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Livre de Nicole Garret Gloanec, Anne Sophie Pernel, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfant, Adolescent, Technologie numérique, Nourrisson, Développement, Réseau d'information et de communication, Psychologie du développement
L’avis des professionnels et celui des parents sur l’exposition des jeunes enfants et des adolescents aux écrans mérite d’être éclairé par une synthèse des études internationales les plus récentes. Les autrices proposent dans cet ouvrage de clarifier le débat et de fournir des données solides et comparées chez le petit 0-4 ans et les adolescents.
L’exposition aux écrans soulève, depuis plusieurs années, de vraies inquiétudes chez les professionnels de l’enfance, souvent noyés dans un flot d’avis contradictoires qui ne les aident pas à se forger une opinion éclairée. Les auteures ont entrepris de réaliser une revue de la littérature scientifique internationale récente sur la manière dont les écrans agissent sur nos enfants, en s’intéressant plus particulièrement à deux périodes sensibles de leur développement, la toute petite enfance et l’adolescence.
Livre de Lory Garcia, Youma Ratsavong, édité par L'Harmattan, publié en 2025.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Autisme, TSA, Isolement, Inclusion, Socialisation, Exclusion sociale, Politique sociale, Adulte
En abordant l'être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d'entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l'exclusion. C'est alors qu'elles se retrouvent confrontées à de l'isolement. Mais d'où vient …
En abordant l'être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d'entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l'exclusion. C'est alors qu'elles se retrouvent confrontées à de l'isolement. Mais d'où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s'appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins.
Construit sur la base d'une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme.
Livre de Aurélie Schandrin, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Jeune, Souffrance psychique, Accompagnement social, Développement, Santé mentale, Soin, Famille
La jeunesse est à la fois une période de construction et de fragilité sur le plan psychologique. C'est entre 12 et 30 ans que débutent plus de 75 % des troubles psychiques (dépression, troubles anxieux, psychotiques...). Intervenir dès leur apparition permet de soulager les symptômes, de limiter leur progression vers une maladie invalidante et de donner aux jeunes …
La jeunesse est à la fois une période de construction et de fragilité sur le plan psychologique. C'est entre 12 et 30 ans que débutent plus de 75 % des troubles psychiques (dépression, troubles anxieux, psychotiques...). Intervenir dès leur apparition permet de soulager les symptômes, de limiter leur progression vers une maladie invalidante et de donner aux jeunes qui en souffrent les meilleures chances pour mener une vie qui leur convient.
C'est le projet de l'intervention précoce en psychiatrie dont l'efficacité est démontrée. L'auteur présente la démarche de l'intervention précoce en psychiatrie, ses indications, l'accompagnement et les soins proposés. Elle explique comment détecter les jeunes qui peuvent en bénéficier et donne des outils pour évaluer leur situation et les orienter.
Livre de Anne Gestin, Mylène Léglise, Justine Mazuray, et al., édité par Champ social, publié en 2025.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Famille, Accompagnement social, CAF, Prévention, Recherche, Évolution, Aller vers
La Caisse d'allocations familiales de Seine-Maritime a souhaité évaluer les effets de l'accompagnement social réalisé auprès de familles allocataires sous la forme d'une recherche-action. Elle en a confié la mise en oeuvre à un groupe de professionnelles, soutenues par le cabinet Copas et en collaboration avec le Cirnef, laboratoire de recherche de l'université de …
La Caisse d'allocations familiales de Seine-Maritime a souhaité évaluer les effets de l'accompagnement social réalisé auprès de familles allocataires sous la forme d'une recherche-action. Elle en a confié la mise en oeuvre à un groupe de professionnelles, soutenues par le cabinet Copas et en collaboration avec le Cirnef, laboratoire de recherche de l'université de Rouen. Collectivement rédigé par le groupe d'acteurs-chercheurs, le livre rend compte des impacts d'une intervention sociale mobilisant une approche dite "proactive" , qui donne à l'institution l'initiative de la relation d'accompagnement.
Parmi les réflexions proposées : comment concilier initiative institutionnelle et renforcement du pouvoir d'agir des personnes accompagnées ? L' "aller-vers" mobilisé par les travailleurs sociaux est-il susceptible de favoriser cette réconciliation ? L'ouvrage est également l'occasion d'une observation inédite sur les effets de l'entrée en recherche de travailleurs sociaux. Dans quelle mesure la posture de recherche influe-t-elle sur la relation d'accompagnement social, sur le métier de travailleur social, sur la place des acteurs-chercheurs dans leur environnement institutionnel ? Plus largement, quels sont les apports potentiels d'une introduction de la recherche-action comme composante des métiers du social.
