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Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 248, novembre-décembre 2024, pp. 76-81.
Mots clés : Travail social : Formation, Réforme, Diplôme, Jeune, Sport, BPJEPS, Compétence, Animation, Accueil collectif de mineurs, DESJEPS, DEJEPS, Organisme de formation
La réingénierie des diplômes professionnels Jeunesse et Sports en 2024 aurait pu n'être qu'un toilettage pour se conformer aux exigences de la loi Avenir professionnel : un travail sémantique de transposition des unités capitalisables en blocs de compétences. Mais le ministère a fait des choix qui modifient en profondeur le paysage des diplômes professionnels de l'animation.
Article de Benjamin d' Alguerre
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3320, octobre 2024, pp. 65-67.
Mots clés : Travail social : Formation, Organisation du travail, Changement, Établissement social et médicosocial, Management, Formation professionnelle continue
Couteaux suisses de la transformation des organisations et de la gestion de crise, les dirigeants de transition investissent également le secteur social. De nouvelles formations qualifiantes apparaissent, signe que les grands marqueurs de la culture d’entreprise ont bien été importés.
Article de Eléonore de Vaumas, Maryse Bresson, Stéphane Rullac
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3320, octobre 2024, pp. 60-61.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation supérieure, Travailleur social, Recherche, Sociologie
Si les professionnels reconnaissent la nécessité d’accorder une légitimité accrue aux travailleurs sociaux, la question de la place du secteur par rapport aux sciences humaines et sociales, et en particulier de sa coexistence avec les savoirs académiques, divise encore. Le travail social doit-il devenir une matière universitaire à part entière, notamment en mettant en place des programmes doctoraux permettant de former des chercheurs ?
Article de Brice Dussoulier, Sandrine Masdoumier, Nicolas Murcier
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 294, septembre 2024, pp. 123-130.
Mots clés : Travail social : Formation, Étudiant, Assistant de service social, Organisme de formation, Identité culturelle, Culture professionnelle, Interculturel, Représentation sociale
A partir d’entretiens de groupe effectués avec des étudiant.e.s assistant.e.s de service social (ASS) de première et de troisième année, cet article propose une réflexion sur la nécessaire création en formation de travail social, d’espaces institutionnalisés dans lesquels la culture des étudiant.e.s aurait droit de cité. La prise en compte de leurs expériences biographiques nous semble faciliter leur appropriation des contenus de formation, ainsi que celle des valeurs et de l’éthique du travail social, permettant tant leur adhésion à la culture professionnelle d’assistant de service social que leur appréhension des enjeux du secteur.
Article de Erika Béranger
Paru dans la revue Empan, n° 135, septembre 2024, pp. 144-151.
Mots clés : Travail social : Formation, Étudiant, Travailleur social, Formation professionnelle, Groupe, Individu, Niveau de qualification, Professionnalisation, Interculturel, Identité sociale, Groupe d'appartenance, Personnalité, Intégration, Guyane
La Guyane française connaît des besoins considérables dans le secteur social et médico-social en infrastructures et en ressources humaines. Un établissement de formation se charge de la professionnalisation des travailleurs sociaux. Les réformes de la formation pour adultes impactent ces étudiants. Partant d’un travail de recherche sur la formation identitaire des étudiants, l’influence du groupe dans la construction identitaire des personnes en situation de formation est questionnée.
Article de Sophie Le Gall
Paru dans la revue Le Media social.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Étudiant, Jeune, Génération, IRTS, Organisme de formation, Enseignement supérieur, Relation pédagogique, Diplôme, Apprentissage professionnel, Difficulté scolaire, Acquisition des connaissances, Technologie de l'information et de la communication, Enseignement à distance, Santé mentale, Isolement, Lien social, Précarité, Identité professionnelle
Des étudiants très jeunes, à la fois plus revendicatifs et moins engagés que leurs aînés, hyperconnectés, en difficulté avec l’écrit, mais aussi plus précaires financièrement… Si le constat est évidemment à nuancer, le public des écoles de formation en travail social a indéniablement évolué. Un défi pédagogique auquel ces dernières s'efforcent de s'adapter.
Écoles de travail social : s'adapter à un nouveau public d'étudiants
Article de Flora Peille
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 65-67.
Mots clés : Travail social : Établissements, Travail social : Formation, Formation professionnelle, Travail social, Location
Entre travail social et gestion locative, le métier de responsable de structures du logement accompagné nécessite une formation pointue pour répondre aux multiples vulnérabilités du public accueilli.
Article de Jean Marc Engelhard, Noémie Gilliotte, Sophie Le Gall, Et al.
Paru dans la revue Direction(s), suppl. au n° 230, mai 2024, pp. 3-82.
Mots clés : Travail social : Formation, Directeur d'établissement, Établissement social et médicosocial, Formation, CAFDES, DEIS, CAFERUIS, Compétence, Formation professionnelle continue, Management, Action sociale, Relation travailleur social-usager, Diplôme, Organisme de formation, VAE, Réforme
Que vous soyez directeur, chef de service ou travailleur social, que vous fassiez vos premiers pas dans votre fonction ou que vous soyez aguerri, la formation initiale et continue est un passage incontournable pour prendre vos marques, du galon ou rester en phase avec les évolutions du secteur social et médico-social. Mais le paysage de la formation est régulièrement chamboulé, la crise sanitaire ayant apporté son lot de difficultés, notamment pour les étudiants qui formeront les troupes de demain. La réingénierie des diplômes se poursuit également : après celle des certificats d'aptitude des directeurs et cadres (Cafdes et Caferuis), désormais organisés en blocs de compétences, ce sera bientôt le tour du diplôme d'état d'ingénierie sociale (Deis). Autant de raisons de vous offrir cette nouvelle édition du cahier spécial Formation pour lequel votre magazine Direction[s] a uni son expertise à celle du Média Social Emploi, le site d'emploi dédié aux métiers du secteur.
Au menu de cette édition actualisée ? Outre des conseils et la présentation des différents cursus pour les directeurs comme pour leurs équipes, vous y trouverez 24 fiches métiers ainsi qu'une liste des organismes de formation référencés par spécialité et par département. Une offre pléthorique existe, de durée, de contenu et de niveau de qualification différents, en présentiel (quand c'est possible), mais aussi de plus en plus distanciel. Sans prétendre à l'exhaustivité, cet opus vous aidera à faire les bons choix pour vous comme vos équipes.
Article de Laurence Ulbrich
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3315, avril 2024, pp. 38-39.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Lien social-Précarité, Travail social : Formation, Handicap, Formation, Projet éducatif, Séjour de vacances, Vacances, Compétence professionnelle
Issus de milieux professionnels très divers, souvent encore étudiants, ceux qui accompagnent les séjours ne bénéficient que de quelques jours pour connaître les bases du public en situation de handicap. Un gage de fraîcheur, mais qui peut avoir ses limites.
Article de Eric le Braz, Marta Nascimento
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3315, avril 2024, pp. 14-16.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Police, Négociation, Gestion, Crise, Conflit, Gironde
En Gironde, des gendarmes formés par le GIGN à la négociation délivrent aux travailleurs sociaux des techniques adaptées à la gestion de crise. Reportage à la maison du département des solidarités du Libournais.