Votre recherche : *
Article de L. Montecchio, L. Verneuil, J. Manolios, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 73, n° 6, octobre 2025, pp. 336-349.
Mots clés : Genre, Dysphorie de genre, Puberté, Identité sexuelle, Prise en charge, Pratique professionnelle, Enfant, Psychiatrie infantile, Éthique
La dysphorie de genre chez les enfants est un concept récent, aux critères diagnostiques souvent critiqués. Les prises en charge font généralement suite à une concertation pluridisciplinaire d’équipes spécialisées mais demeurent délicates : il n’existe à ce jour aucun consensus, l’hétérogénéité des approches étant sous-tendues par de nombreux questionnements éthiques et idéologiques. La diversité des formes cliniques associée aux fortes comorbidités place le clinicien face à des enjeux diagnostiques et thérapeutiques complexes. Il apparaît pertinent de mieux comprendre la place et le rôle des suivis pédopsychiatriques dans ce contexte spécifique.
Article de X. Benarous, C. Hanin, D. Cohen
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 73, n° 6, octobre 2025, pp. 328-335.
Mots clés : Médicament, Psychotrope, Enfant, Adolescent
Nous examinons dans cet article la contribution des aspects relationnels dans l’efficacité de la prescription de psychotropes chez l’enfant et l’adolescent. Cette composante psychologique est aussi désignée comme « effet placebo » ou « effets non-spécifiques » en recherche clinique.[Présentation de l'éditeur]
Article de Nicolas Chambon, Elodie Picolet, Fanny Westeel, et al.
Paru dans la revue Rhizome, n° 94, Septembre 2025, pp. 2-19.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Protection de l'enfance, Enfance en danger, Santé mentale, Souffrance psychique, Enfant placé, Abus sexuel, Inceste, Accompagnement social, Travail social, Soutien à la parentalité, Logement, Hébergement, Accueil d'urgence, SIAO, SDF, Mineur non accompagné, Famille monoparentale, Périnatalité, PMI, Mère célibataire, Adolescent
Face à la nécessité de protéger l’enfance, ce numéro explore les conditions concrètes de cette protection à partir des expériences des enfants et des professionnels qui les accompagnent. Il interroge les effets des violences, les exigences d’une véritable écoute et les enjeux d’une politique de prévention en santé mentale.
Dans un contexte d’urgence, il appelle à repenser les pratiques, mais aussi à soutenir celles et ceux qui protègent l’enfance au quotidien.Ce dossier comprend les articles suivants :
- Protéger l’enfant ;
- Une parole confisquée ? La voix des jeunes placés en protection de l’enfance ;
- Suspecter l’inceste, évaluer sa suspicion et enquêter ;
- Préserver l’enfance des mineurs protégés ;
- Stop, une helpline pour protéger les enfants en soignant les adultes ;
- Le projet habitat jeunes : protéger les plus vulnérables et émanciper tous les jeunes ;
- Les enfants à la rue, enjeux de critérisation dans l’accès à l’hébergement ;
- Les femmes et les enfants d’abord : quel accompagnement des « femmes sortantes de maternité » ? ;
- Mineurs non accompagnés, enfants ou migrants ? Effets psychiques d’une catégorisation incertaine ;
- L’accompagnement de la protection maternelle et infantile des mères avec leur bébé en maison d’arrêt ;
- Écouter les adolescents en souffrance ;
- Interactions entre pairs : quand les relations sociales façonnent le développement de l’enfant.
Article de Martine Fournier, Jean François Dortier, Béatrice Kammerer, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 381, septembre 2025, pp. 41-70.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Apprentissage, Enfant, Animal, Technologie numérique, Formation professionnelle, Savoir, Identité
Chez l'homme, comme chez les autres animaux, apprendre est une question de survie : il faut s'adapter à son environnement. Homo sapiens a acquis au fil de l'évolution des prédispositions exceptionnelles en la matière, qui lui permettent de vivre en société, de forger sa personnalité, mais aussi de transcender le vertige de l'existence. Dans nos sociétés orientées vers l'efficacité et la réalisation de soi, apprendre est devenu un paradigme puissant. Mais en déléguant nos facultés d'apprentissage à des machines, ne risque-t-on pas de désapprendre ?"
Article de Catherine Stern, Christian Bellavia
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3329, septembre 2025, p. 12-16.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Obésité, Enfant, Adolescent, Prise en charge, Accompagnement, Alimentation, Diététique, Corps, Estime de soi, Fin de la prise en charge
La Maison d'enfants diététique et thermale de Capvern-les-Bains (Hautes-Pyrénées) accueille des jeunes en situation de surpoids ou d'obésité pendant une année scolaire ou les vacances. Une équipe pluridisciplinaire les accompagne pour renouer avec l'estime de soi.
