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Article de Aurélie Vion
Paru dans la revue Direction(s), n° 251, avril 2026, pp. 12-14.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Association, Jeune en difficulté, Adolescent, Jeune majeur, Partenariat, Précarité, Insertion professionnelle, Insertion sociale, Formation, Compétence, Nancy, Meurthe et Moselle
Depuis un peu plus d'un an, l'association Aurélie Finance accompagne des jeunes âgés de 16 à 30 ans sans emploi, sans formation ou descolarisés. Issu de la loi pour le plein emploi, le dispositif Virage vise à les repérer et les remobiliser, en s'appuyant sur un très grand nombre de partenaires.
Article de Ludovic Gaussot, Nicolas Palierne
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 156, 2026-1, pp. 29-45.
Mots clés : Enfance-Famille, Adolescent, Psychotrope, Classe sociale, Genre, Vie privée, Confiance, Non-dit, Relation familiale, Drogue, Consommation, Relation enfant-parents, Communication
Cet article étudie la circulation de l’information dans les familles, autour des sorties et consommations adolescentes de psychotropes. Les échanges, omissions ou mensonges entre les jeunes et leurs parents constituent en effet un enjeu essentiel, tant pour la vie familiale, pour la construction d’une « vie à soi » au cours du processus d’autonomisation à l’adolescence, que pour la gestion familiale des risques liés aux sorties et aux pratiques festives. Cette contribution s’appuie sur une enquête qualitative réalisée en 2014-2016 et reposant sur un corpus diversifié d’entretiens semi-directifs approfondis auprès de 41 jeunes et de 20 parents. Entre la transparence totale, où tout se dit et se sait, et la double vie, où une part entière de la « vie privée » des jeunes est maintenue secrète, un continuum fait de non-dits, de divulgations partielles et de mensonges est observé dans l’espace de la vie à soi. Les informations délivrées dépendent de l’espace des possibles (lié aux attentes parentales), du champ du dicible (anticipé et apprécié par les jeunes) et de celui du visible, variables en fonction du genre, de l’âge et de la classe sociale.
Article de Céline Mouzon
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 468, mars 2026, pp. 40-43.
Mots clés : Jeune, Écran, Réseau social, Téléphone, Santé mentale, Plateforme, Contrôle, Législation, Adolescent, Enfant, Interdit, Établissement scolaire, Mineur, Sociabilité
Une proposition de loi sur l'interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans est en cours de discussion. Mais cette mesure seule risque de ne pas suffire.
Article de Marc Lange
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 391, janvier-février 2026, pp. 40-42.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, État dépressif, Anxiété, Alimentation, Adolescent, Précarité, Neurosciences, Psychologie, Hyperactivité, Cerveau, Cuisine, Repas, Autisme
La santé mentale est devenue depuis la crise sanitaire un sujet qui soulève beaucoup d’intérêt et de questionnement. Pour cause, elle touche tout type de population et de catégorie socioprofessionnelle et notamment les enfants. Plusieurs chercheurs s’intéressent au lien entre la dépression, l’anxiété et l’impact des carences nutritionnelles et micronutritionnelles sur le plan cérébral et du microbiote intestinal.
Article de Sébastien Talon, Yoann Loisel, Sarah Vibert, et al.
Paru dans la revue Le Carnet Psy, n° 286, 2026/2, pp. 27-44.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Alimentation, Psychanalyse, Psychopathologie, Nourrisson, Adolescent, Corps, Éducation, Périnatalité, Traumatisme, Violence, Trouble du comportement alimentaire, Anorexie, Protection de l'enfance, Maltraitance, Sexualité, Pulsion de vie, Besoin primaire, Santé mentale, Oralité, Relation enfant-mère, Moi, Surmoi, Freud (Sigmund), Lacan (Jacques)
Il est frappant de constater combien l’acte de s’alimenter, si banal en apparence, condense les enjeux les plus fondamentaux de la vie psychique. Manger ne relève pas seulement du besoin ; c’est d’emblée entrer dans une relation, s’inscrire dans une dépendance, éprouver une altérité. À travers le nourrissage se trament les premières expériences de satisfaction et de frustration, d’intrication pulsionnelle, d’accordage et de malentendu. L’alimentation est ainsi l’une des scènes originaires où se joue l’humanisation du vivant. (...)
