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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'enfant ne s'arrête pas à une classe d'âge ! Grenelle de l'éducation... mais quelle éducation ?

Article de Philippe Duval, Anne Sophie Rochegude

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 4-7.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Développement cognitif, École, Éducation, Élève, Enfant, Enseignement, Épanouissement, Jeune enfant, Formation, Méthode pédagogique, Programme d'enseignement, Scolarité

Vie affective et sexuelle - Accompagnement classé X

Article de Myriam Léon, Michaël Balandier

Paru dans la revue Lien social, n° 1284, 24 novembre au 7 décembre 2020, pp. 18-24.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Sexualité, Affectivité, Établissement social et médicosocial, Intimité, Personne handicapée, Couple, Formation, Travailleur social, IRTS de Franche Comté, Var

De plus en plus d’institutions considèrent le respect de l’intimité comme une priorité éducative, à conjuguer avec le devoir de protection. Si les mœurs évoluent, les professionnels doivent adapter leur posture. Or, ils manquent encore de formation, d’outils et de cadre clair pour vraiment faire bouger les lignes.

Accompagnement classé X
Reportage
- L’amour est dans l’institution
Entretien avec Michaël Balandier
- Accompagner le parcours initiatique

Recrutement : les ESMS doivent se réinventer pour attirer

Article de Laurence Estival

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3187, 4 décembre 2020, pp. 30-32.

Mots clés : Travail-Emploi, Crise, Épidémie, Travail social, Recrutement, Développement, Formation, Offre d'emploi, Reconnaissance, Rémunération

Alors que la crise sanitaire a placé sous les projecteurs les métiers du soin et conduit nombre de candidats à vouloir trouver du sens dans leur travail, les employeurs du secteur médico-social multiplient les initiatives pour rendre leurs offres plus attractives.

Accompagner la pluriprofessionnalité

Article de Loïc Martin, David Naudin, Aurore Margat, et al.

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 29, n° 124, décembre 2020, pp. 7-31.

Mots clés : Santé-Santé publique, Santé, Cadre, Aide soignant, Pluridisciplinarité, Relation professionnelle, Relation soignant-soigné, Équipe pluridisciplinaire, Équipe soignante, Qualité de la vie, Formation

- Faciliter le travail entre professionnels, page 7, Loïc Martin

- Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus, pages 8-10, David Naudin, Aurore Margat

- La pluriprofessionnalité, une condition obligatoire, mais insuffisante ?, pages 11-15, Francis Guérin

- La pluriprofessionnalité en question, pages 16-19, Maude Hatano-Chalvidan

- Le cadre de santé au centre de la pluriprofessionnalité, pages 20-22, Laurence Guerra

- Simulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité, pages 23-25, Loïc Martin

- La pluriprofessionnalité des aides-soignantes, un levier du travail d’équipe, pages 26-28, Aline Magnan, Pascal Barreau

- Le cadre de santé paramédical, entre procédure et créativité, pages 29-31, Benoît Sourou

Depuis quelques années, la question de la pluriprofessionnalité et du travail en équipe est centrale au sein de nos organisations, notamment depuis la création de pôles d’activité en 2005, ce qui a facilité le développement de la mutualisation des moyens humains au sein des différents services de soins.

Dans le champ de la formation, l’interdisciplinarité a davantage été mise à l’honneur dès 2009 avec la réingénierie de la formation infirmière. Plus récemment, en 2018, le projet du service sanitaire des formations en santé souligne, dans ses objectifs, la nécessité de favoriser l’interprofessionnalité et l’interdisciplinarité des étudiants en santé par la réalisation de projets communs à plusieurs filières de formation.(...)

Les révisions par l’évasion

Article de Ronan Heno

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 29, n° 123, novembre 2020, pp. 60-63.

Mots clés : Santé-Santé publique, Innovation, Projet, Infirmier, Pédagogie, Jeu éducatif, Formation, Étudiant, Apprentissage

Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation.

Accueil familial : une alternative 'humaine" à l'Ehpad

Article de Laure Martin

Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 178, novembre 2020, pp. 34-35.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Accueil familial, Personne âgée, Formation, Accueillant familial

Aide-soignant de formation, Raymond Doyen a attendu d'être à la retraite pours de lancer dans un nouveau projet : devenir accueillant familial. Depuis bientôt 10 ans, i accompagne au quotidien 3 personnes âgées dépendantes, à son domicile situé à Vert-Saint-Denis (Seine-et-Marne)

Numérique : la formation, un enjeu stratégique

Article de Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3182, 30 octobre 2020, pp. 10-11.

Mots clés : Travail-Emploi, Technologie numérique, Formation, Enseignement, Travail social, Accompagnement, Usager, Technologie de l'information et de la communication, Enseignement supérieur, Éthique, Administration, Déontologie

Si le e-learning est déjà mis en place par nombre d’établissements d’enseignement à destination des travailleurs sociaux, la formation de ces futurs professionnels à l’accompagnement de leurs publics vers une autonomie dans l’usage du numérique peine à se frayer un chemin. Mais quelques instituts ouvrent la voie…

« Le temps du social n’est pas celui du clic »

Article de Brigitte Bègue

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3182, 30 octobre 2020, pp. 8-9.

Mots clés : Travail social : Métiers, Technologie numérique, Accompagnement, Usager, Information, Travailleur social, Formation, Réseau social, Risque, Adaptation, Pratique professionnelle

La transition numérique transforme les pratiques et invite les travailleurs sociaux à acquérir de nouvelles compétences. La dématérialisation impacte également les personnes accompagnées et oblige les professionnels à en mesurer les avantages autant que les risques.

Travail social : à l’épreuve du digital

Article de Brigitte Bègue

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3182, 30 octobre 2020, pp. 6-7.

Mots clés : Travail social : Métiers, Technologie numérique, Inégalité, Exclusion sociale, Accompagnement, Travailleur social, Formation, Réseau social, Information, Mineur, Danger, Internet