Article de Agathe Seube
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 344-345, août-septembre 2025, pp. 34-36.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Aménagement de l'espace, Jeu, Créativité, Relation adulte-enfant, Repère, Sécurité
Aujourd'hui plus que jamais, la question de la place que chacun occupe dans la société s'avère fondamentale. Si ce constat s'applique à tous, il est d'autant plus crucial pour les professionnels de l'accueil du jeune enfant, qui sont chargés de le soutenir dans cette quête dès ses premières années. Au sein de sa famille comme dans une structure d'accueil, la place de chacun évolue, source de bouleversements. Comment accompagner ces changements pour que le tout-petit se sente sécurisé et libre d'explorer ?
Article de Héloïse Lhérété, Fabien Trécourt, Guillemette Faure, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 380, juillet-août 2025, pp. 41-68.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adulte, Mémoire, Famille, Identité, Parents
Nos jeunes années imbibent notre mémoire et fondent notre identité. La psychanalyse, puis le développement personnel, ont fait émerger le concept d'"enfant intérieur", devenu central dans la psychologie contemporaine. Les neurosciences révèlent que nous gardons bien plus de souvenirs précoces que nous le pensions. Ce dossier interroge aussi la nostalgie culturelle actuelle : pourquoi tant de chansons, séries, objets nous replongent-ils aujourd'hui dans l'innocence passée ? Il met en lumière une tension typiquement moderne : célébrer l'âme d'enfant tout en stigmatisant l'immaturité adulte. Un voyage sensible et stimulant au cœur de ce lien intime, profond et parfois troublant, entre l'adulte que nous sommes et l'enfant que nous avons été.
Article de Jean Claude Quentel
Paru dans la revue Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 13, août 2025, pp. 205-223.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adolescent, Puberté, Rupture, Évolution, Altérité, Individu
Derrière la question de l’adolescence se joue celle, anthropologique, de la « sortie de l’enfance ». Ce sont les processus rendant compte de cette rupture qui font l’objet du présent article. Ils sont travaillés à partir du modèle de la « médiation », dans la suite de ce que font ressortir les psychanalystes lacaniens œuvrant auprès d’adolescents. Là où ceux-ci insistent avant tout sur la problématique de la « subjectivation », la théorie de la médiation poursuit la démarche en traitant de « l’émergence à la Personne », à partir d’une dissociation des registres de l’être et du désir.
Article de Fabian Guénolé, Jean Michel Turin, Michel Botbol, et al.
Paru dans la revue Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 13, août 2025, pp. 7-189.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adolescent, Traumatisme, Violence, Fugue, Délinquance juvénile, Migration, Radicalisation, Suicide
Le couple trauma/violence est bien ce que la plupart des dispositifs de protection de l’enfance et d’accueil des adolescents rencontrent comme défi théorique et comme clinique quotidienne. Les enfants et les adolescents sont des sujets et des objets du politique. Aussi ce numéro fera-t-il place à ces agirs orchestrés des jeunes, contraints par des engagements guerriers ou des furies de meurtres sacrificiels.
Sommaire du dossier :
-Le « trauma complexe » : une idée simpliste / Fabian Guénolé
-Actualité de la théorie du (des) traumatisme(s). Implication psychothérapique / Jean-Michel Thurin
-Quelle place pour la psychopathologie différentielle des violences délinquantes à l’adolescence ? / Michel Botbol
-La fugue, un espace de mise en danger / Bernard Durand et Sandrine Pepit
-Enfant terrible / Paul Poulain
-De l’actualité de l’automutilation à l’acte de la parole / Olivia Roose-Beauprez
-Une violence interne non médiatisée par la culture. Prévalence et croissance féminines des tentatives de suicide chez les adolescentes / Clément Rizet
-Éprouvés de terreur : césure et coupure par l´agir / Patrick Ange Raoult
-« Il est tout simplement inutile de raconter des contes de fées à notre enfant. » Aspects transgénérationnels de la migration forcée à l’ère numérique / Maria Borcsa et Paula Witzel
-L’erre de l’exil / Justo Manuel Rosas
-Radicalisation et adolescence / Olivier Douville
-Les faces destructrices des mères / Valérie Rodet
-La violence comme message chez l’enfant déprivé / Marie Terral-Vidal
-La trame temporelle en clinique de l’enfant et de l’adolescent / Chirine Fares
-Enjeux des liens d’attachement traumatiques chez l’enfant et chemin de destructivité / Nicolas Sajus
Article de Clémentine Testuz
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 387, juillet-août 2025, pp. 12-14.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Sommeil, Trouble du sommeil, Cerveau, Enfant, Adolescent, Thérapie comportementale et cognitive, Psychopathologie, Psychiatrie infantile, État dépressif, Anxiété, Qualité de la vie, Bien-être, Rythme scolaire
Le sommeil joue un rôle crucial dans le développement cérébral et la santé mentale des enfants et des adolescents. Les troubles du sommeil peuvent aggraver les symptômes de troubles neurodéveloppementaux et psychiatriques, comme la dépression et l’anxiété. La relation entre sommeil et santé mentale est bidirectionnelle, et une prise en charge précoce peut améliorer la qualité de vie des jeunes. Promouvoir une bonne hygiène de sommeil dès l’enfance est essentiel pour prévenir les risques de troubles psychiatriques.