PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 16-19.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Maternité, Nourrisson, Soin, Attachement, Partage d'informations, Participation, Parents, Équipe soignante, Dignité, Respect, Coopération, Santé
La philosophie des soins centrés sur l’enfant et sa famille a été formalisée dans les pays anglo-saxons et scandinaves. Elle permet de structurer dans une vision humaniste les projets de soins en maternité et en néonatalogie, tout en répondant à l’impératif de démocratie sanitaire. Ses fondements et ses axes directeurs sont abordés, ainsi que ses implications. Les puéricultrices et les puériculteurs qui prodiguent des soins au nouveau-né sont au cœur de son implantation.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 30-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Philosophie, Soin, Éthique, Enfant, Pédiatrie, Care, Infirmier, Pratique professionnelle, Émotion, Relation soignant-soigné, Comportement, Relation adulte-enfant
L’exercice des soins infirmiers pédiatriques convoque des difficultés et des défis spécifiques. L’enjeu consiste à prendre soin du jeune enfant et de sa famille tout en réalisant des soins techniques. Les théories de soins infirmiers correspondent aux éléments qui caractérisent l’éthique du care. Cependant, la manière de décliner spécifiquement la philosophie des soins dans le contexte pédiatrique n’est pas décrite. Le modèle du soin à l’enfant, c’est-à-dire une forme de “care pédiatrique”, doit s’envisager sous l’angle d’une mise en mouvement de l’adulte vers l’enfant où les gestes de soins s’ajustent aux mouvements émotionnels et réactions de l’enfant. Entretien avec Bénédicte Lombart.
La pratique quotidienne des infirmières met en évidence une inventivité dans l’interprétation du soin. En examinant les propos d’une puéricultrice de réanimation pédiatrique polyvalente, la notion de juste relationnel met en évidence un accompagnement sur mesure et permet d’aborder son soutien aux parents dans l’annonce de la mort à venir de leur enfant à partir de son appel à l’imagination.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 22-24.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Puéricultrice, Nourrisson, Attachement, Empathie, Éthique, Vulnérabilité, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Affectivité, Relation adulte-enfant, Relation soignant-soigné
En établissement d’accueil du jeune enfant comme en service de soins, la relation entre l’adulte et l’enfant est au cœur du bien-être et développement de ce dernier. Ce lien d’attachement, basé sur la confiance et la sécurité affective, doit être soigneusement équilibré pour respecter les besoins de chaque enfant tout en lui permettant de s’épanouir en autonomie. C’est ici qu’intervient la notion de “juste proximité”, un concept essentiel pour les professionnels de la petite enfance.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 383, janvier-février 2025, pp. 20-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Formation professionnelle, Puéricultrice, Émotion, Éthique, Stage, Nourrisson, Soin, Relation soignant-soigné
La formation des infirmières puéricultrices va bien au-delà de l’acquisition de compétences techniques. Elle s’articule autour d’une philosophie du soin centrée sur la reconnaissance de l’enfant comme une personne unique, ainsi que sur la relation triangulaire entre l’enfant, ses parents, et la puéricultrice. Anne Métivet-Marandon, formatrice à l’institut VYV3 Île-de-France à Paris, insiste sur l’importance des stages pour confronter la théorie à la réalité du terrain, enrichis par des moments d’intervision qui permettent une réflexion collective. Éthique, gestion des émotions et développement professionnel se mêlent pour préparer au mieux ces futures professionnelles aux enjeux complexes du soin pédiatrique.
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2024, pp. 349-452.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Développement cognitif, Nourrisson, Perception, Environnement, Apprentissage, Interaction, Piaget (Jean)
Dossier composé de 9 articles :
- Quand les bébés de Roger Lécuyer déjouent les théories
- Retour à la source des connaissances
- Les bébés de Piaget n’ont pas trop mal vieilli
- The Piagetian roots in Roger Lécuyer’s thinking
- Développement des capacités perceptives chez le nourrisson : de la permanence de l’objet à la catégorisation
- Roger Lécuyer ou comment mettre de l’ordre dans la catégorisation
- Le « bébé astronome » et l’expérience prénatale
- Roger Lécuyer : un homme stimulant et visionnaire
- Après-propos : Les Shadocks en appui des sciences du bébé
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 381, novembre 2024, pp. 12-14.
