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Article de Christine Dain
Paru dans la revue EJE Journal, n° 112, mai-juin 2025, pp. 34-63.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Langage, Bilinguisme, Livre, Lecture, Acquisition du langage, Acquisition des connaissances
Dossier composé de 8 articles :
- Du babillage au langage
- De la musique avant toute chose
- L'art de raconter les histoires : développer l'imaginaire et le langage
- La richesse du bilinguisme
- La conquête du langage : comment l'enfant apprend à parler
- Des livres et moi : la magie des mots
- Langage en EAJE : la collaboration essentielle entre terrain et recherche
- Au fil des pages de la littérature jeunesse : les mots et les images
Article de Sylvie Dieu Osika, Leïla Arrambourg
Paru dans la revue EJE Journal, n° 112, mai-juin 2025, pp. 32-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Écran, Développement cognitif, Danger, Responsabilité, Groupe de pression, Décision, Jeune enfant
Dans une société où les écrans sont omniprésents, il devient crucial de prendre conscience des dangers qu'ils représentent , en particulier pour les enfants en bas âge.
Article de Pierre Lemarquis, Leïla Arrambourg
Paru dans la revue EJE Journal, n° 112, mai-juin 2025, pp. 18-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Musique, Développement cognitif, Cerveau, Jeune enfant, Développement sensoriel, Interaction, Bien-être, Santé
Dans cet entretien, Pierre Lemarquis, neurologue passionné par les effets de la musique sur le cerveau humain, nous ouvre les portes d'un univers fascinant où la science rencontre l'art.
Article de Régine Hatchondo
Paru dans la revue Cahiers français, n° 445, mai-juin 2025, pp. 5-13.
Mots clés : Édition, Législation, Livre, Littérature, Lecture
Acteur majeur de la politique du livre et de la lecture, le Centre national du livre s'emploie à promouvoir la lecture auprès des publics les moins familiers, en particulier les jeunes. Il soutient en parallèle la diversité éditoriale en favorisant la publication d'ouvrage exigeants.
Article de Antoine Pelissolo
Paru dans la revue Cahiers français, n° 445, mai-juin 2025, pp. 113-121.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Santé mentale, État dépressif, Souffrance psychique, Épidémie, Psychiatrie, Prévention, Politique sanitaire, Prévention sanitaire, COVID-19
Grande cause nationale en 2025, la santé mentale est devenue une réelle préoccupation des pouvoirs publics après avoir été longtemps associée à sa simple dimension psychiatrique. L'amélioration de la santé mentale passe ainsi par un multiplicité d'actions qui ne sauraient être du seul ressort des professionnels de santé.
Article de Jean Garrigues, Olivier Rozenberg, Gilles Toulemonde, et al.
Paru dans la revue Cahiers français, n° 445, mai-juin 2025, pp. 15-111.
Mots clés : Pouvoir législatif, Approche historique, Gouvernement, Loi, Élaboration de la loi, Démocratie, Contrôle, Union européenne
Sommaire
Le Parlement sous la Ve République, entre subordination et retour en grâce / Jean Garrigues
Le Parlement français et la production de la loi / Olivier Rozenberg
Le parlementarisme français en miroir des autres démocraties / Gilles Toulemonde
Le travail des parlementaires : entre permanences et évolutions / Louise Dalibert
Les pouvoirs de contrôle du Parlement / Philippe Blachèr
Le Parlement européen, une institution en essor / Thierry Chopin
Le Sénat : seconde chambre de perfectionnement ou pôle conservateur ? /Marc Milet
Quelles évolutions envisageables pour le Parlement ? / Débat avec Benjamin Morel et Dominique Rousseau
Article de Cyrielle Derguy
Paru dans la revue Cahiers français, n° 445, mai-juin 2025, pp. 123-127.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Enfant, Dépistage, Diagnostic, Famille, Accompagnement
Nombre de familles de personnes autistes se trouvent démunies pour faire face aux difficultés quotidiennes qu'implique la maladie. Le manque de places dans les structures adaptées est un des obstacles le plus fréquemment évoqués. Qu'est-ce que l'autisme ? Quels sont les besoins précis des familles ? Comment améliorer au mieux leur accompagnement ?
Article de Emilie Kuchel
Paru dans la revue Futuribles, n° 466, mai-juin 2025, pp. 63-70.
Mots clés : Collectivité territoriale, Citoyenneté, École, Enfant, Milieu urbain, Éducation, Éducation populaire, Projet éducatif, Démocratie, Élu local
Dans son article "Ecole, démocratie et citoyenneté" Najat Vallaud-Belkacem soulignait opportunément, dans ces colonnes, que l'école n'avait pas uniquement pour vocation de transmettre des connaissances académiques, qu'elle devait aussi "permettre aux jeunes générations de s'initier à la pensé critique, de se confronter à l'altérité sous toutes ses formes et d'apprendre à vivre ensemble". Elle soulignait le rôle essentiel que celle-ci devrait jouer pour "inciter les enfants dès leur plus jeune âge, à se comporter en tant que citoyens engagés, capables de se percevoir comme des acteurs à part entière de la vie démocratique". Si cette préoccupation ne semble pas prioritaire au niveau national, elle l'est en revanche au sein de collectivités locales, comme en atteste ici le témoignage que nous livre Emilie Kuchel, présidente du Réseau français des villes éducatrices.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 251, mai-juin 2025, pp. 22-33.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Culture-Loisirs, Enfant handicapé, Accueil, Animation, Accueil collectif de mineurs, Inclusion, Loisir, Représentation sociale, Adaptation, Relation équipe éducative-famille, Sport, Comportement, Posture professionnelle, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Handicap psychique, Déficience cognitive, Hyperactivité, TSA, Autisme
Le droit des jeunes aux loisirs est un droit fondamental et accueillir un mineur en situation de handicap en ACM est une évidence pour tous. Malgré tout, cet accueil est susceptible d'avoir des répercussions sur le déroulement de la vie de la structure et de nombreux freins entravent la bonne volonté des équipes. Il peut s'agir de craintes liées à la sécurité du jeune et du groupe, de l'absence de personnels qualifiés pour assurer un encadrement adapté et bienveillant... voire de l'incompatibilité du handicap du mineur avec les activités proposées. Dans ce dossier, nous revenons sur l'histoire et les principaux acteurs de l'inclusion, mais nous nous arrêtons surtout sur les fondements d'un accueil réussi, l'importance de nouer des relations avec la famille et de bien connaître les spécificités du handicap du jeune accueilli.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 251, mai-juin 2025, pp. 76-81.
Mots clés : Santé-Santé publique, Animation, Sécurité, Santé, Accueil collectif de mineurs, Prévention sanitaire
Après un long hiver passé à l'intérieur, enfants et animateurs n'ont qu'une envie : profiter au maximum des longues journées ensoleillées en passant du temps dehors. Mais certains de ces moments si attendus peuvent être gâchés par la présence d'insectes piqueurs, certains étant plus dangereux que d'autres, et les plus redoutables n'étant pas forcément ceux qui font le plus peur aux enfants. Passons en revue les trois familles d'insectes les plus courants et leurs risques : hyménoptères (guêpes, abeilles, etc.), moustiques et tiques.