Le changement est aujourd'hui la préoccupation centrale des entreprises. La capacité à changer n'est plus une compétence ponctuelle, mais un véritable actif immatériel à construire, consolider et développer. Cet ouvrage offre une synthèse des connaissances produites en conduite du changement, à travers la présentation des travaux des 25 auteurs les plus importants de ces 50 dernières années parmi lesquels Norbert Alter, Chris Argyris, Johnson & Scholes, Michel Crozier, etc. Présentées de façon claire et structurée, les leçons d'hier et d'aujourd'hui en gestion du changement vous permettront d'acquérir des clés de lecture et des outils pour gérer efficacement le changement en entreprise. Public : Dirigeants, managers, chefs de projet et consultants confrontés aux processus de changement. Etudiants en stratégie, management et gestion des ressources humaines.

"Ce livre propose neuf études sur les situations de handicap. Les auteurs confrontent leur propos au bref récit de vie d'une personne qui est handicapée, parent d'enfant handicapé ou médecin du travail. "L'Eternel singulier" souligne l'irréductibilité et l'originalité de toute vie. Ces études tentent d'affronter l'infinie variété des situations de handicap. Toutes possèdent une portée universelle. Si l'accent est mis sur les individus, ce livre explore également les médiations contextuelles dans lesquelles s'inscrit le handicap vécu en première personne. A l'évidence, la société - les représentations du corps, les logiques sociopolitiques et les paradigmes intellectuels dominants - se reflète dans le miroir du handicap, et donc conditionne les voies de l'intégration des personnes handicapées. Les auteurs interrogent ainsi les matrices de l'intolérance. Quels sont ces modes de pensées archaïques et contemporains qui cohabitent et donc configurent le regard posé sur le handicap ? Quels sont les lieux d'exercice et de perpétuation de cette intolérance ? Comment couper à la base les constructions idéologiques qui la sous-tendent ? Se déploient alors dans cet ouvrage les grands axes d'une pratique démocratique garantissant l'épanouissement de l'individu, qu'il soit handicapé ou non."

Vous voulez devenir aide médico-psychologique. Ce métier vous attire mais vous n'en avez qu'une représentation un peu floue. Vous allez prochainement passer le concours d'entrée en école de travail social et vous voulez savoir exactement à quoi vous vous engagez. Alors ce guide est fait pour vous ! Ce livre va vous permettre d'avoir une vision d'ensemble du métier. Il aborde vos préoccupations sur les débouchés et le contenu de cette profession : Où travaille l'aide médicopsychologique, auprès de quels publics ? Quel est le "coeur" de son métier ? Quelles sont les qualités requises pour exercer ?... Des professionnels témoignent de leur travail au quotidien. Ce livre répond aussi à toutes vos interrogations sur la formation et le diplôme d'Etat (DEAMP) : Où et à qui s'adresser pour s'inscrire ? Comment choisir son école et préparer les épreuves du concours ? En quoi consistent les études et les stages pratiques ? Quelles sont les épreuves de l'examen final ? Comment évoluer une fois son diplôme en poche ?... La lecture de ce guide vous permettra de confronter vos motivations à la réalité de ce métier passionnant. Vous aurez ainsi en main toutes les clés pour réussir votre orientation professionnelle !

Vous voulez devenir moniteur-éducateur. Ce métier vous attire mais vous n'en avez qu'une représentation un peu floue. Vous allez prochainement passer le concours d'entrée en école de travail social et vous voulez savoir exactement à quoi vous vous engagez. Alors ce guide est fait pour vous ! Ce livre va vous permettre d'avoir une vision d'ensemble du métier. Il aborde vos préoccupations sur les débouchés et le contenu de cette profession : Où travaille le moniteur-éducateur, auprès de quels publics? Quel est le " coeur " de son métier ? Quelles sont les qualités requises pour exercer ?... Des professionnels témoignent de leur travail au quotidien. Ce livre répond aussi à toutes vos interrogations sur la formation et le diplôme d'Etat (DEME) : Où et à qui s'adresser pour s'inscrire ? Comment choisir son école et préparer les épreuves du concours ? En quoi consistent les études et les stages pratiques ? Quelles sont les épreuves de l'examen final ? Comment évoluer une fois son diplôme en poche ?... La lecture de ce guide vous permettra de confronter vos motivations à la réalité de ce métier passionnant. Vous aurez ainsi en main toutes les clés pour réussir votre orientation professionnelle !

La politique contemporaine en matière d’asile est marquée par l’oscillation permanente entre assistance et contrôle, compassion et suspicion, respect des conventions en matière d’asile et mise à l’écart des indésirables. Les étrangers qui demandent la protection de la France au titre de l’asile peuvent être pris en charge dans des centres d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA) pendant la durée de leur requête. Ces institutions d’hébergement et d’accompagnement, financés par l’État, constituent une forme rare et particulière d’hospitalité publique.
À partir d’une démarche ethnographique, fondée notamment sur l’observation du quotidien, Carolina Kobelinsky s’interroge sur le traitement des demandeurs d’asile en examinant les pratiques et les expériences des résidents et des intervenants sociaux.
La vie ordinaire des personnes en CADA est caractérisée par une dilatation du temps et une rétraction de l’espace. L’auteure propose une réflexion sur l’attente imposée aux demandeurs d’asile, la politique qui l’institue et sa signification.
Carolina KOBELINSKY est anthropologue, elle a fait sa thèse sur l’accueil des demandeurs d’asile en France à l’École des hautes études en sciences sociales. Elle poursuit actuellement ses recherches sur la Cour nationale du droit d’asile à l’Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux. Elle a codirigé l’ouvrage Enfermés dehors. Enquêtes sur le confinement des étrangers (Éditions du Croquant, 2009).

