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Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 256, mars-avril 2026, pp. 22-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeunesse-Adolescence, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Accueil collectif de mineurs, Coopération, Animation, Activité, Projet, Participation, Empowerment, Accueil
Dans les accueils collectifs de mineurs, la relation aux parents est omniprésente. Or elle ne relève ni de l'improvisation ni du seul bon sens : elle s'inscrit dans une dynamique de coéducation qui se construit au quotidien. Reconnaître les parents comme des partenaires éducatifs à part entière constitue un enjeu important pour les équipes d'animation. À partir de témoignages de terrain, ce dossier interroge la place des parents dans les ACM et identifie des actions pour la faire évoluer vers des temps de coopération au bénéfice des enfants comme des professionnels.
Article de Chloé Chassagnac
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 156, 2026-1, pp. 65-81.
Mots clés : Enfance-Famille, Ethnographie, Homoparentalité, Relation familiale, Histoire familiale, Secret, Transmission, Non-dit, Stigmatisation
Cet article explore ce que l’ethnographie révèle des dynamiques de secret, de non-dit et de silence dans 30 familles homoparentales en France. Il s’appuie sur une enquête menée de 2016 à 2024 et met en évidence la façon dont ces dimensions s’articulent dans les récits des homoparents et de leurs enfants. Les homoparents adoptent diverses stratégies, telles que l’évitement de sujets sensibles ou un certain contrôle du récit familial, pour protéger leurs enfants de la stigmatisation ou du rejet, parfois de la part de leur propre famille et/ou de l’extérieur. Il leur arrive aussi de dissimuler certains éléments de leur parcours familial. De leur côté, les enfants réinterprètent et se réapproprient leur histoire, ajustant ce qu’ils choisissent de dire ou de taire selon leur entourage et les contextes sociaux dans lesquels ils évoluent. L’ethnographe, en tant que tiers, ouvre un espace de discussion qui permet d’aborder plus librement la famille. L’enquête peut ainsi amener les membres de la famille à énoncer ce qui relève d’ordinaire du secret et de non-dits.
Article de Romain Delès
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 156, 2026-1, pp. 47-64.
Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Genre, Inégalité, Jeune enfant, Éducation, Norme sociale, Représentation sociale, France, Suède
La signification sociale de l’enfance a fluctué au cours de l’histoire, mais acquiert un statut central dans les sociétés modernes occidentales. Dans ces conditions culturelles particulières au sein desquelles l’enfant est « précieux » et au centre de tous les investissements, est-il concevable de s’en plaindre ? Les parents peuvent-ils dire leur insatisfaction ? Il semble que le processus de sacralisation de l’enfance n’ait pas atteint uniformément toutes les sociétés. Les rares données quantitatives relatives aux représentations de la parentalité montrent des écarts très importants entre la France et la Suède au sujet du pessimisme parental. Ce résultat est confirmé par une série d’entretiens (n = 38) menée dans les deux pays en 2023 : la complainte parentale est courante en France ; elle est absente, presque indicible, en Suède. Cet article montre comment des cultures de parentalités contrastées se développent dans les deux sociétés et tente d’expliquer les différences observées par le statut de l’enfance et par les inégalités de genre.
Article de Aline Desmas
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 156, 2026-1, pp. 95-103.
Mots clés : Enfance-Famille, Immigration-Interculturalité, Centre d'accueil pour demandeurs d'asile, Non-dit, Séparation, Droit d'asile, Ethnographie, Famille, Immigré, Vie quotidienne, Précarité, Secret
Cet article examine les non-dits liés aux séparations familiales en contexte d’asile. Il s’appuie sur une enquête ethnographique de trois ans auprès de familles hébergées dans les centres d’accueil pour demandeurs d’asile (Cada). L’analyse des conditions d’émergence de la parole révèle en creux les contours des silences et leurs logiques sous-jacentes, à trois niveaux : au sein des Cada, des familles mais aussi de l’enquête. Les tactiques des parents et des enfants pour dissimuler ou, à l’inverse, dévoiler apparaissent alors, entre méfiance et volonté de dire. Elles nourrissent la réflexion sur les temporalités et les spatialités de la vie quotidienne sous contraintes dans les Cada. Les secrets familiaux peuvent aussi être compris comme une forme de care intergénérationnel.
Article de Ludovic Gaussot, Nicolas Palierne
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 156, 2026-1, pp. 29-45.
Mots clés : Enfance-Famille, Adolescent, Psychotrope, Classe sociale, Genre, Vie privée, Confiance, Non-dit, Relation familiale, Drogue, Consommation, Relation enfant-parents, Communication
Cet article étudie la circulation de l’information dans les familles, autour des sorties et consommations adolescentes de psychotropes. Les échanges, omissions ou mensonges entre les jeunes et leurs parents constituent en effet un enjeu essentiel, tant pour la vie familiale, pour la construction d’une « vie à soi » au cours du processus d’autonomisation à l’adolescence, que pour la gestion familiale des risques liés aux sorties et aux pratiques festives. Cette contribution s’appuie sur une enquête qualitative réalisée en 2014-2016 et reposant sur un corpus diversifié d’entretiens semi-directifs approfondis auprès de 41 jeunes et de 20 parents. Entre la transparence totale, où tout se dit et se sait, et la double vie, où une part entière de la « vie privée » des jeunes est maintenue secrète, un continuum fait de non-dits, de divulgations partielles et de mensonges est observé dans l’espace de la vie à soi. Les informations délivrées dépendent de l’espace des possibles (lié aux attentes parentales), du champ du dicible (anticipé et apprécié par les jeunes) et de celui du visible, variables en fonction du genre, de l’âge et de la classe sociale.
Article de Shanta Verhoeven
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 146, décembre-janvier-février 2026, pp. 34-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Crèche, Méthode pédagogique, Animal, Sens, Éveil, Projet pédagogique, Expérience, Stimulation, Rythme, Interaction, Petite enfance
Article de Mélanie Dumortier
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 146, décembre-janvier-février 2026, pp. 29-32.
Mots clés : Enfance-Famille, Environnement, Écologie, Technologie numérique, Production, Risque, Pollution, Équipement informatique, Technologie de l'information et de la communication
Article de Elodie Declève
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 146, décembre-janvier-février 2026, pp. 25-28.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Alimentation, Besoin, Rythme, Vie quotidienne, Habitude, Goût, Petite enfance
Article de Jérôme Dumortier
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 146, décembre-janvier-février 2026, pp. 21-23.
Mots clés : Enfance-Famille, Enquête, Témoignage, Bien-être, Conditions de travail, Organisation du travail, Recherche, Profession, Stress, Usure professionnelle, Petite enfance
Article de Audrey Saint Bonnet
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 146, décembre-janvier-février 2026, pp. 17-20.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Parentalité, Accueil, Qualité, Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Adaptation, Séparation, Relation famille-institution, Soutien à la parentalité, Coéducation, Confiance, Petite enfance