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Article de Béatrice Kammerer, Claude Lelièvre, Elisabeth Martineau, et al.
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 652, été 2024, pp. 32-64.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Vacances, Inégalité, Repos, Chronobiologie, Lien social, Adolescent, Autonomie, Couple, Séjour de vacances, Mixité sociale, Solidarité, Séparation, Burn out, Parentalité
L’été arrive, enfin ! D’ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l’occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d’ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ceux qui s’en vont, que font ceux qui restent ? Et que sont devenus les colonies de vacances, plébiscitées dans les années 1960 ?
Ce dossier vous emmène au cœur d’un moment, tant attendu, qui structure l’organisation de notre société mais révèle aussi de profondes inégalités entre les familles : il ne faut pas oublier, en effet, que près de la moitié des Français ne partent pas en vacances, les plus aisés étant deux fois plus nombreux à voyager que les plus modestes. Des chiffres qui n’ont guère varié depuis vingt ans…Sommaire:
Page 32 à 37 Les bienfaits des grandes vacances Béatrice Kammerer
Page 38 à 40 Zones de friction Claude Lelièvre
Page 41 à 43 Se séparer pour mieux se retrouver Élisabeth Martineau
Page 44 à 46 Toute première fois ! Anne Lamy
Page 47 à 51 Où en sont les colonies de vacances ? Anne Bideault, Bertrand Réau, propos recueillis par Anne Lamy
Page 52 à 53 Formation parallèle propos recueillis par Anne Lamy
Page 54 à 57 Parents séparés Les enjeux de l’été Nicole Prieur, Gérard Neyrand, Propos recueillis par Isabelle Gravillon
Page 58 à 61 Répit parental Séjour pour parents à bout Laure Pourcin, Agustina Serrano
Page 62 à 64 Français d’origine étrangère En vacances au bled Jacques Barou
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 20-31.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Culture-Loisirs, Livre, Activité, Animation, Enfant, Lecture, Adolescent, Plaisir, Apprentissage, Imaginaire, Rite
Amener les plus jeunes au livre est une tâche assez simple lorsqu'ils sont enfants : il suffit la plupart du temps d'ouvrir un album jeunesse, coloré et intrigant, pour susciter leur intérêt. Cependant, l'histoire est toute autre lorsqu'ils entrent dans l'adolescence et qu'arrive le smartphone... Le livre perd généralement à leurs yeux, à ce moment-là, son intérêt pour d'autres bonheurs.
Comment pouvez-vous faire en sorte que le livre reste un plaisir accessible, recherché et surtout choisi ? Comment contribuer au maintien d'une lecture qui soit synonyme de découverte, de voyage, d'apprentissage... sans pour autant imposer ? C'est l'objet de ce dossier qui propose conseils et activités pour intégrer le livre au quotidien.
Article de Bernard Golse
Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 257, juillet 2024, pp. 90-97.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Courants de pensée en sciences humaines, Psychanalyse, Contre-transfert, Empathie, Émotion, Corps, Enfant
Après l’évocation d’un cas clinique interrogeant le rapport de l’analyste au corps de l’enfant, l’auteur rappelle la distinction entre l’être (préobjectal) et l’existence (objectale) avant de dialectiser les affects au regard de la théorie des pulsions (être) et les émotions au regard de la théorie des relations d’objet (existence).
Une petite histoire des idées amène ensuite à l’émotionalisation des sensations décrite par G. Haag et donc à l’impact contre-transférentiel des émotions.
Article de Hélène Romano
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 331, juillet 2024, pp. 28-31.
Mots clés : Enfant, Parents, Parentalité, Politique familiale, Famille, Société
La ministre déléguée chargée de l'Enfance, de la Jeunesse et des Familles a annoncé au mois d'avril dernier la réinstallation de la commission scientifique créée par sa prédécesseure fin 2023, dont la mission est d'effectuer des propositions pour relever les défis de la parentalité. Cette initiative s'inscrit dans un contexte où les médias relayent d'innombrables situations (délits, crimes) mettant en cause des mineurs de plus en plus jeunes. Cet article propose de faire un état des lieux sur l'évolution des politiques parentales témoignant de la façon dont notre société perçoit l'enfant, les parents, la famille. L'objectif est de comprendre comment protéger les plus jeunes face à l'évolution actuelle.
Article de Lou Vernier, Joana Matos, Amélie Bion, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 72, n° 4, juin 2024, pp. 165-174.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Art-thérapie, Adolescent, Enfant, Art, Activité culturelle, Soin, Hôpital psychiatrique, Psychiatrie infantile
Les activités à médiations artistiques et les soins culturels sont devenus une composante de la plupart des institutions hospitalières pour enfants et adolescents. Pourtant leur financement n’est pas spécifié. À partir de l’expérience d’un service hospitalo-universitaire, nous souhaitons réfléchir aux mesures qui pourraient favoriser leur maintien.
