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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le jeu selon un spécialiste : Paul L Harris

Article de Fabienne Agnès Levine

Paru dans la revue EJE Journal, n° 96, septembre-octobre 2022, pp. 54-56.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Imagination, Jeune enfant, Développement cognitif, Jeu

Revisiter le monde du jeu : Plaisir-Transmission-Liberté

Article de Anthony Stephanov, Anne Marie Fontaine, Jérôme Dumortier, et al.

Paru dans la revue EJE Journal, n° 95, juillet-août 2022, pp. 28-56.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jouet, Jeu, Développement cognitif, Pédagogie, Plaisir

Dossier composé de 10 articles :
- Plaisir de jouer, joie de transmettre !
- Test de l'été : Quel joueur êtes-vous ?
- Aménagement des espaces de jeux et place de l'adulte
- Le jeu tout en bon sens
- L'"atelier rien" : pour l'interaction sociale et la créativité, contre l'hyperstimulation !
- Slow pédagogie : retour à l'essentiel
- Crèche Koh-lective ou comment faire jouer aussi les adultes ?
- Jouer à l'extérieur ... en toutes saisons !
- Jeu et handicap : se réinventer pour mieux se rencontrer
- Des journées immersives à la crèche !

Faire vivre réellement l'affordance !

Article de Anne Sophie Rochegude

Paru dans la revue EJE Journal, n° 95, juillet-août 2022, pp. 18-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Perception, Objet, Environnement, Apprentissage, Attachement

Réingénierie de la formation d’auxiliaire de puériculture et collaboration avec la puéricultrice

Article de Nathalie Gopelein, Anne Métivet

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 358, juin-juillet 2022, pp. 12-15.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Compétence professionnelle, Formation professionnelle, Auxiliaire de puériculture, Puéricultrice, Reconnaissance, Ingénierie de la formation, Coopération, Réforme

Alors que les infirmières puéricultrices sont toujours dans l’expectative de nouveaux référentiels encadrant leur profession pourtant essentielle, les textes législatifs relatifs à la formation et au métier d’auxiliaire de puériculture sont parus au printemps 2021. L’avancée majeure concerne l’apparition explicite du travail en collaboration avec la puéricultrice, ce qui est une excellente chose. Il est important, notamment pour la politique des 1 000 premiers jours, de mettre en avant et faire vivre concrètement ce travail d’équipe dans l’intérêt supérieur de l’enfant et de sa famille. La question est maintenant de savoir comment adapter ces textes à la réalité du terrain et à la formation, afin de créer des compétences basées sur l’intelligence collective.

Être auxiliaire de puériculture en crèche

Article de Lucie Ravier

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 358, juin-juillet 2022, pp. 23-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Auxiliaire de puériculture, Crèche, Accompagnement, Affectivité, Psychologie du développement, Neurosciences, Motricité, Bien-être, Travail d'équipe

Le métier d’auxiliaire de puériculture est en constante évolution. Cette profession, parfois méconnue, requiert des qualités et compétences spécifiques pour accueillir au mieux les jeunes enfants. De nouvelles pratiques sont mises en place au regard des différentes connaissances sur le développement psychoaffectif de l’enfant, notamment en neurosciences. Des valeurs telles que la bienveillance et la motricité libre apparaissent également dans les projets d’établissement.

Le toucher, premier mode de communication parents-enfant

Article de Caroline Bresson

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 358, juin-juillet 2022, pp. 27-33.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Relation enfant-parents, Psychologie du développement, Développement cognitif, Professionnel de l'enfance, Bien-être, Attachement, Massage, Toucher, Affectivité, Nourrisson

La qualité de la relation que les parents établissent avec leur enfant, dès les premiers mois de sa vie, exerce une influence déterminante sur son développement global, sa capacité d’adaptation psychologique et son développement cognitif, affectif, physique et moteur. En tant que professionnels de la petite enfance, nous nous devons de veiller au bien-être des enfants, ce qui va bien au-delà de répondre aux simples besoins fondamentaux. Le toucher est un moyen de communication qui permet de prévenir, renforcer ou guérir le lien unissant les parents à leur enfant et de favoriser indéniablement le bien-être de chacun.

Le management des auxiliaires de puériculture en structure d’accueil petite enfance

Article de Caroline Bresson

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 358, juin-juillet 2022, pp. 20-22.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Auxiliaire de puériculture, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Management, Bien-être, Jeune enfant, Projet d'établissement, Ressources humaines, Équipe

L’infirmière puéricultrice est amenée à travailler en tant que responsable en structure d’accueil de jeunes enfants. Un peu plus éloigné de son cœur de métier, le management est une compétence à développer pour assurer les missions que ce poste impose. Le rapport hiérarchique avec les auxiliaires de puériculture rend la relation différente d’un binôme à l’hôpital. Cependant, l’objectif est le même : celui de prendre soin des enfants avec bienveillance.

En réanimation et surveillance continue pédiatrique, le binôme auxiliaire/IPDE indispensable

Article de Audrey Franklin, Marie Charlotte Puget, Pauline Vincenot

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 358, juin-juillet 2022, pp. 16-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Auxiliaire de puériculture, Compétence professionnelle, Hospitalisation, Enfant malade, Coopération, Pédiatrie, Infirmier

La réanimation pédiatrique est une unité de haute technicité où l’urgence vitale chez l’enfant requiert des prises en soins complexes et pluridisciplinaires. Au centre hospitalier universitaire de Dijon (21), ce service a connu une réorganisation en 2018, avec l’ouverture de la surveillance continue. Le recrutement d’auxiliaires de puériculture était indispensable. Il a fallu que les auxiliaires et les infirmières apprennent à travailler en étroite collaboration pour que chacune puisse assurer pleinement ses missions. Aujourd’hui, les auxiliaires ont su démontrer la variété de leurs compétences et prendre leur place au sein de l’unité.

La place de l'enfant dans la société

Article de Maria Renata Prado Martin, Laurence Rameau, Enrique Garcia, Valeria Barbosa

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 306, juin 2022, pp. 9-22.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Société, Nourrisson, Évolution, Histoire sociale, Approche historique, Protection de l'enfance, Coéducation, Hyperactivité, Littérature, Livre pour enfant, Altérité, Racisme, École

Avant-propos : l'enfant du XXIe siècle, un statut paradoxal
Place de l'enfant dans la famille et dans la société, une évolution continue
Protéger l'enfant, avec ses parents
De l'enfant agité à l'enfance médicalisée, réflexions sur le TDAH à l'école
Représentation de l'enfant noir dans la littérature jeunesse.