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Article de Rozenn Le Berre
Paru dans la revue Lien social, n° 1338, 25 avril au 8 mai 2023, pp. 12-13.
Mots clés : Lien social-Précarité, Territoire, Accès aux droits, Service public, Exclusion numérique, Milieu rural, Accompagnement social, Maison France services, Bretagne
Illectronisme, faible mobilité, fermeture des services publics... en milieu rural, accéder à ses droits peut relever du parcours du combattant. Y compris les droits les plus basiques comme la couverture santé ou l’accès aux minima sociaux.
Article de Solange de Fréminville
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 17/2663, Semaine du 2 au 7 mai 2023, pp. 26-28.
Mots clés : Ecole-Enseignement, ATSEM, Établissement scolaire, École maternelle, Collectivité territoriale, Management, Recrutement, Ressources humaines
La charte des Atsem, propre à chaque collectivité, clarifie leur rôle et régule les relations avec les enseignants. Mais elle ne résout pas les problèmes de la double autorité qui régit leur quotidien et le manque de personnel.
Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 17/2663, Semaine du 2 au 5 mai 2023, pp. 34-37.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Genre, Égalité, École, Établissement scolaire, Éducation, Aménagement de l'espace, Architecture, Collectivité territoriale, Identité, Identité sexuelle, Homosexualité, Transsexualisme, Tolérance, Stéréotype, Représentation sociale, Pédagogie, Objectif pédagogique, Formation
Dès le plus jeune âge, les stéréotypes de genre sont intégrés par les enfants qui les reproduisent dans leurs interactions sociales et dans leurs jeux. L'école est le premier lieu de leur circulation. Des collectivités ont décidé d'agir pour sensibiliser leurs agents. Pour lutter contre l'imprégnation culturelle, qui contribue à reproduire inconsciemment les clichés et assigne aux hommes et aux femmes des rôles et des charges, les agents doivent être accompagnés. La formation est essentielle. La notion de "genre" fait encore peur. Ainsi, beaucoup d'élus communiquent sur la végétalisation des cours d'école en pensant les rendre égalitaires. Mais l'action pour l'égalité des genres ne porte ses fruits que si elle est menée politiquement.
Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 17/2663, Semaine du 2 au 7 mai 2023, pp. 38-39.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Genre, École, Égalité, Aménagement de l'espace, Architecture, Cour de récréation, Norme sociale, Stéréotype, Garçon, Fille, Jeu, Animation, Animateur, Animation socioculturelle, Collectivité territoriale
Rendre une cours égalitaire n'est pas qu'une affaire de réaménagement. Le rôle des animateurs est crucial pour accompagner les nouveaux usages.
Article de Evanne Jeanne Rose, Laetitia Delhon
Paru dans la revue L'Assmat, n° 200, avril-mai 2023, pp. 14-16.
Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Conseil économique social et environnemental, Travailleur social, Action sociale et médicosociale, Politique sociale, Organisation professionnelle, Assistant familial, Reconnaissance
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 200, avril-mai 2023, pp. 44-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Accompagnement, Assistant maternel, Psychologie du développement, Psychomotricité
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 200, avril-mai 2023, pp. 36-39.
Mots clés : Enfance-Famille, Assistant maternel, Origine, Représentation sociale, Accès aux droits, Inégalité
Article de Claire Maugin
Paru dans la revue L'Assmat, n° 200, avril-mai 2023, pp. 19-27.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Assistant familial, Fonction publique, Contrat de travail, Agrément, Rémunération, Rupture du contrat de travail
Article de Claire Trocmez
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 317, mai 2023, pp. 28-29.
Mots clés : Apprentissage, Crèche, Jeune enfant, Stage, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Formation professionnelle, Analyse de la pratique
Les professionnels qui évoluent dans les structures d'accueil du jeune enfant exercent des métier différents. Par conséquent, de nombreux étudiants venus d'horizons divers, car issus des filières éducatives ou paramédicales, sont susceptibles de se retrouver en stage au sein d'un même lieu. Certains aspects incontournables font la richesse et l'intérêt de ces temps passés sur le terrain, qui constituent des moments clés de chaque formation
Article de Laurence Rameau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 317, mai 2023, pp. 26-27.
Mots clés : École maternelle, Apprentissage, Intelligence, Motricité, Jeune enfant, Socialisation, Corps
Les mois de mai et de juin sont souvent ceux du questionnement quant à la rentrée à l'école maternelle des petits approchant de leur troisième anniversaire. Seront-ils prêts ? Auront-ils la force de passer cette étape, fréquemment présentée comme plus ou moins difficile et constamment qualifiée d'importante ? Pourtant, les jeunes enfants ne sont anxieux que si des adultes qui les accompagnent le sont. En effet, comment pourraient-ils être inquiets de ce qu'ils ne connaissent pas dans un monde où tout n'est que nouveauté et première fois ? Les bébés vivent sans cesse des aventures inédites et ils seront bien préparés à chacune d'elles si les adultes veillent à ce qu'ils réalisent leurs vrais premiers apprentissages de base