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Article de Guillaume Bonnet, Eléonore Fournier, Hadrien Fournier
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 170, novembre-décembre 2024, pp. 10-16.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Gériatrie, Évaluation, Hygiène, Dent, Vulnérabilité, Soin, Santé, Recherche, Étude de cas, Méthodologie, Outil, Statistiques, Pratique professionnelle, Cancer, CHU, Hôpital, Amiens
L’hygiène buccodentaire est primordiale pour assurer une qualité de vie en santé. L’étude menée en oncogériatrie au centre hospitalier universitaire d’Amiens a pour objectif principal de tester le score Oral Health Assessment Tool (Ohat) comme moyen d’évaluation de l’état buccodentaire des patients afin d’optimiser les critères d’orientation pour une prise en charge en odontologie. Des corrélations significatives ont été mises en évidence entre le score Ohat et les échelles de fragilité spécifiques à l’évaluation gériatrique.
Article de Guillaume Bonnet, Tristan Cudennec, Eléonore Fournier, Magalie Dupinet al.
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 170, novembre-décembre 2024, pp. 9-37.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Gériatrie, Cancer, Prévention, Dépistage, Soins palliatifs, Relation soignant-soigné, Aidant familial, Expérimentation, Traitement médical, Soins à domicile, Équipe soignante, Coordination, Travail d'équipe, Pluridisciplinarité, Recherche, Coopération
Article de Priscille Le Bon, Mélaine Bauval, Fabienne Gouabault, et al.
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 170, novembre-décembre 2024, pp. 23-27.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Gériatrie, Cancer, Dépistage, Soins à domicile, Infirmier, Méthode, Outil, Expérimentation, Dispositif, Diagnostic, Prise en charge, Vulnérabilité, Suivi médical, Traitement médical, Projet, Méthodologie, Accès aux soins, Évaluation, Normandie
DIFPAD-Onco (dépistage infirmier des fragilités des personnes âgées, à domicile, avec maladie oncologique) vise à faciliter et compléter le repérage des fragilités chez les patients âgés atteints de cancer par les infirmiers libéraux au domicile du patient. Il est composé du G8 Oncodage, un repérage des troubles cognitifs par le Mini-Cog, des antécédents de chute, et de la fragilité sociale. Il s’adresse à tout patient âgé de 70 ans et plus atteint de cancer. Environ 80 % des patients évalués ont un score G8 ≤ 14/17, indiquant une fragilité gériatrique, et plus de 60 % d’entre eux présentent plus d’une fragilité (sociale, diététique, cognitive, chute). Le projet DIFPAD-Onco représente une expérimentation innovante dans les parcours de soins des patients âgés en cancérologie.
Article de Sandra Brouche, Fabienne Cazalis, Nathalie Rigal
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 72, n° 7, novembre 2024, pp. 305-321.
Mots clés : Autisme, Évaluation, Développement sensoriel, Sens, Diagnostic, Méthode
Le traitement sensoriel est un critère diagnostique de l’autisme depuis la cinquième version du DSM. Cependant, il n’existe pas de consensus concernant les méthodes d’évaluation. Cet article est une revue systématique des méthodes d’évaluation du traitement sensoriel chez les enfants et adolescents autistes âgés de 0 à 18 ans, avec trois objectifs : (1) identifier et organiser, en utilisant les recommandations PRISMA, les différentes méthodes et outils utilisés dans les articles scientifiques pour évaluer le traitement sensoriel dans l’autisme ; (2) discuter de leurs avantages et limitations, notamment en appliquant la checklist COSMIN ; (3) suggérer des recommandations. L’analyse des 142 articles sélectionnés a révélé cinq types de méthode d’évaluation : questionnaire, test psychophysique, électroencéphalographie, neuro-imagerie et observation. Les questionnaires étaient la méthode clinique la plus fréquemment citée, tandis que les tests psychophysiques étaient la méthode de recherche la plus représentée.
Article de Florian Assere, Samuel Fely
Paru dans la revue Agora, n° 97, 2024-2, pp. 13-29.
Mots clés : Lien social-Précarité, Épidémie, Crise, Vulnérabilité, Jeune, Sociabilité, Ile de France
Particulièrement strictes en France, les mesures sanitaires liées au Covid-19 ont eu un effet significatif sur la socialisation des étudiant·e·s. Appuyé sur une enquête de terrain menée dans une commune populaire de banlieue parisienne, dans le contexte sanitaire de limitation des interactions à l’environnement proche, le présent article s’intéresse au rôle joué par les ressources locales des étudiant·e·s (appréhendées ici du point de vue des sociabilités de proximité et de l’espace urbain). Si ces dernières se révèlent protectrices contre l’isolement provoqué par la mise à distance de la socialisation universitaire, elles restent néanmoins limitées et inégales sur le plan du genre. Elles peuvent même entrer en contradiction avec la socialisation universitaire pour celles et ceux qui disposent de ressources culturelles légitimes limitées, participant ainsi à amplifier les inégalités.
