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Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 256, mars-avril 2026, pp. 22-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeunesse-Adolescence, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Accueil collectif de mineurs, Coopération, Animation, Activité, Projet, Participation, Empowerment, Accueil
Dans les accueils collectifs de mineurs, la relation aux parents est omniprésente. Or elle ne relève ni de l'improvisation ni du seul bon sens : elle s'inscrit dans une dynamique de coéducation qui se construit au quotidien. Reconnaître les parents comme des partenaires éducatifs à part entière constitue un enjeu important pour les équipes d'animation. À partir de témoignages de terrain, ce dossier interroge la place des parents dans les ACM et identifie des actions pour la faire évoluer vers des temps de coopération au bénéfice des enfants comme des professionnels.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, hors-série n° 35, mars-avril 2026, 3-94 p..
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Pédagogie, Éducation, Activité, Enfant, DDCS, Rythme scolaire, Projet éducatif, Activité périscolaire, Diplôme, Activité physique, Hygiène, Sécurité, Hébergement, Accueil périscolaire, Administration
Selon les statistiques ministérielles, 2,5 millions d'enfants sont accueillis en périscolaire déclaré. 89% des enfants scolarisés en primaire fréquentent régulièrement un accueil périscolaire (matin, midi ou soir). Pourtant la Convention citoyenne sur les temps de l'enfant a mis en évidence le manque d'articulation des temps de l'enfant, construits autour des contraintes des adultes et inadaptés au fonctionnement physique, psychique et cognitif des enfants.
On est bien loin de la vision idyllique de continuité éducative prônée lors de la dernière réforme des rythmes éducatifs. Parallèlement, un grand quotidien national a cité récemment ces paroles terribles d'une maman : "Le périscolaire, c'est le repoussoir." La série de révélations sur des violences sexuelles, mais aussi sur des violences systématisées, verbales et physiques (humiliations, menaces, insultes, punitions collectives...), subies par des enfants en accueil périscolaire à Paris, mais également en province, a provoqué un choc.
Soint pointées les difficultés du métier : sous-effectif chronique, turn-over très important, conditions de travail difficiles, horaires de travail morcelés, salaire indécent, manque de formation adaptée. Le taux d'encadrement, desserrés par l'Etat pour alléger la charge financière des communes, ne peuvent garantir un accueil de qualité, malgré tous les efforts des animateurs. Et si tout n'était qu'une question de priorité ?
On se focalise sur les moyens financiers, mais les temps dits "périphériques à l'école", qui représentent un volume horaire souvent supérieur au temps passé en classe, ont une importance considérable pour les enfants et ne peuvent rester les grands oubliés des politiques éducatives. Investir dans ces temps de vie est une urgence. C'est investir dans l'avenir, dans la construction des adultes et des citoyens de demain.
Roselyne Van Eecke
Article de Isabelle Wackenier, Clément Reversé
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 256, mars-avril 2026, pp. 18-21.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Accompagnement de la personne et identité, Milieu rural, Jeune, Précarité, Isolement, Exclusion sociale, Emploi précaire, Insertion professionnelle, Socialisation, Représentation sociale, État dépressif
Dans son ouvrage La Vie de cassos, le sociologue Clément Reversé, chercheur à l'Université Toulouse Jean-Jaurès, décrit le quotidien de jeunes habitants de villages de la Nouvelle-Aquitaine, qui ont quitté l'école sans obtenir de diplôme, sont sans emploi stable ni voiture, vivant chez leurs parents et isolés. Il y relate leur solitude, leurs espoirs déçus et leur énergie à chercher du travail pour échapper au stigmate du "cassos". Entretien.
Article de Marion Durand
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 86, janvier 2026, pp. 88-95.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, PJJ, Autonomie, Souffrance, Parentalité, Enfant, Relation enfant-parents, Maltraitance, Trouble du comportement, Trouble de la personnalité
Passer du monde de l’enfance à l’âge adulte n’a rien d’évident ni de linéaire. Il se joue, dans cet entre-deux que l’on appelle adolescence, beaucoup de la relation au monde et aux autres que chacun élabore. Alors que les modèles traditionnels sont fortement mis à mal, la société d’aujourd’hui confronte très tôt les enfants à la recherche de modèles alternatifs pour construire leur identité personnelle. Les parents eux-mêmes, dans des situations où ils craignent de perdre l’amour de leur progéniture, peuvent chercher à lui plaire plutôt qu’à l’éduquer. Pris dans une spirale dont ils deviennent le centre tyrannique, les enfants se retrouvent à porter une lourde responsabilité et confondent leur pouvoir sur les autres et sur le monde avec leur capacité d’autonomie. C’est à l’adolescence que ce processus connaît son apogée.
Marion Durand, psychologue à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj), nous propose de réfléchir à cette notion d’autonomie à l’éclairage d’une vignette clinique, celle d’une jeune fille qui, enfermée dans un amour parental oppressant et une histoire de souffrances cachées, s’est perdue en se jetant corps et âme dans le monde, au risque de sa propre sécurité et de celle des autres.