Les jeunes étrangers arrivés en France sans leurs parents ou sans représentant légal connu des autorités, n'ont pas tous le même sort. Selon les motifs du départ de leur pays d'origine, selon la protection dont ils peuvent bénéficier ici au titre de l'enfance en danger, leur situation diffère. Ainsi, certains accueillis par l'Aide sociale à l'enfance poursuivent une scolarité, apprennent un métier..., tandis que d'autres ne sont pas protégés comme ils le devraient en tant que mineurs " isolés ". Ils restent alors à la rue. Qui sont-ils ? Pourquoi viennent-ils en France ? Comment les accueille-t-on ? Quelles sont leurs perspectives d'avenir sur le territoire ? Comment les sortir de la rue ? Autant de réponses qui restent à construire, en les fondant sur l'intérêt supérieur de l'enfant.

Inconnus, absents, ignorés qualifient les orphelins et leur parent survivant, noyés au creux des familles monoparentales, éclipsés des travaux en sciences humaines et sociales, exception faire de la résilience les glorifiant d'une force morale exemplaire... Bien que minoritaires au coeur des sociétés modernes, les jeunes en deuil d'un parent existent bel et bien et méritent un regard spécifique. Que savons-nous réellement des séquelles d'un deuil dans l'enfance sur le devenir adulte? Quelques études pionnières émergent, reconnaissant le risque social attaché à l'orphelinage et au veuvage précoce. Les chiffres justifient ces inquiétudes. 3 orphelins sur 4 perdent un père, majoritairement au sein des classes ouvrière et employée... Dès l'entrée dans l'intimité d'un drame aux multiples conséquences psychologiques, sociales. scolaires, financières, nous parcourons le labyrinthe des difficultés inhérentes à la mort d'un conjoint, d'une compagne, d'un père ou d'une mère, avec le désir d'ouvrir le débat. Revendiquant une nécessaire reconnaissance de l'orphelinage et du veuvage précoce, cet ouvrage souhaiterait intéresser les acteurs institutionnels influents. Plus largement, il s'adresse à tous publics confrontés au deuil d'un jeune, aux familles ainsi touchées, aux professionnels de l'enfance (enseignants, psychiatres, travailleurs sociaux, associations bénévoles) ou simplement aux lecteurs curieux d'une problématique reflétant une vision singulière de nos sociétés contemporaines. Cet ouvrage résulte d'une quête personnelle, celle d'une orpheline de mère à trois ans.(...) Titulaire d'une maîtrise en Sciences humaines, l'auteure exerce à son compte en tant que rédactrice-documentaliste.

Le choix du conjoint reflète nos expériences affectives, nos aspirations inconscientes, nos failles, nos manques. De son côté, notre partenaire trouve en nous un écho de sa propre quête. Nous nous voyons à travers les yeux de l'autre comme nous aimerions être. Nous voyons l'autre comme nous aimerions qu'il soit. Vient ensuite le moment de se différencier, de retrouver le réel, de réaménager la relation et le pacte sur lequel le couple s'est fondé. C'est souvent là que surgit la première " crise ", essentielle. Projections, accusations, désillusions, reproches, malentendus, remettent en cause le fantasme du couple parfait. Le couple est une danse qui se nourrit de ses propres crises. Celle-ci impose son rythme indépendamment de chaque partenaire. Chacun vit alors un déchirement intérieur car il a le sentiment de perdre son individualité. [...]

Historiquement, le placement des mineurs a été la première forme d'intervention auprès des familles en difficulté. De nos jours, les interventions éducatives en milieu ouvert se sont quant à elles, largement développées. Des équipes éducatives sont chargées d'aider les familles et de soutenir les parents dans leur rôle éducatif. Dans ce type d'intervention, la famille est favorisée comme espace d'éducation, de socialisation mais aussi de contrôle des adolescents. C'est à ce titre que la question de ses compétences va se poser. Après avoir cherché à mieux cerner les logiques et modes d'action menés auprès des familles dans le cadre des mesures en milieu ouvert, nous étudierons les processus en jeu lors de la décision de placement. Notre analyse repose sur de nombreux documents, ainsi que sur des entretiens menés avec des travailleurs sociaux issus d'un service d'action éducative à domicile (AED).

Comment le professionnel peut-il identifier les limites de la relation éducative ? A quoi peut-il se repérer pour savoir ce qu'il est en train de faire et prendre la posture qui lui importe ? Ce livre s'adresse à tous ceux qui " font de l'éducation " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Les champs professionnels concernés sont la formation tout au long de la vie, le scolaire et la formation d'adultes - la Santé - le Travail social et l'insertion - la Direction des ressources humaines, le management - l'Intervention sociale (le travail dit de conseil, des experts ou des consultants comme des " coachs ")... tous les métiers de l'humain.