Mots clés : Technologie numérique, Internet, Réseau social, Adolescent, Enfant, Apprentissage, Télévision, Jeu vidéo, Développement cognitif, Cerveau
(...) Certaines émissions de télévision ou certains jeux vidéo peuvent avoir des effets néfastes sur la santé ou le développement cérébral, mais d'autres peuvent aussi stimuler et renforcer les capacités des enfants et adolescents qui les regardent ou s'y adonnent. Il est donc difficile de trancher radicalement quant à la nécessité ou non d'éviter d'exposer les enfants aux écrans, et il faudra sans doute attendre encore quelques années pour bénéficier d'un recul suffisant dans l'observation des conséquences effectives d'une telle exposition.
Article de Daniel Marcelli
Paru dans la revue Futuribles, n° 433, novembre-décembre 2019, pp. 27-40.
Mots clés : Technologie numérique, Vidéo, Jeune enfant, Attention, Développement cognitif, Interaction, Trouble du langage, Isolement
(...) L'auteur commence par rappeler un certain nombre de constats cliniques émanant de spécialistes de la petite enfance - enfants de plus en plus dans leur bulle, en retrait relationnel... - qui laissent penser qu'une exposition des tout-petits aux écrans est susceptible d'avoir de lourdes conséquences su le développement de leur langage, de leurs émotions et de leur capacité à interagir avec les autres (enfants comme adultes). Soulignant l'importance des interactions avec l'adulte et le monde réel, Daniel Marcelli décrit les mécanismes de construction des capacités relationnelles, émotionnelles..., de l'enfant ; des mécanismes qui ne peuvent s'acquérir par l'intermédiaire des écrans (...), mais nécessitent des relations humaines. (...)
Article de Alain Montandon, Guy Cherqui, François Dubet, Mireille Delmas Martyet al.
Paru dans la revue Diversité, n° 196, septembre-décembre 2019, pp. 1-144.
Mots clés : Lien social-Précarité, Lien social, Intégration scolaire, Accueil, Migration, Sociabilité, Inclusion
Article de Mireille Cifali, Jean Marie Barbier, Cédric Frétigné, et al.
Paru dans la revue Education permanente, n° 220-221, septembre-décembre 2019, pp. 7-253.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Travail-Emploi, Formation professionnelle, Formation, Adulte, Évolution, Prospective, Professionnalisation, Technologie numérique, Formation professionnelle continue, Savoir, Compétence, Formation alternée, Législation, Auto-apprentissage, Organisme de formation, Financement, Artisanat, Mobilité professionnelle, Insertion professionnelle, Expérimentation, Évaluation, Activité de service, Aide à domicile, Formation de formateur, Université, Enseignant, Lewin (Kurt)
Que sera demain la formation des adultes ? Dans un contexte de profondes mutations - culturelles, politiques, sociales, économiques et juridiques - , anticiper n'est pas facile. Multiplication des outils numériques, redéfinition du rôle des formateurs, loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel"... Le monde de la formation se transforme ; les défis à relever sont de plus en plus nombreux et de plus en plus complexes.
Au regard des tendances qui se dessinent et de la transformation prévisible des enjeux, des moyens, des objectifs et des contraintes auxquels seront exposés formateurs et formés, ce numéro spécial invite praticiens et chercheurs à préciser les questions vives, les dynamiques, les environnements, les outils et les idées permettant de penser la formation de demain.
Ce numéro invite, non pas à faire un inventaire ou un bilan, mais à regarder plus loin que le contexte actuel pour envisager l'avenir de la formation et celui de ses acteurs.
Article de Jean François Marcel, Lucie Aussel, Dominique Broussal
Paru dans la revue Education permanente, n° 220-221, septembre-décembre 2019, pp. 267-276.
Mots clés : Travail social : Formation, Moniteur d'atelier, Formation, Recherche-action, Projet de recherche, Participation, Méthodologie, Émancipation, ESAT
Cette recherche-intervention vise à outiller des moniteurs d’atelier en établissement de service d'aide par le travail face aux difficultés liées aux évolutions et aux transformations de leur travail. Elle se prolonge par la conception d’une formation destinée à l’ensemble des moniteurs de l’institution, formation fortement ancrée dans l’étape initiale. Au travers de l’analyse de cette démarche, l’article interroge l’articulation entre recherche et formation, et propose la mobilisation d’un troisième terme (l’intervention), triptyque sous-tendu par la participation.
Article de Frédérique Arbouet, Jeannot Margier
Paru dans la revue Lien social, n° 1239, 13 au 26 novembre 2018, pp. 16-18.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Yoga, IME, Corps, Émotion, Vieillissement, Personne handicapée, Saint Ouen
Discipline millénaire et universelle venue de l'Inde, le yoga vise à apporter un bien-être moral et corporel. Il s'adapte à tous les publics quels que soient la culture, l'âge, les capacités physiques et mentales.
Article de Linda Maziz, Nicolas Duvoux
Paru dans la revue Lien social, n° 1239, 13 au 26 novembre 2018, pp. 20-27.
Mots clés : Lien social-Précarité, Pauvreté, Politique sociale, Revenu minimum, Demande sociale, Revenu universel, Saint Denis
Après avoir repoussé sa présentation à deux reprises, c'est le 13 septembre qu'Emmanuel Macron a dévoilé le contenu du plan pauvreté. Si les associations de solidarité reconnaissent une meilleure prise en compte des problématiques sociales, elles pointent aussi des lacunes, des contradictions et s'inquiètent d'un manque de cohérence globale.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 203, novembre 2019, pp. 78-81.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Sport, DRJSCS, DDCS, Réforme, Territoire, Action sociale, Formation
A l'horizon 2020, une nouvelle restructuration à grande échelle des services locaux de l'Etat se profile. Côté Jeunesse et Sports, disparaîtront les actuelles DRJSCS et DDCS. Elles seront scindées en deux réseaux distincts, le premier étant le produit du regroupement des agents des DR et DD exerçant des missions "cohésion sociale" avec le réseau des Directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (DIRECCTE) pour créer un service public de l'insertion et le second se rapprochant de l'Education nationale.