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Livre de Nicole Garret Gloanec, Anne Sophie Pernel, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfant, Adolescent, Technologie numérique, Nourrisson, Développement, Réseau d'information et de communication, Psychologie du développement
L’avis des professionnels et celui des parents sur l’exposition des jeunes enfants et des adolescents aux écrans mérite d’être éclairé par une synthèse des études internationales les plus récentes. Les autrices proposent dans cet ouvrage de clarifier le débat et de fournir des données solides et comparées chez le petit 0-4 ans et les adolescents.
L’exposition aux écrans soulève, depuis plusieurs années, de vraies inquiétudes chez les professionnels de l’enfance, souvent noyés dans un flot d’avis contradictoires qui ne les aident pas à se forger une opinion éclairée. Les auteures ont entrepris de réaliser une revue de la littérature scientifique internationale récente sur la manière dont les écrans agissent sur nos enfants, en s’intéressant plus particulièrement à deux périodes sensibles de leur développement, la toute petite enfance et l’adolescence.
Livre de Lory Garcia, Youma Ratsavong, édité par L'Harmattan, publié en 2025.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Autisme, TSA, Isolement, Inclusion, Socialisation, Exclusion sociale, Politique sociale, Adulte
En abordant l'être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d'entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l'exclusion. C'est alors qu'elles se retrouvent confrontées à de l'isolement. Mais d'où vient …
En abordant l'être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d'entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l'exclusion. C'est alors qu'elles se retrouvent confrontées à de l'isolement. Mais d'où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s'appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins.
Construit sur la base d'une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme.
Livre de Javorka Zivanovic, Myriame Martineau, Michèle Vatz Laaroussi, et al., et al., édité par L'Harmattan, publié en 2025.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Racisme, Genre, Discrimination, Interculturel, Violence, Immigration, Recherche, Migration, Aide sociale, Mémoire, Conditions de travail, Éthique, Sexualité, LGBT, Rétablissement, Femme, Médiation, Culture, Travailleur social, France, Amérique, Montréal
Chercheures, enseignantes, artistes et praticiennes, les co-coordonnatrices de cet ouvrage sont engagées depuis plusieurs années dans une démarche interculturelle critique et intersectionnelle, féministe et antiraciste, transnationale et interdisciplinaire, narrative et porteuse d'actions. Dans une mise en dialogue d'univers conceptuels et de diverses façons d'aborder le monde, le social et la pratique, cet ouvrage permet aux lectrices et aux lecteurs de réfléchir aux questions d'interculturalité liées au genre, au racisme, aux différentes formes de violence et aux discriminations.
Plusieurs chapitres présentent une réflexion académique et des recherches issues des sciences humaines et sociales. Certains donnent la parole à des actrices et acteurs sociaux qui par leurs témoignages et réflexions font avancer les connaissances, tout en contribuant à la transformation sociale. D'autres rendent compte de pratiques engagées qui concrétisent les approches intersectionnelles et antiracistes et qui, en plus de lutter contre les inégalités et les injustices, se développent dans le domaine des médiations interculturelles.
Livre de Gwénaëlle Persiaux, Yoanna Micoud, Johanna Crainmark, et al., et al., édité par Eyrolles, publié en 2025.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Traumatisme, Psychologie, Stress, Émotion, Vie quotidienne, Estime de soi, Danger, Comportement, Soin, Guérison
Cet ouvrage illustré, écrit par deux psychologues cliniciennes, éclaire les mécanismes des traumatismes psychologiques, la raison pour laquelle ils se forment, et explique comment certains traumas aboutissent à un trouble du stress post-traumatique. Il aborde les différents types de traumatismes (simple, complexe, multiple, familial, transgénérationnel, …
Cet ouvrage illustré, écrit par deux psychologues cliniciennes, éclaire les mécanismes des traumatismes psychologiques, la raison pour laquelle ils se forment, et explique comment certains traumas aboutissent à un trouble du stress post-traumatique. Il aborde les différents types de traumatismes (simple, complexe, multiple, familial, transgénérationnel, vicariant) et la façon dont ils impactent la vie de ceux qui en souffrent.
A l'aide de dessins, schémas ou saynètes, les lecteurs pourront comprendre le lien entre stress aigu et trauma, traumatisme et neurobiologie, et bien sûr trouver des pistes thérapeutiques.
Livre de Tamara Guénoun, Albert Ciccone, Barbara Smaniotto, édité par Erès, publié en 2025.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Parentalité, Famille, Enfant handicapé, Personne handicapée, Stigmatisation, Stérilisation, Accompagnement social, Handicap mental, Foyer, Cécité, Établissement social et médicosocial, Maternité, Attachement
La parentalité apparaît comme une expérience troublée et troublante. La construction d'une position parentale est le fruit d'un travail psychique complexe qui débute dès l'enfance. Comment s'aménagent les enjeux de transmission lorsque les enfants en situation de handicap, devenus adultes, deviennent eux-mêmes parents ? Un tel contexte remanie l'ordre des…
La parentalité apparaît comme une expérience troublée et troublante. La construction d'une position parentale est le fruit d'un travail psychique complexe qui débute dès l'enfance. Comment s'aménagent les enjeux de transmission lorsque les enfants en situation de handicap, devenus adultes, deviennent eux-mêmes parents ? Un tel contexte remanie l'ordre des générations, mobilise des fantasmes honteux ou coupables, ou encore de réparation, liés au vécu de catastrophe, de rupture, généré par le handicap au sein de la famille.
