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Article de Pascal Mullard
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 258, juillet-août 2026, pp. 34-39.
Mots clés : Travail social : Formation, Stage, Stagiaire, Étudiant, Accueil, Professionnalisation, Compétence, Apprentissage, Tuteur de stage, Réfèrent, Accompagnement, Organisation du travail, Organisme de formation
Le stage est un passage obligé sur la route de la professionnalisation. De durées variées, les stages sont un moyen de découvrir un métier, de confirmer ou infirmer une orientation. Ce sont des expériences précieuses, qui peuvent fournir à ceux qui les vivent des précieux bagages pour leurs parcours professionnels, à certaines conditions cependant.
Article de Philippe Fofana
Paru dans la revue Vie sociale, n° 53, 2026/1, pp. 121-134.
Mots clés : Travail social : Formation, Valeur, Valeur sociale, Travail social, Formation, Analyse de la pratique, Posture professionnelle, Conformisme, Morale, Pédagogie, Objectif pédagogique, Méthodologie
Cet article interroge l’avenir des valeurs du travail social à partir d’un angle peu exploré : celui de l’axiologie de la formation. Partant du constat que le "retour des valeurs" dans les discours professionnels et institutionnels fonctionne comme un symptôme (signal d’une inquiétude sur leur effectivité plus que gage de leur vitalité), il propose un déplacement analytique. L’hypothèse centrale est que l’avenir des valeurs dépend moins de leur réaffirmation normative que de la capacité des formations à assumer leur propre régime axiologique. L’article distingue trois registres de valeurs (processuelles, finales, incarnées) et montre que la confusion entre ces registres produit des effets de moralisation, d’affaiblissement de la pensée critique et de dépolitisation silencieuse. Il examine ensuite les écologies sociales des valeurs, les implications pédagogiques d’une formation assumant son autonomie axiologique, et identifie trois trajectoires possibles pour l’avenir des valeurs du travail social selon l’évolution du modèle de formation.
Article de Claire Michel
Paru dans la revue Vie sociale, n° 53, 2026/1, pp. 51-63.
Mots clés : Travail social : Formation, Valeur, Valeur sociale, Analyse de la pratique, Compétence, Compétence professionnelle, Libéralisme, Formation, Lien social, Identité professionnelle, Posture professionnelle, Biographie, Approche clinique
Que deviennent les valeurs du travail social, fondement épistémologique essentiel pour pouvoir faire face au métier impossible qu’est, selon Freud, éduquer ? C’est avec une perspective pluridisciplinaire que l’auteure propose, dans cet article, de réfléchir à cette question pour penser l’avenir du travail social. En effet, en contexte néolibéral, ses valeurs semblent menacées et souvent réduites à des compétences comportementales et professionnelles qu’il est surtout question de développer et de maîtriser en appui des guides de bonnes pratiques. Si les valeurs individuelles, reflet de ce qui nous guide en étant déjà-là, permettent certes aux travailleurs sociaux de s’impliquer dans la formation et d’agir – des individus, encore aujourd’hui, se soucient des autres –, pouvoir s’engager dans la cité implique que ces valeurs individuelles puissent se transformer en projet collectif : prendre soin du lien social n’est pas un travail individuel.
Article de Aurélie Vion, Khaled Saboune
Paru dans la revue Direction(s), n° 253, juin 2026, pp. 24-31.
Mots clés : Travail social : Formation, Directeur d'établissement, Management, Formation, Adaptation, Changement, Technologie de l'information et de la communication, Technologie numérique, Compétence, Financement, Handicap, Formation professionnelle continue, Établissement social et médicosocial, Atelier
Entre transformation de l'offre, raréfaction des ressources, mutations managériales ou encore virage numérique, les directions voient leur rôle profondément redéfini. Pour accompagner cette montée en complexité et muscler leurs compétences, (re)passer par la case formation est une nécessité. A condition de pouvoir y consacrer du temps et de trouver le cursus le plus adapté.
Compétences cognitives, relationnelles, techniques... Khaled Sabouné, maître de conférence en sciences de gestion, analyse les besoins des équipes de direction. Et liste les ingrédients d'une bonne formation.
Dans un contexte de fortes tensions financières et organisationnelles, APF France handicap lance un vaste programme de formation destiné à l'ensemble de ses managers. Un investissement stratégique pour accompagner les défis du secteur médico-social.
Aux côtés des dispositifs classiques de formation continue, les directeurs d'établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux publics (D3S) peuvent compter sur une offre d'accompagnement diversifiée proposée par le Centre national de gestion (CNG), entre coaching individuel, ateliers collectifs ou mentorat.
Article de Marie Derquenne, Virginie Fleury
Paru dans la revue Le Media social, 27 mai 2026.
Mots clés : Travail social : Formation, Diplôme, Réforme, Formation, Travail social, DEASS, DEES, DEETS, DEEJE, DECESF, Compétence, Référentiel, Loi
La réforme des diplômes de niveau 6 du travail social entre en vigueur à la rentrée 2026 pour le DEASS, le DEES, le DEETS et le DEEJE, puis en 2027 pour le DECESF. Objectif : harmoniser les formations, faciliter les mobilités professionnelles et adapter les référentiels aux évolutions du secteur.
Article de Benjamin de Alguerre
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3338, mai 2026, p. 24.
Mots clés : Travail social : Formation, Apprentissage professionnel, Réfèrent, Handicap, Travailleur handicapé
Une affaire judiciaire récente donne un coup de projecteur sur cette mission au sein des centres de formation d’apprentis (CFA), potentiellement mise en danger aujourd’hui par de nouvelles coupes budgétaires sur l’apprentissage.
Article de Adèle Cailleteau
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3337, avril 2026, p. 57-59.
Mots clés : Travail social : Formation, Approche systémique, Méthode, Formation professionnelle, Relation, Représentation sociale, Ecole de Palo Alto
Née des travaux de l’école de Palo Alto dans les années 1950, l’approche systémique stratégique est ancrée dans le «ici et maintenant» et une non-normativité radicale. Pour diffuser cette méthode encore peu répandue dans le champ social et médico-social, Epsilon Melia propose une formation qui vient d’être certifiée par France compétences.
Article de Benjamin d’ Alguerre, Eric Marchandet, Marianne Maximi
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3337, avril 2026, p. 52-53.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Sélection, Attractivité, Typologie, Âge, Abandon, Parcoursup
Le 4 février, la députée Marianne Maximi (LFI) déposait une proposition de loi visant à supprimer de la plateforme Parcoursup les formations destinées aux métiers du social et du médico-social. Une présence en ligne qui, selon elle, encourage des candidatures de mauvaise qualité. Quand d’autres estiment qu’elle met en lumière des cursus encore peu connus du grand public.
Article de Pascal Mullard
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 256, mars-avril 2026, pp. 36-41.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Animateur, Formation, Compétence, Apprentissage, Posture professionnelle, Relation adulte-enfant, Relation éducative, Auto-apprentissage
L'animation est un métier qui attire de nombreuses personnes sur la base d'une image de métier facile d'accès, qui ne nécessite pas de grands apprentissages. La réalité pourrait être tout autre. Alors la question se pose : peut-on être un bon animateur sans aucune formation ?
Article de Mathias Gardet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3336, mars 2026, p. 62.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Approche historique, Mouvement social
L'appel d'un tract de la CFDT du 27 mai 1968 a une «transformation radicale de la formation professionnelle » rappelle que les étudiants des centres de préparation aux carrières sociales ont participé, eux aussi, aux mouvements de contestation de l'époque.