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Article de Olivier Douville, Catherine Wiesmann Arcache, Geneviève Djenati, et al.et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 411, juillet-août 2024, pp. 20-57.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Décision, Éducation, Adolescent, Couple, Psychologie clinique, Vieillissement
Le dossier que nous présentons aujourd’hui vise à décrire et analyser, dans une approche clinique, certains aspects du concept de choix, pour offrir aux praticiens « un choix éclairé » de leurs pistes d’intervention. Il décline les problématiques du choix dans différents domaines de la psychologie : éducation, clinique, couple, et ce, auprès de diverses populations, qu’il s’agisse d’enfants, d’adultes ou d’aînés. Les auteurs de ce dossier vous présenteront quelques figures de « l’embarras du choix », de « l’absence de choix », du « mauvais choix », pour conclure avec l’idée que le « bon choix » est toujours possible !
Choisir d’avoir le choix : embarras et certitudes - Olivier Douville
Le choix du roi - Catherine Weismann-Arcache
L’adolescence, ou l’embarras du choix - Geneviève Djenati
Le couple, entre liberté de choix et choix libéré - Ivy Daure
Le bon choix. Quelques considérations sur la question du choix en psychologie clinique - Dana Castro
Choisir de vieillir ? - Benoît Verdon
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 20-31.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Culture-Loisirs, Livre, Activité, Animation, Enfant, Lecture, Adolescent, Plaisir, Apprentissage, Imaginaire, Rite
Amener les plus jeunes au livre est une tâche assez simple lorsqu'ils sont enfants : il suffit la plupart du temps d'ouvrir un album jeunesse, coloré et intrigant, pour susciter leur intérêt. Cependant, l'histoire est toute autre lorsqu'ils entrent dans l'adolescence et qu'arrive le smartphone... Le livre perd généralement à leurs yeux, à ce moment-là, son intérêt pour d'autres bonheurs.
Comment pouvez-vous faire en sorte que le livre reste un plaisir accessible, recherché et surtout choisi ? Comment contribuer au maintien d'une lecture qui soit synonyme de découverte, de voyage, d'apprentissage... sans pour autant imposer ? C'est l'objet de ce dossier qui propose conseils et activités pour intégrer le livre au quotidien.
Article de Brigitte Bègue, Emilie Potin
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 42-43.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Relation d'aide, Technologie numérique, Accompagnement, Réseau social, Protection de l'enfance, Placement
Selon la sociologue Emilie Potin, les réseaux sociaux et autres modes de communication en ligne vont devenir incontournables en protection de l’enfance, jusqu’à faire partie intégrante des mesures d’investigation éducative. Mais pour l’heure les professionnels semblent encore assez démunis.
Article de David Prochasson
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 40-41.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Relation d'aide, Technologie numérique, Accompagnement, Réseau social, Prévention spécialisée, Enfance en danger, Arc-Equipes d'amitié, Paris
A Paris, l’association Arc-Equipes d’amitié a fait évoluer ses pratiques pour s’adapter aux problématiques de jeunes difficiles à « accrocher ». Loin de remplacer le terrain, Snapchat apparaît comme un outil complémentaire dans la pratique de l’éducateur.
Article de David Prochasson
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 34-37.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Relation d'aide, Technologie numérique, Médiation, Réseau social, Accompagnement
Les usages numériques s’immiscent au cœur de la relation d’aide, et souvent la bousculent. Impossible de s’en tenir à l’écart : qu’on soit geek ou pas, il faut savoir s’en emparer, les comprendre pour entrer (vraiment) en relation avec ses publics, voire en faire un objet de médiation.
Article de Laurence Ulbrich
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 18-19.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Aidant
Autrice, podcasteuse, formatrice, cette ancienne addict au boulot a fait du droit des aidants dans le milieu professionnel sa nouvelle raison d’être. De nature passionnée, Christelle Evita y met autant d’enthousiasme que lorsqu’elle était reine de la gestion de crise. Et c’est sa maman qui l’a inspirée.
Article de Marion Ducasse, Anna Maheu
Paru dans la revue La tribune Fonda, n° 262, juin 2024, pp. 14-49.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Implication personnelle, Solidarité, Précarité, Association, Langue étrangère, Étranger, Bénévolat, Quartier, Démocratie participative
Article de Elodie Potente
Paru dans la revue Village, n° 160, juin 2024, pp. 10-11.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Violence conjugale, Milieu rural, Élu local
Article de Sophie Massieu
Paru dans la revue Direction(s), n° 231, juin 2024, pp. 12-14.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Autonomie, Dépendance, Personne âgée, Handicap, Relation soignant-soigné, Équipe pluridisciplinaire, Rééducation, Ergothérapeute, Activité physique, Psychologue, Bretagne
L'équipe mobile Neuro'dom, spécialisée dans les maladies neuro-dégénératives, se déplace chez des patients pour intervenir dans leur cadre de vie. Ergothérapeutes, enseignante en activité physique adaptée, psychologue… répondent aux divers besoins des personnes.
Article de Anne Catherine Quintin, Claudine Legueil Bourdiol, Catherine Bouchereau, et al.et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 410, mai-juin 2024, pp. 16-51.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Accompagnement de la personne et identité, Langage, Souffrance, Violence, Expression graphique, Langue des signes, Surdité, Bilinguisme, Migration, Racisme, Épistémologie
Ce dossier reprend quelques-unes de ces « aventures cliniques » où l’on perçoit le pouvoir des mots dans leur faculté de reprise des processus de pensée et d’élaboration, cela dans des contextes variés et parfois même particuliers, comme auprès d’enfants atteints de surdité ou de patients ayant commis un acte criminel.