Mais l’alimentation ne se réduit pas à cette scène originaire. Elle traverse toute l’existence, se rejoue à l’adolescence, s’expose dans les troubles du comportement alimentaire, se déplace dans les conduites d’excès ou de restriction, se trouve prise dans les discours sociaux sur le corps, la norme, la performance ou la pureté. Entre besoin et désir, incorporation et rejet, dépendance et maîtrise, l’acte alimentaire révèle les tensions constitutives du sujet.
Ce dossier coordonné par Sébastien Talon propose d’explorer les enjeux psychiques de l’alimentation dans leur complexité, en articulant clinique, théorie et dimensions contemporaines. Il interroge ce qui se noue dans la relation à la nourriture – du côté du narcissique et de l’objectal, du corps et du langage, de l’intime et du social – et met en lumière combien l’ordinaire du manger peut devenir le lieu d’impasses subjectives majeures comme de possibles remaniements. À la croisée du somatique et du symbolique, l’alimentation apparaît ainsi comme un observatoire privilégié des processus de subjectivation et des fragilités de notre modernité.Sommaire du dossier :
- L’alimentation à la marge des lèvres / Sébastien Talon
- La saveur des signifiants énigmatiques : le sexual et l’alimentation / Sébastien Talon
- Pulsion de vie versus pulsion de vide : quelques considérations métapsychologiques tournées en principes thérapeutiques / Yoann Loisel
- De la tyrannie répressive à la bienveillance protectrice : modifications de la texture surmoïque dans les thérapies de patientes anorexiques / Sarah Vibert et Caroline Hurvy
- Le devenir d’expériences désorganisatrices sur des jeunes en situation d’insécurité alimentaire / Aziz Essadek, Maud Cappelletti et Ariane Bazan
- La dette maternelle ou l’art de savoir manger les saveurs ? Entretien avec Claire Marin / Sébastien Talon
Article de Florane Le Brun
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 86, janvier 2026, pp. 121-128.
Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Accompagnement social, Protection de l'enfance, Interculturel, Besoin, Adolescent, Trouble du comportement, Violence, Santé mentale, Témoignage, Soutien à la parentalité
Dans les services de la Protection de l’enfance, les professionnels sont de plus en plus confrontés à des familles dont les repères culturels diffèrent de ceux de la société majoritaire : familles migrantes, parents originaires des territoires ultramarins, ou appartenant à des groupes culturels constitués, comme les gens du voyage. Ces contextes, marqués par des référentiels pluriels, posent une question centrale et complexe : comment soutenir la parentalité sans effacer les repères de chacun, tout en respectant l’intérêt supérieur de l’enfant tel que défini dans le cadre institutionnel français ?
Florane Le Brun, éducatrice à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) et diplômée en clinique transculturelle, a mené un travail de recherche de terrain, au sein d’un service d’investigation éducative (SIE). En croisant données cliniques, observations professionnelles et apports théoriques, son étude explore en quoi la posture transculturelle peut enrichir l’accompagnement des familles en contexte d’altérité culturelle.
Dans cet article, l’auteure montre comment cette réflexion ouvre un cadre pour repenser les besoins de l’enfant, la parentalité et les représentations du professionnel, qui est alors invité à questionner ses pratiques éducatives dans une dynamique de reconnaissance mutuelle.
Article de Marion Durand
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 86, janvier 2026, pp. 88-95.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, PJJ, Autonomie, Souffrance, Parentalité, Enfant, Relation enfant-parents, Maltraitance, Trouble du comportement, Trouble de la personnalité
Passer du monde de l’enfance à l’âge adulte n’a rien d’évident ni de linéaire. Il se joue, dans cet entre-deux que l’on appelle adolescence, beaucoup de la relation au monde et aux autres que chacun élabore. Alors que les modèles traditionnels sont fortement mis à mal, la société d’aujourd’hui confronte très tôt les enfants à la recherche de modèles alternatifs pour construire leur identité personnelle. Les parents eux-mêmes, dans des situations où ils craignent de perdre l’amour de leur progéniture, peuvent chercher à lui plaire plutôt qu’à l’éduquer. Pris dans une spirale dont ils deviennent le centre tyrannique, les enfants se retrouvent à porter une lourde responsabilité et confondent leur pouvoir sur les autres et sur le monde avec leur capacité d’autonomie. C’est à l’adolescence que ce processus connaît son apogée.
