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Article de Boris Cyrulnik, Nicole Catheline
Paru dans la revue EJE Journal, n° 108, septembre-octobre 2024, pp. 16-21.
Mots clés : Harcèlement moral, Enfant, Scolarité, Bande, Échec scolaire, Responsabilité
Au-delà de sa définition, découvrez l'influence de la dynamique de groupe, ses conséquences et les corrélations entre harceleur et harcelé.
Article de Norbert Bon
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 412, septembre-octobre 2024, pp. 75-80.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Trouble du comportement, Évolution, Enfant, Fratrie
Les dernières décennies ont amené dans les consultations des enfants et des adolescents présentant des troubles des conduites socialement problématiques, comme l’agitation, l’agressivité ou, au contraire, la passivité, le manque de désir, etc. Ces déterminants et leur organisation ne sont pas ceux du symptôme freudien, relevant des avatars du conflit œdipien et dénouable par l’interprétation. Ces enfants sont-ils des « enfants rois » ou de « petits monstres » ? Siglés tnd, hpi, tdah ou tsa, de quoi sont-ils le symptôme ?
Article de Stéphane Bertrand, Anne Dominique Israël
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 594, juillet-septembre 2024, pp. 30-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Culture-Loisirs, Psychologie du développement, Enfant, Milieu urbain, Méthode pédagogique, Territoire, Milieu naturel, Espace vert, Évolution, Espace, Méthode active, Expérience
Pour beaucoup, éduquer dehors renvoie à la nature et peut sembler loin d'être une évidence en zone urbain. Rappeler les enjeux permet de concevoir tous les milieux comme de formidables terrains de jeux et d'exploration.
Article de Stéphane Bertrand, Laurent Michel
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 594, juillet-septembre 2024, pp. 24-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Culture-Loisirs, Psychologie du développement, Enfant, Épanouissement, Méthode pédagogique, Milieu naturel, Espace vert, Liberté, Classe de découverte, Autonomie, Rythme, Rite
Réunir en classe des jeunes de milieux sociaux différents pour favoriser leur épanouissement, pour peu qu'on valorise des approches coopératives.
Article de David Ryboloviecz
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 594, juillet-septembre 2024, pp. 8-9.
Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Enfant, Adolescent, Santé, Santé mentale, Psychiatrie infantile, Évolution, Crise
De récents travaux montrent que les jeunes ne vont pas bien et les pouvoir publics peinent à prendre les mesures pourtant indispensables. Tour d'horizon.
Article de Louis Schweitzer
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH - cahier 2 - les numéros juridiques, n° 3319, Septembre 2024, pp. 128.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Médiation animale, Accompagnement, Personne handicapée, Enfant, Personne âgée, Formation, Établissement social et médicosocial, Animal, Législation, Bien-être, Justice, Citoyenneté, Affectivité, Pratique professionnelle, Détention, Projet éducatif, Santé mentale, Tisseron (Serge)
La médiation animale est désormais reconnue par de nombreux travailleurs sociaux pour ses bienfaits. Les personnes qui se trouvent en situation de fragilité physique, psychique ou sociale éprouvent souvent des difficultés à communiquer avec autrui mais se sentent plus souvent en confiance avec un animal. "L'écoute" de l'animal apaise quand prendre soin de lui est socialement reconnu et valorisé...
- État des lieux : p9 à p12
- La médiation animale : définition, périmètre, histoire : p13 à p18
- Au cœur du dispositif : l'animal : p19 à p30
- La formation des intervenants en médiation animale : p33 à p40
- Monter un projet de médiation animale : p41 à p48
- La médiation animale et les enfants : p49 à p54
- Médiation animale et handicap : p55 à p61
- Médiation animale et personnes âgées : p63 à p67
- Les binômes du MACADAM, les maîtres et leur(s) chien(s) : p69 à p79
- Justice et médiation animale : p81 à p98
- La médiation animale pour recréer du lien dans la cité et restaurant la citoyenneté : p103 à 105
- L'évaluation des actions de médiation animale : p 107 à p110
- La recherche sur la médiation animale : p113 à p 115
- Le regards transversal du psy : questions à Serge Tisseron : p119 à p122
- Des nouvelles de l'étranger : p123 à p128
Article de Chloé Fontaine
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 30-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Formation, Formation professionnelle continue, Crèche, Directeur d'établissement, Équipe, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants, Professionnel de l'enfance, Management, Plan de formation, Motivation, Reconnaissance, Savoir, Echange de savoirs, Travail d'équipe, Compétence professionnelle, Projet professionnel, Petite enfance
Article de Anne Marie Fontaine
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 26-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Observation, Recherche, Relation adulte-enfant, Crèche, Aménagement de l'espace, Posture professionnelle, Pratique professionnelle, Adaptation, Professionnel de l'enfance, Rôle, Jeu, Regard, Dispositif, Étude de cas, Expérience, Témoignage, Environnement, Qualité, Petite enfance
Article de Coralie Idzik
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Classe passerelle, Dispositif, Scolarisation, Besoin, Scolarité, École, Inclusion, ATSEM, Éducateur de jeunes enfants, Socialisation, Intégration scolaire, Équipe, Famille, Accueil, Expérience, Pédagogie, Témoignage, Parents, Partenariat, Adaptation, Qualité, Petite enfance, Roubaix
Article de Marie Funten
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 20-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Témoignage, Pédagogie, Pédagogie différenciée, Éducation nouvelle, Méthode pédagogique, Relation pédagogique, Petite enfance, Japon