PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Kyriaki Barmpakou, Carina Coulacoglou, Aspasia Spiliopoulou
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 414, janvier-février 2025, pp. 68-73.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Interculturel, Psychologie du développement, Complexe d'Œdipe, Concept, Test de personnalité, Freud (Sigmund)
La problématique œdipienne occupe une place centrale dans la théorie freudienne, notamment pour son rôle dans le développement psychique de l’enfant et la construction de son identité. Mais depuis sa première conceptualisation, le débat persiste quant à sa nature universelle. Pour contribuer à la réflexion, les auteurs présentent une étude empirique menée auprès d’enfants d’âge scolaire dans une trentaine de pays aux contextes culturels variés. L’administration du Test des Contes de Fées a permis d’isoler quelques indices saillants sur la question.
Article de Ivy Daure, Véronique Durand, Charlotte Wagnon, Catherine Vasselier Novelliet al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 414, janvier-février 2025, pp. 20-61.
Mots clés : Enfance-Famille, Violence conjugale, Grossesse, Enfant, Adolescent, Accompagnement, Prise en charge, Relation femme-homme, Interculturel
Ce dossier se concentrera sur l’analyse des violences intrafamiliales – physiques, psychologiques et sexuelles – et des conséquences tant sur les victimes directes que sur les témoins indirects, en particulier les enfants, qui restent profondément marqués par cette exposition. Il s’efforcera également d’examiner les impacts sur les protagonistes, ainsi que les approches pour traiter ces situations, qui, bien que parfois perçues comme « ordinaires » dans certaines sociétés, demeurent dramatiques et destructrices.
- Comment appréhender et traiter les violences conjugales ? Par Véronique Durand
- La grossesse à l’épreuve des violences familiales. Par Charlotte Wagnon
- Violences conjugales : les enfants sur le devant de la scène. Par Catherine Vasselier Novelli
- L’impact des violences conjugales sur la dynamique du processus adolescent. Par Elsa Claverie et Marine Suty
- Quand les violences conjugales traversent les frontières. Par Marielle Alla et Muriel Bichaud
- Les différents « R » de l’accompagnement des victimes de violences conjugales. Par Ivy Daure
- Les auteurs de violences entre partenaires intimes: approche clinique, évaluation et prises en charge. Par Emmanuelle
Soulet, Gaël Ferret et Jean-Philippe Cano
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 45-48.
Mots clés : Santé-Santé publique, Puéricultrice, Prévention sanitaire, Politique sanitaire, Compétence, Empowerment, Enfant, Capacité d'adaptation, Outil, Concept
Les compétences psychosociales, un terme qui cache un outil puissant de prévention et de promotion de la santé, à grande échelle. Elles font l’objet d’une politique gouvernementale en France depuis 2022, ciblant expressément les enfants, les parents et les professionnels de l’enfance et de la parentalité. Quel que soit son lieu d’exercice, la puéricultrice est au cœur de cette politique de santé publique.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 30-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Philosophie, Soin, Éthique, Enfant, Pédiatrie, Care, Infirmier, Pratique professionnelle, Émotion, Relation soignant-soigné, Comportement, Relation adulte-enfant
L’exercice des soins infirmiers pédiatriques convoque des difficultés et des défis spécifiques. L’enjeu consiste à prendre soin du jeune enfant et de sa famille tout en réalisant des soins techniques. Les théories de soins infirmiers correspondent aux éléments qui caractérisent l’éthique du care. Cependant, la manière de décliner spécifiquement la philosophie des soins dans le contexte pédiatrique n’est pas décrite. Le modèle du soin à l’enfant, c’est-à-dire une forme de “care pédiatrique”, doit s’envisager sous l’angle d’une mise en mouvement de l’adulte vers l’enfant où les gestes de soins s’ajustent aux mouvements émotionnels et réactions de l’enfant. Entretien avec Bénédicte Lombart.
Article de Odile Lecerf, Séverine Portier Hertig, Myriam Elias, et al.
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 142, décembre 2024-janvier-février 2025, pp. 30-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Développement, Développement cognitif, Prévention, Prévention précoce, Dépistage, Approche cognitive, Psychologie du développement, Psychothérapie, Soin, Prise en charge, Trouble du comportement, Équipe éducative, Modèle, Expertise, Équipe pluridisciplinaire, Travail d'équipe, Approche historique, Petite enfance, Genève, Suisse
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 142, décembre 2024-janvier-février 2025, pp. 24-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Trouble du comportement, Agressivité, Violence, Observation, Éducateur de jeunes enfants, Conditions de travail, Pratique professionnelle, Accompagnement, Prise en charge, Équipe, Travail d'équipe, Besoin, Vie quotidienne, Posture professionnelle, Petite enfance