Votre recherche : *
Article de Corinna Wank, Hawa Camara
Paru dans la revue L'Autre, vol. 26, n° 2, mai-juillet 2025, pp. 193-203.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Terrorisme, Exil, Mineur non accompagné, Mineur isolé étranger, Relation enfant-parents, Relation familiale, Afghanistan
Suite à des décennies de conflits, la migration en tant que stratégie de survie s’inscrit dans le paysage socioculturel du peuple afghan qui constitue aujourd’hui l’une des plus grandes communautés déplacées dans le monde. Ainsi, et notamment depuis la prise de pouvoir des talibans, un nombre croissant de mineurs afghans entreprennent la route périlleuse vers l’Europe afin d’y sécuriser leur avenir et celui de leurs proches.
Article de Davide Giannica, Aurélie Maurin Souvignet
Paru dans la revue L'Autre, vol. 26, n° 2, mai-juillet 2025, pp. 144-192.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Déracinement, Retour au pays, Pays d'origine, Réfugié, Filiation, Terrorisme, Clandestinité, Judaïsme
Dossier composé de 5 articles :
- La clinique du retour, genèse et enjeux contemporains
- Le désir ou non de retour au pays d’origine : un enjeu identificatoire pour les enfants d’exilés politiques
- Pour une métapsychologie du retour d’exil : le travail du retour, un travail de l’interdiscursivité
- La situation des enfants de djihadistes : migrations, fantasmes et filiations
- De l’invisibilité à un retour à la vie compromis pour les enfants juifs pourchassés et cachés pendant la Shoah
Article de Loïc Martin
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 34, n° 160, juillet 2025, pp. 11-58.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé, Cadre, Formation, Étudiant, Infirmier, Ergothérapeute, Intelligence artificielle, Formateur, Pédagogie, Université
-MARTIN Loïc. Repenser les formations en santé avec l’université : entre défis pédagogiques et opportunités. page 11
-DE KETELE Jean-Marie. Une profession plus qu’un métier. Conséquences pour la pratique et la formation. pages 12-15
-Stéphane Le Bouler, Pauline Lenesley. Diplôme d’État, universitarisation, expérimentations : genèse, méthode et perspectives pour les formations paramédicales. pages 16-19
-Marielle Boissart, Michèle Appelshaeuser, Isabelle Bayle. Une pédagogie en mutation à l’heure de l’universitarisation : défis et opportunités pour les formations infirmières et cadres de santé. pages 20-24
-Céline Guillaud. Universitarisation de la formation infirmière : quel accompagnement des équipes par le directeur des soins en institut ? pages 25-27
-Catherine Muller, Nathalie Winiger. Dispositif ReSAb, des initiatives pour lutter contre les arrêts de formation dans le cadre du processus d’universitarisation.
pages 28-31-Thierry Pelaccia. Recommandations pour améliorer la formation et l’évaluation des étudiants paramédicaux dans un contexte d’universitarisation. pages 32-36
-Dieuwertje Bordat-Teeuwen, Valérie Gonin. Apprivoisement de l’IA par les formateurs en IFSI dans leur stratégie pédagogique. pages 37-40
-Pascale Beloni, Valérie Berger. Place et enjeu des enseignants-chercheurs dans la pédagogie en sciences infirmières. pages 41-45
-Virginie Bonnici, Noémie Duclos, Valérie Lozano. Points de vue des formateurs et des étudiants en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie. pages 46-50
-Élodie Alessandri-Gradt, Gérard Buchonnet, Sylvie Audouard, Anne-Sophie Fernandez, Stéphanie Zanon, Antoine Thomas, Loïc Martin. Repenser la pédagogie de l’unité d’enseignement biologie fondamentale dans une dynamique de travail collaboratif Ifsi-université-CHU. pages 51-54
-Nicolas Michinov. L’aménagement des espaces de formation : quels effets sur les comportements des apprenants ? pages 55-58
Article de Alice D’Errico, Alessandro Porrovecchio
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 121-128.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Théâtre, Pédagogie, Sociabilité, Communauté, Bien-être, Outil, Pouvoir, Inégalité, Éducation, Criminalité, Changement social, Italie
L’article s’intéresse au rôle éducatif et social du teatro sociale italien, inspiré du Théâtre de l’opprimé d’Augusto Boal, en milieu scolaire et à son potentiel de mobilisation sociale à travers l’implication des écoles dans la lutte contre le crime organisé. Le langage théâtral, soutenu par les principes de la « pédagogie des opprimés », transmet des messages universels, catalyse des changements significatifs dans la société et favorise le bien-être individuel.