Article de Ivan Gicquel
Paru dans la revue Empan, n° 134, juin 2024, pp. 18-26.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Protection de l'enfance, École, Justice, Psychiatrie infantile, Enfant, Adolescent, Institution, Approche historique, Partenariat
La pédopsychiatrie est née dans un contexte de délimitation des champs disciplinaires avec les autres institutions de l’enfance, l’école, l’éducation spécialisée, la protection de l’enfance et la justice des mineurs, en interface, en tant que partenaires de prises en charge partagées pour les situations complexes. Aujourd’hui, rendre compatibles des positions concrètes dans les projets avec le maintien d’une pensée vivante autour du sujet et de ce qui se joue entre les institutions est possible avec une nouvelle clinique interinstitutionnelle.
Article de Jean Philippe Roustant, Lionel Diebold, Isabelle Boulze Launay
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 72, n° 4, juin 2024, pp. 175-181.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Art-thérapie, Adolescent, Enfant, Art, Activité culturelle, Soin, Hôpital psychiatrique, Psychiatrie infantile
Nous proposons dans cet article une réflexion sur la place de la création spontanée dans la prise en charge thérapeutique de l’adolescent présentant un premier épisode de décompensation psychotique. À partir du cas clinique d’Emilio, 13 ans et de l’examen des productions réalisées en entretien, l’acte de création est envisagé comme tentative auto-thérapeutique d’adaptation du monde. L’analyse théoricoclinique de certaines productions ainsi que du positionnement transférentiel du sujet pointent la possibilité d’émergence, à l’initiative de l’adolescent, d’un lieu d’adresse permettant ce passage d’un scénario privé quasi délirant à une authentique création adressée à un autre devenant témoin de la paternité de la création initiée par le sujet. Dès lors, l’acte de création en tant qu’adressé peut-être pensé comme une élaboration compensatoire possible venant masquer les effets délétères du défaut d’inscription symbolique de l’adolescent psychotique. L’acte de création compensatoire, en générant une possible identité, même purement fonctionnelle et stéréotypé, pour le sujet permet ainsi à l’adolescent psychotique de s’inscrire à nouveau dans un lien à l’autre de manière plus apaisée.
Article de Christine Breugnot
Paru dans la revue Empan, n° 134, juin 2024, pp. 105-112.
Mots clés : Enfance-Famille, Approche clinique, Viol, Corps, Silence, Sublimation, Responsabilité, Éthique, Enfant, Témoignage, Procès, Abus sexuel, Mère, Traumatisme
Face à la violence sexuelle faite aux enfants, le recours à la parole viendrait en modérer les effets. Le verrouillage de la parole produit une double peine, après celle de l’abus. Sortir du silence est un enjeu perpétuel. Le témoignage d’une enfance abusée est ici porté à l’appréciation d’une logique réflexive parce qu’il n’existe pas meilleur mouvement pour déconstruire la honte. À partir d’un dénouement singulier, nous accédons à la représentation d’un processus de rétablissement qui a fait appel à la force de vie, malgré l’effet de sidération et ses répétitions.
Article de Michaël Stora
Paru dans la revue Empan, n° 134, juin 2024, pp. 97-104.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Médiation, Thérapie, Jeu vidéo, Traumatisme, Narcissisme, CMP, Technologie numérique, Psychiatrie infantile, Trouble du comportement, Adolescent, Enfant
Soigner par des jeux vidéo possède ses spécificités dont la vocation dans un cadre clinique est d’aider nos patients à jouer avec leurs représentations inconscientes. Les soignants désirant s’emparer de ce nouvel outil découvriront à quel point il peut avoir des effets soignants pour des pathologies diverses. C’est dans cette clinique spécifique que nous percevons à quel point les enfants et adolescents peuvent redevenir interacteurs de leurs traumatismes psychiques.
Article de Christophe Libert
Paru dans la revue Empan, n° 134, juin 2024, pp. 27-34.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychiatrie infantile, Enfant, CMP, CMPP, Soin, Adolescent, Sectorisation psychiatrique, Modèle, Besoin, Coopération, Réseau, Suivi médical
Quel avenir du modèle du secteur en pédopsychiatrie, dans un champ de l’enfance en grande souffrance ? L’intérêt de la résonance entre la dynamique de secteur et les besoins psychiques de l’enfant est mis en avant. Une dynamique de lien, de coopération et de réseau à l’échelle du bassin de vie de l’enfant est à consolider et à élargir à tous les partenaires. CMP et CMPP ont une place pivot, en donnant la priorité à la cohérence et à la stabilité du parcours de soins sur le seul critère géographique.