Article de Isabelle Ann Leclair Mallette, Ursy Ledrich, Anta Niang, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 86, janvier 2026, pp. 54-57.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Participation, Enfant, Jeune, Accompagnement social, Protection de l'enfance, Projet, Québec
Alors que la démocratie participative est au centre des réflexions sur le fonctionnement de nos institutions, penser l’accompagnement des enfants et des jeunes dans le champ de la Protection de l’enfance nécessite de développer des pratiques qui permettent la participation effective des personnes concernées. C’est pourquoi nous vous proposons de prendre le large et d’aller à la rencontre de l’expérimentation réalisée au Québec (Canada), à partir d’un World café qui a réuni des participants de différents secteurs, de différentes disciplines, à l’échelle internationale. Les planches dessinées qui sont présentées ici en sont le résultat. Elles sont riches d’enseignements, tant dans leur contenu que dans la méthode qui a permis leur réalisation. Nous leur laissons la parole au cœur de notre dossier sur l’autonomie des enfants, comme un trait d’union entre « repères » et « pratiques et témoignages ».
Article de Anna Rurka, Agathe Osinski
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 86, janvier 2026, pp. 45-53.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Autodétermination, Participation, Exclusion sociale, Jeune, PJJ, Service social, Accompagnement social, Institution, Empowerment, Europe, France, Danemark, Portugal, Autriche, Roumanie, Pologne
Si les droits à l’auto-détermination, à la participation ou encore à l’accessibilité [1] sont des droits fondamentaux qui concernent tout un chacun, force est de constater qu’appliqués aux enfants, leur effectivité n’est pas toujours mise en œuvre. À plus forte raison, lorsque ces enfants sont pris en charge au sein de services sociaux. Parmi les solutions existantes pour répondre à cet état de fait, une dynamique peut être source d’une évolution bénéfique : « renforcer la responsivité des services sociaux à l’égard des jeunes », qui « implique de repenser en profondeur les modalités d’accompagnement, en plaçant leurs voix, leurs droits, leurs temporalités et leurs expériences au cœur des pratiques ». C’est là le cœur de la recherche menée dans six pays européens par un consortium international, et dont Anna Rurka et Agathe Osinski partagent une partie des résultats pour mieux appréhender l’importance de la participation des enfants, dans l’intérêt de leur autonomie et des institutions qui les accompagnent.
Article de Olivier Douville, Daniel Boitier, Sarah Helly, et al.
Paru dans la revue Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 14, décembre 2025, pp. 7-121.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Quartier, Adolescent, Accompagnement, Altérité, Colère, Émancipation, Laïcité, Espace, Militantisme, Rupture, Sénégal, Mayotte, Brésil, France
Des chercheurs et acteurs du travail social interagissent avec des jeunes des quartiers populaires et œuvrent pour que les émotions de ressentiment et de colère puissent se transformer en goût pour la pensée critique et l’action collective responsable.
Sommaire :
Accueillir et transformer les colères des adolescents des quartiers populaires / Joëlle Bordet, Olivier Douville
« Modalités d’accompagnement des adolescents des quartiers populaires » / Joëlle Bordet, Olivier Douville
De quelques promesses républicaines / Daniel Boitier
La scène, un espace pour exister et penser ensemble / Sarah Helly
Être présents aux adolescent·es dans la transformation… politique actuelle de la démocratie sénégalaise / Mama Lamine Sow, Sarah Helly
La démission des pères : mythe ou réalité ? / Amar Henni
Création d’espaces éducatifs pour les adolescents… en temps de guerre / Irina Pervouchevska
Mayotte, une adolescence à l’abandon / Dany Brichot
Le travail avec les jeunes des quartiers populaires au Brésil : des enjeux cliniques, sociaux et politiques / Raquel Marinho
Accueillir et partir : quand les jeunes des quartiers populaires dieppois deviennent acteurs de relations internationales. Témoignage réflexif sur dix ans de circulations internationales en prévention spécialisée / Alexis Douala Moudoumbou
Article de Marlène Viallet
Paru dans la revue Forum - CNAPE, n° 112, décembre 2025, pp. 25-27.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Délinquance juvénile, Abus sexuel, Prévention, Information sexuelle, FFCRIAVS (Fédération française des centres ressources pour les intervenants auprès des auteurs de violences sexuelles)
La Fédération française des centres ressources pour les intervenants auprès des auteurs de violences sexuelles (FFCRIAVS) vient de publier un rapport sur la thématique des mineurs auteurs de violence sexuelles.
Article de Lorette Privat
Paru dans la revue Forum - CNAPE, n° 112, décembre 2025, pp. 11-12.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Prévention spécialisée, Protection de l'enfance, Organisation administrative
Alors qu'elle est attaquée dans de nombreux territoires, la CNAPE a invité les acteurs qui font vivre la prévention spécialisée au quotidien à questionner collectivement le présent et l'avenir [...].
Article de Marie Nahmias
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3333, décembre 2025, p. 18-19.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Personne issue de l'immigration, Quartier, Masculinité, Émotion, Identité, Niakate (Sikou)
Documentariste, auteur du podcast "Jour noir" et du livre "Dans le noir, je crie", Sikou Niakate met en lumière les stéréotypes associés aux masculinités noires et aux quartiers populaires. Dans une mise à nu rare, il raconte les difficultés qui en découlent pour parvenir à se construire en tant qu'individu.