Marion Durand, psychologue à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj), nous propose de réfléchir à cette notion d’autonomie à l’éclairage d’une vignette clinique, celle d’une jeune fille qui, enfermée dans un amour parental oppressant et une histoire de souffrances cachées, s’est perdue en se jetant corps et âme dans le monde, au risque de sa propre sécurité et de celle des autres.
Article de Olivier Canceil
Paru dans la revue Pratiques en santé mentale, n° 4, décembre 2025, pp. 43-52.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychiatrie, Recherche, Enfant, Adolescent, Jeune, Souffrance psychique, Apprentissage, Soin, Scolarisation, Scolarité, Réussite scolaire, Travail scolaire, Insertion sociale, Projet thérapeutique, Prise en charge, Pluridisciplinarité
Les troubles psychiatriques chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes représentent un défi majeur pour les systèmes de santé et d’éducation à travers le monde. Ces troubles, souvent chroniques et complexes, peuvent entraîner une souffrance psychique importante, des comorbidités addictives et somatiques, une désinsertion sociale, et même une surmortalité précoce due au suicide, aux traumatismes et aux maladies somatiques. Les coûts individuels, familiaux et sociétaux sont considérables, soulignant l’importance cruciale d’une prise en charge précoce et adaptée.
Dans ce contexte, les soins-études en psychiatrie constituent une approche innovante et prometteuse pour répondre à ces enjeux. En combinant soins médicaux et poursuite des études, cette approche vise à offrir une prise en charge holistique et intégrée, permettant aux jeunes patients de continuer leur parcours éducatif tout en recevant les soins nécessaires.
Article de Virginie Dailly, Delphine Le Berre
Paru dans la revue Pratiques en santé mentale, n° 4, décembre 2025, pp. 27-34.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Épidémie, Crise, Santé mentale, Enfant, Adolescent, Anxiété, CMPP, Dispositif, Besoin, Territoire, Réseau, DITEP, Action collective, Partenariat, AESH, Expérience, Coopération, Scolarisation, Formation, Groupe de parole, Inclusion, Seine Maritime
L’équipe PRISM (Prévention Ressources Information en Santé Mentale) est un dispositif de soutien et ressources du secteur médico-social à destination des professionnels du milieu ordinaire créé en 2021 par les PEP 76. Nos interventions ont pour objectif de soutenir l’inclusion dans la vie locale des enfants et adolescents à besoins particuliers. Le projet a émergé en réponse à la crise de santé mentale exacerbée par la pandémie de COVID-19. L’équipe est composée d’une psychologue et d’une éducatrice spécialisée qui collabore avec divers acteurs locaux pour offrir des ressources et un soutien en santé mentale. Les interventions de PRISM incluent des temps d’écoute, des conseils, et des formations pour les professionnels travaillant avec les jeunes. Leur objectif est de renforcer les compétences des adultes pour mieux accompagner les enfants et adolescents.
Article de Olivier Douville
Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 263, décembre 2025, pp. 146-157.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychanalyse, Traumatisme, Bouc émissaire, Mort, Deuil, Rite, Adolescent, Burkina Faso
L’auteur produira un riche et respectueux dialogue clinique avec un adolescent se désignant comme mort, dans un récit détaillé des symptômes somatiques du garçon (failles de sa motricité, hallucinations) et des ressources culturelles qu’il a pu mobiliser pour sortir ce jeune d’un statut de mort-vivant : convoquant subtilement l’accès aux rituels de deuil ancestraux de l’humanité (respect des morts enterrés) ; assumant que ce jeune trouve dans la voix de son thérapeute matière à rêver une filiation ancestrale protectrice. Une sorte de « naissance du sujet » à la temporalité du vivant, à un avenir en partage. Mais, auparavant, il aura décrit l’au-delà des traumas : à quelles accusations, à quel statut de bouc émissaire, les jeunes sont confrontés après la guerre, dont les enfants-soldats désignés à jamais « enfants des rues », « enfants-soldats », « enfants sorciers » et vécus comme une menace sociale. S’ajoute la forclusion des récits de guerre, enfermant les sujets dans le silence. Alors, respecter et entendre, ressentir sans doute, ce que le silence signifie.