Mots clés : Santé-Santé publique, Petite enfance-Périnatalité, Technologie numérique, Jeune enfant, Éducation, Santé, Santé mentale, Expertise, Puéricultrice, Psychologie du développement
L’hyperconnexion numérique des enfants présente des risques pour leur santé physique et mentale, malgré ses opportunités. La commission d’experts mandatée par le président de la République en 2024 a formulé des recommandations pour encadrer l’usage des écrans, incluant des mesures progressives selon l’âge. Les puéricultrices jouent un rôle clé en accompagnant les parents dans cette transition vers un usage responsable du numérique, en instaurant des habitudes saines dès le plus jeune âge et en éduquant sur les dangers potentiels. L’objectif est de garantir un développement équilibré des enfants dans l’ère numérique.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 381, novembre 2024, pp. 30-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Jeune enfant, Lecture, Livre pour enfant, Culture, PMI, Puéricultrice, Soutien à la parentalité, Accompagnement, Relation enfant-parents, Attachement, Psychologie du développement, Stimulation, Interaction, Éveil, Émotion, Prévention, Technologie numérique, Épanouissement
Le livre est utilisé par le bébé dès ses premiers mois comme un objet à découvrir, qui l’aide dans son développement global. La lecture partagée favorise les interactions et le lien d’attachement entre le bébé et ses parents. Quand il est difficile d’expliquer certaines choses aux enfants, les livres sont recommandés pour aborder des sujets délicats. L’expertise de la puéricultrice de protection maternelle et infantile (PMI) sur le développement des enfants et sa maîtrise des supports de communication lui permettent de conseiller les parents sur la prévention de la santé des enfants dans une démarche participative. L’utilisation du livre par la puéricultrice est un atout qualitatif dans sa pratique auprès des parents et du jeune enfant.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 381, novembre 2024, pp. 25-29.
Mots clés : Santé-Santé publique, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Technologie numérique, Auxiliaire de puériculture, Formation, Prévention, Profession médicale, Santé publique, Danger, Temps, Psychologie du développement, Cerveau
Comment agir dans le secteur de la formation des professionnels de santé pour lutter contre les effets néfastes de la surexposition aux écrans ? Ces futurs professionnels manquent d’éléments de réponse. Ils ont besoin de comprendre les enjeux pour agir sur leur propre utilisation des écrans, et ensuite mieux véhiculer les messages de prévention et accompagner les familles vers un usage raisonné. Le sujet est d’autant plus complexe que beaucoup d’adultes sont aujourd’hui dépendants des écrans dans leur vie personnelle et/ou professionnelle. C’est sur cette base qu’un cours a été élaboré à destination des étudiants auxiliaires de puériculture, pour qu’ils arrivent sur le terrain avec des notions récentes et solides, et des outils leur permettant de jouer un rôle dans la prévention de ce phénomène.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 381, novembre 2024, pp. 22-24.
Mots clés : Santé-Santé publique, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Technologie numérique, PMI, Jeu, Relation enfant-parents, Plaisir, Soutien à la parentalité, Équipe pluridisciplinaire, Stade de développement, Outil, Puéricultrice
Comment agir en tant que protection maternelle et infantile (PMI) pour lutter contre les effets néfastes d’une surexposition aux écrans sur le développement de l’enfant ? Face à cette question de plus en plus préoccupante, une équipe territoriale de PMI a conçu un catalogue de jeux dans le cadre d’un projet de territoire local à destination de ses professionnels. “Des jeux pour votre enfant” constitue un soutien pour encourager les familles à jouer avec leurs enfants dans une relation de plaisir partagé.