Article de Jean Charles Basson
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 112-120.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé publique, Inégalité, Médecine générale, Socialisation, Film, Père, Témoignage, Accès aux soins, Politique, Implication personnelle
Le documentaire "Toubib" retrace l’apprentissage du métier de médecin généraliste et témoigne du processus d’incorporation des dispositions de l’étudiant en médecine, puis du jeune médecin. Trois dimensions s’en dégagent : son parcours processuel, sa socialisation enveloppante et sa prégnance politique.
Article de Jean Bernard Paturet
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 102-111.
Mots clés : Travail social : Établissements, Management, Politique, Éthique, Institution, Directeur d'établissement, Établissement social et médicosocial, Gestion, Coût, Capitalisme, Entreprise
L’irruption du management dans les secteurs social et médico-social signe la domination du capitalisme aux dépens de la prise en considération des personnes et de leur respect, la confiscation du politique à la soumission gestionnaire. Mais l’humain n’est pas un bien marchand, il ne peut pas se vendre. La fiction collective ou institutionnelle doit produire du sens, en aidant à se reconnaître, à construire une histoire vivante commune au fondement des projets et de leurs conséquences.
Article de Fabrice Moschetti
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 93-101.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Image du corps, Autisme, Équithérapie, Médiation animale, Anxiété, Régression, Adolescent
L’autisme est un trouble neurodéveloppemental précoce, durable et évolutif que l’adolescence influence. Des troubles de l’image du corps peuvent apparaître ou s’aggraver. En complément de différentes approches thérapeutiques, nous avons proposé des séances individuelles d’équithérapie, sur six années, qui permettront de résoudre les principaux troubles de l’image du corps associés à l’autisme de notre patient. Nous formulons l’hypothèse d’un travail d’intégration sensorielle ou de mantèlement et celle d’une possible régression vers des images du corps antérieures.
Article de Olivier Suratteau
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 91-92.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Approche clinique, Enfant, Rencontre, DITEP, Témoignage
Nous proposons une nouvelle rubrique, « Du côté de la clinique », pour accueillir des textes qui rappellent que le quotidien des professionnels est fait, aussi, de cette attention à l’autre, à ses gestes, ses paroles, ses silences, pour y découvrir « cette quête de soi-même […] cet appel aux échanges qui sont, au fond, la condition, l’espoir, et l’angoisse : cet entre-deux eaux qui est la source de l’aventure humaine » (lettre de François Tosquelles à Dubuffet, novembre 1965).
Cette première livraison nous invite à la rencontre de jeunes en DITEP.
Article de Rémy Puyuelo
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 87-90.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travailleur social, Groupe, Réunion, Transmission, Vieillissement
Des travailleurs sociaux de la santé et de l’éducation se réunissent chaque mois depuis quelque trente ans. Ce groupe en bordure des institutions où ils travaillaient permettait des rencontres, des échanges abordant les situations cliniques extrêmes auxquelles ils étaient confrontés, loin des surmoi institutionnels communs. C’était « faire bande à part » sans pour autant se cliver de leurs institutions. Au fil des années, la retraite venant, ses membres continuent de se réunir entre vieillissement partagé, disparition… et toujours et encore investissement… S’agit-il de transmission aussi ?
Article de Bruno Thouvenin
Paru dans la revue Empan, n° 138, juin 2025, pp. 79-86.
Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Care, Masculinité, Groupe d'appartenance, Groupe de parole, Sociologie, Posture professionnelle, Vulnérabilité, Violence conjugale, Échange, Intimité, Homosexualité, Télécommunication, Empathie
Les groupes d’entraide masculins permettent aux hommes de partager leurs émotions et d’explorer des questions liées à la parentalité et à la virilité, dans un cadre sécurisé et bienveillant. Ces groupes favorisent l’empathie et la responsabilisation, tout en remettant en question les normes de la masculinité. L’ouverture à une certaine mixité et l’utilisation de visioconférences offrent de nouvelles perspectives. Ces démarches peuvent contribuer à une transformation positive des masculinités, au service du care et de l’égalité.