Article de Lou Vernier, Joana Matos, Amélie Bion, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 72, n° 4, juin 2024, pp. 165-174.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Art-thérapie, Adolescent, Enfant, Art, Activité culturelle, Soin, Hôpital psychiatrique, Psychiatrie infantile
Les activités à médiations artistiques et les soins culturels sont devenus une composante de la plupart des institutions hospitalières pour enfants et adolescents. Pourtant leur financement n’est pas spécifié. À partir de l’expérience d’un service hospitalo-universitaire, nous souhaitons réfléchir aux mesures qui pourraient favoriser leur maintien.
Article de Jean Philippe Roustant, Lionel Diebold, Isabelle Boulze Launay
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 72, n° 4, juin 2024, pp. 175-181.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Art-thérapie, Adolescent, Enfant, Art, Activité culturelle, Soin, Hôpital psychiatrique, Psychiatrie infantile
Nous proposons dans cet article une réflexion sur la place de la création spontanée dans la prise en charge thérapeutique de l’adolescent présentant un premier épisode de décompensation psychotique. À partir du cas clinique d’Emilio, 13 ans et de l’examen des productions réalisées en entretien, l’acte de création est envisagé comme tentative auto-thérapeutique d’adaptation du monde. L’analyse théoricoclinique de certaines productions ainsi que du positionnement transférentiel du sujet pointent la possibilité d’émergence, à l’initiative de l’adolescent, d’un lieu d’adresse permettant ce passage d’un scénario privé quasi délirant à une authentique création adressée à un autre devenant témoin de la paternité de la création initiée par le sujet. Dès lors, l’acte de création en tant qu’adressé peut-être pensé comme une élaboration compensatoire possible venant masquer les effets délétères du défaut d’inscription symbolique de l’adolescent psychotique. L’acte de création compensatoire, en générant une possible identité, même purement fonctionnelle et stéréotypé, pour le sujet permet ainsi à l’adolescent psychotique de s’inscrire à nouveau dans un lien à l’autre de manière plus apaisée.
Article de Stella Tsamitrou, Sara Ramos Pereira, Sandrine Le Sourn Bissaoui, et al.
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusives, n° 98-99, février-avril 2024, pp. 83-100.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant handicapé, Autisme, TSA, Approche systémique, Scolarisation, Intégration scolaire, Interaction, Élève, Milieu ordinaire, Pair aidant, Formation, Acteur scolaire
Cet article présente des recherches observant les relations sociales entre enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et leurs pairs en milieu préscolaire inclusif. Les travaux menés à l’international comme par nos équipes en France montrent que, dans la classe, les enfants avec un TSA interagissent beaucoup plus souvent avec les adultes qu’avec leurs pairs. La qualité des échanges entre pairs varie selon le type d’activité et les conditions plus ou moins structurées proposées par les adultes. Notre suivi longitudinal d’Unités d’enseignement (UE) en maternelle indique que la communication spontanée entre pairs évolue peu entre 3 et 6 ans. La mise en place d’un programme de tutorat entre pairs au moyen de tablettes numériques a permis d’étayer ces échanges de façon encourageante. Ainsi, accompagner la socialisation entre pairs est un enjeu essentiel des objectifs éducatifs inclusifs et repose sur la formation et le soutien des équipes éducatives comme des enfants.
Article de N. Duriez
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 71, n° 7, novembre 2023, pp. 339-348.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Quotient intellectuel, Surdoué, Approche systémique, Rumeur, Isolement, Harcèlement moral, Établissement scolaire, École, Souffrance psychique, Vulnérabilité
Dans cet article, nous nous intéressons au vécu des adolescents haut potentiel qui sont la cible d’une rumeur. Comment vivent-ils cette agression relationnelle et cet isolement social à un âge où l’appartenance à un groupe de pairs est essentielle ? Sont-ils plus vulnérables ou plus résilients que les autres ? Une perspective systémique nous amène à prendre en compte l’ensemble des facteurs au sein de ces systèmes calomniateur-cible-équipe encadrante au sein desquels ce phénomène de propagation de rumeurs se déroule.
Article de J. Letot, L. Vitte, C. Boiteau, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 71, n° 7, novembre 2023, pp. 370-375.
Mots clés : Relation enfant-père, Nourrisson, Interaction, Père, Communication, Paternité, Recherche en paternité
Après des années de recherches centrées sur la dyade mère–bébé, la littérature s’est progressivement intéressée aux interactions père-bébé. Cette revue de littérature vise à proposer une synthèse des connaissances sur la dyade père–bébé. Ainsi, une première partie présente un ensemble de travaux qui ont exploré les comportements paternels au sein de la dyade père–bébé bien souvent par comparaison aux comportements maternels observés au sein de la dyade mère–bébé. Dans la seconde partie, l’article explore l’échange précoce père-bébé comme un sous-système du système familial, une approche triadique qui permet une comparaison directe des deux parents et donne accès à différentes configurations dyadiques. Une troisième partie présente des études plus contemporaines, menées notamment dès la période néonatale, avec un regard pour les situations de vulnérabilité qui restent moins investies lorsqu’il s’agit du père que lorsqu’il s’agit de la mère. Enfin, nous terminons l’article sur une réflexion autour du père, un partenaire du bébé encore sous-étudié, dans un contexte sociétal pourtant en évolution quant à la place qui lui est faite.