Livre de Javorka Zivanovic, Myriame Martineau, Michèle Vatz Laaroussi, et al., et al., édité par L'Harmattan, publié en 2025.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Racisme, Genre, Discrimination, Interculturel, Violence, Immigration, Recherche, Migration, Aide sociale, Mémoire, Conditions de travail, Éthique, Sexualité, LGBT, Rétablissement, Femme, Médiation, Culture, Travailleur social, France, Amérique, Montréal
Chercheures, enseignantes, artistes et praticiennes, les co-coordonnatrices de cet ouvrage sont engagées depuis plusieurs années dans une démarche interculturelle critique et intersectionnelle, féministe et antiraciste, transnationale et interdisciplinaire, narrative et porteuse d'actions. Dans une mise en dialogue d'univers conceptuels et de diverses façons d'aborder le monde, le social et la pratique, cet ouvrage permet aux lectrices et aux lecteurs de réfléchir aux questions d'interculturalité liées au genre, au racisme, aux différentes formes de violence et aux discriminations.
Plusieurs chapitres présentent une réflexion académique et des recherches issues des sciences humaines et sociales. Certains donnent la parole à des actrices et acteurs sociaux qui par leurs témoignages et réflexions font avancer les connaissances, tout en contribuant à la transformation sociale. D'autres rendent compte de pratiques engagées qui concrétisent les approches intersectionnelles et antiracistes et qui, en plus de lutter contre les inégalités et les injustices, se développent dans le domaine des médiations interculturelles.
Livre de Alain Dewerdt, Robert Lafore, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Établissement social et médicosocial, Institution, Empowerment, Handicap, Personne handicapée, Accompagnement, Action sociale, Vie quotidienne, Relation d'aide, Pratique professionnelle, Management, Éthique
" Rien pour nous sans nous ! Avec ce slogan, les personnes en situation de handicap revendiquent leur droit de vivre et d'agir dans une société inclusive. Le placement en institution est rangé aux archives au profit des dispositifs d'accompagnement de parcours de vie mobilisant des services de droit commun. La désinstitutionalisation est-elle la première condition d'une politique d'inclusion ? Ne doit-on pas plutôt créer et développer des institutions inclusives capables de garantir et développer le pouvoir d'agir des personnes fragiles ? A partir de nombreuses expériences, Alain Dewerdt part de l'hypothèse qu'en travail social, les actions individuelles ne suffisent pas.
Il faut déployer des actions collectives pour que l'accompagnement au quotidien prenne tout son sens : la coopération locale qu'il implique, les supports et moyens qu'il réclame, le type de management qui le favorise, les politiques qui lui offrent un cadre durable, les questionnements éthiques qu'il éveille. En prenant un parti résolument opérationnel et en déconstruisant les divers niveaux des dispositifs institutionnels et organisationnels du travail social et médico-social, l'auteur va à la rencontre des pratiques qui constituent l'essence de l'action sociale dans le modèle "inclusif".
Livre de Tamara Guénoun, Albert Ciccone, Barbara Smaniotto, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Parentalité, Famille, Enfant handicapé, Personne handicapée, Stigmatisation, Stérilisation, Accompagnement social, Handicap mental, Foyer, Cécité, Établissement social et médicosocial, Maternité, Attachement
La parentalité apparaît comme une expérience troublée et troublante. La construction d'une position parentale est le fruit d'un travail psychique complexe qui débute dès l'enfance. Comment s'aménagent les enjeux de transmission lorsque les enfants en situation de handicap, devenus adultes, deviennent eux-mêmes parents ? Un tel contexte remanie l'ordre des…
La parentalité apparaît comme une expérience troublée et troublante. La construction d'une position parentale est le fruit d'un travail psychique complexe qui débute dès l'enfance. Comment s'aménagent les enjeux de transmission lorsque les enfants en situation de handicap, devenus adultes, deviennent eux-mêmes parents ? Un tel contexte remanie l'ordre des générations, mobilise des fantasmes honteux ou coupables, ou encore de réparation, liés au vécu de catastrophe, de rupture, généré par le handicap au sein de la famille.
En quoi cette naissance nouvelle, le plus souvent non préparée et considérée comme une "surprise", un "accident" ou un "drame", vient-elle bouleverser les fantasmes de transmission psychique familiaux ? A partir de situations cliniques et de recherches universitaires, les auteurs explorent les différentes façons d'accompagner les personnes en situations de handicap qui désirent un enfant, deviennent ou sont devenus parents.
Tout en envisageant les aléas dus aux handicaps, ils éclairent en retour des dimensions inédites, inattendues, créatives, propres à toute parentalité, qui peuvent conduire à modifier notre regard sur le processus subjectif d'être parent.
Livre de Laurent Bègue Shankland, Thomas Arciszewski, Marie Andela, et al., édité par De Boeck supérieur, publié en 2024.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychologie, Sciences humaines et sociales, Approche historique, Identité, Culture, Image de soi, Sexe, Genre, Corps, Cognition, Émotion, Conformisme, Stéréotype, Discrimination, Agression, Représentation sociale, Désinformation
Ce manuel de référence offre un panorama complet de la psychologie sociale et de ses toutes dernières avancées. Il aborde à la fois les bases historiques et conceptuelles de la discipline, ses développements théoriques récents ainsi que ses applications sociales. Il est axé autour de trois parties :
- L'histoire de la psychologie sociale et de ses méthodes qui présente son émergence et ses nouvelles pratiques de recherche ;
- Les thématiques fondamentales, à savoir l'identité, la culture, l'identité sexuée et le genre, la cognition sociale, les attributions, les attitudes, les émotions, la conformité et l'obéissance, la discrimination, etc.
- Les applications et les perspectives sociétales où il est question de l'éducation, de la loi et de la justice, de la santé, du travail, de l'environnement, etc. Rédigé par 80 spécialistes internationaux, ce livre traite également de thèmes d'actualité comme la crise de la réplication, la psychologie de la désinformation ou encore les neurosciences sociales.
En complément numérique : 80 vidéos pour aller pour loin.
Livre de Abdelhadi Bellachhab, Olga Galatanu, Nathalie Garric, et al., édité par Presses des mines, publié en 2024.
Mots clés : Santé-Santé publique, Action sociale : histoire et perspectives, Aidant, Accompagnement, Aidant familial, Reconnaissance, Démographie, Dépendance, Vieillissement, Santé publique, Fratrie, Parents, Démence sénile, Maladie d'Alzheimer, Fin de vie, Droit, Politique sanitaire, Empowerment
Dans un contexte d'évolution démographique et sanitaire, l'organisation sociale de la prise en charge de la dépendance s'est hissée dans l'espace juridique, médiatique et scientifique. Depuis quelques années, un nouveau champ de recherche émerge ainsi, qui place l'aidant au centre d'un très large périmètre. S'y rencontrent des problématiques relatives aux dimensions collectives et personnelles de l'accompagnement avec, souvent, des implications politiques, professionnelles et privées autour d'une reconnaissance qui est encore en construction.
Cet ouvrage, fruit d'un colloque organisé en 2022 à la Maison des Sciences de l'Homme de Nantes, restitue le dialogue interdisciplinaire mis en place autour de l'aidance et de l'aidant, maillon de la chaîne de santé publique, entre solidarité nationale et intergénérationnelle, mais aussi acteur des changements en cours, force de proposition sur les adaptations qui s'imposent.
Livre de Laurent Muller, Jean Michel Perez, Loïc Chalmel, édité par Champ social, publié en 2024.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Violence, Pratique éducative, Enfant maltraité, Harcèlement moral, Déni, École, Inclusion
Ce livre s'adresse à tous celles et ceux qui, au sein de l'institution scolaire, ressentent une tension entre ce qui se dit dans les textes officiels, ce qui se fait dans les pratiques éducatives et ce qui se vit dans l'ordinaire du quotidien. Des valeurs revendiquées dans les lois d'orientation ("bienveillance" , "confiance") aux pratiques associées, comment en arrive-t-on à un fonctionnement des institutions "susceptible en lui-même d'induire ou d'amplifier les violences faites aux enfants dont elles ont la charge" (Toubon, 2019) ? Les micro-violences, "petits rien" qui ne sont pas "rien" , si aisées à minimiser et à banaliser, ne constituent pas des accidents : elles émergent là où une organisation institutionnelle travaille dans l'implicite au service, non pas de l'intérêt supérieur de l'enfant, mais de sa propre pérennité (#pasdevague).
Les auteurs montrent que les micro-violences, lesquelles ne sont ni nécessaires ni fatales, relèvent d'une culture marquée par un déni de responsabilité des agents (avec les stratégies de banalisation associées), ainsi que par des normes institutionnelles (uniformité, centralisation et mode de gouvernance "topdown") qui méritent d'être interrogés de manière critique. Adossé à des analyses interdisciplinaires, l'ouvrage propose de faire un pas de côté non seulement pour penser, mais aussi pour comprendre et lever ces obstacles ordinaires à l'épanouissement des élèves, des éducateurs, afin d’œuvrer au service du devenir humain.