En quoi cette naissance nouvelle, le plus souvent non préparée et considérée comme une "surprise", un "accident" ou un "drame", vient-elle bouleverser les fantasmes de transmission psychique familiaux ? A partir de situations cliniques et de recherches universitaires, les auteurs explorent les différentes façons d'accompagner les personnes en situations de handicap qui désirent un enfant, deviennent ou sont devenus parents.
Tout en envisageant les aléas dus aux handicaps, ils éclairent en retour des dimensions inédites, inattendues, créatives, propres à toute parentalité, qui peuvent conduire à modifier notre regard sur le processus subjectif d'être parent.
Livre de Philippe Fabry, édité par L'Harmattan, publié en 2024.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant, Abandon, Délaissement parental, Enfant placé, ASE, Parentalité, Souffrance, Famille, Accompagnement social, Vulnérabilité, Souffrance psychique, Soutien à la parentalité
En France, un enfant peut être placé "provisoirement" pendant 18 ans. Par principe, un retour en famille doit rester possible. C'est ainsi que l'on fabrique des "enfants de l'ASE". Cette culture du placement durablement provisoire a pour corollaire un délaissement parental massif, révélé par la première grande enquête française sur le devenir des enfants placés …
En France, un enfant peut être placé "provisoirement" pendant 18 ans. Par principe, un retour en famille doit rester possible. C'est ainsi que l'on fabrique des "enfants de l'ASE". Cette culture du placement durablement provisoire a pour corollaire un délaissement parental massif, révélé par la première grande enquête française sur le devenir des enfants placés (ELAP) : un jeune majeur sur deux dit ne pas pouvoir être aidé par ses parents, presqu'un sur quatre ne les voit plus.
Comment comprendre l'invisibilisation de ce fait social ? Nous verrons que cela tient à ce que le délaissement est mal défini, confondu légalement avec l'abandon. Or un enfant peut être délaissé tout en vivant avec ses parents. Délaissement et abandon ont des degrés, auxquels peuvent répondre des degrés de "confiage" ou d'adoption. Cela suppose d'accepter une pluriparentalité et de reconnaître légalement -comme dans le reste de l'Europe- la parentalité d'accueil.
Un autre but de ce livre est de montrer qu'il est possible de prévenir le délaissement en évaluant et en soutenant mieux la relation parent-enfant pendant un placement.
Livre de Abdelhadi Bellachhab, Olga Galatanu, Nathalie Garric, et al., édité par Presses des mines, publié en 2024.
Mots clés : Santé-Santé publique, Action sociale : histoire et perspectives, Aidant, Accompagnement, Aidant familial, Reconnaissance, Démographie, Dépendance, Vieillissement, Santé publique, Fratrie, Parents, Démence sénile, Maladie d'Alzheimer, Fin de vie, Droit, Politique sanitaire, Empowerment
Dans un contexte d'évolution démographique et sanitaire, l'organisation sociale de la prise en charge de la dépendance s'est hissée dans l'espace juridique, médiatique et scientifique. Depuis quelques années, un nouveau champ de recherche émerge ainsi, qui place l'aidant au centre d'un très large périmètre. S'y rencontrent des problématiques relatives aux dimensions collectives et personnelles de l'accompagnement avec, souvent, des implications politiques, professionnelles et privées autour d'une reconnaissance qui est encore en construction.
Cet ouvrage, fruit d'un colloque organisé en 2022 à la Maison des Sciences de l'Homme de Nantes, restitue le dialogue interdisciplinaire mis en place autour de l'aidance et de l'aidant, maillon de la chaîne de santé publique, entre solidarité nationale et intergénérationnelle, mais aussi acteur des changements en cours, force de proposition sur les adaptations qui s'imposent.
Livre de Joanna Smith, édité par Dunod, publié en 2024.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant, Adolescent, Abus sexuel, Prévention, Risque, Agression, Agresseur, Famille, Sexualité infantile, Parole, Communication, Statistiques
Quand on est parents, quand on le devient, on aimerait pouvoir protéger son enfant des moments difficiles, on aimerait qu'il grandisse en étant toujours heureux, ou en tout cas la plupart du temps. Mais grandir, devenir autonome, c'est aussi découvrir le monde, s'éloigner de ses parents et prendre des risques. De tous les risques encourus par l'enfant, le risque de subir des violences sexuelles est l'un de ceux qui terrifient le plus les parents.
Dans ce contexte, comment ? Comment évaluer les situations à risques pour les éviter ? Parler de violences sexuelles avec son enfant est un réel défi. On le redoute, alors on le tait ou on l'aborde du bout des lèvres, ou avec maladresse. Et chaque année, des milliers d'enfants subissent des violences sexuelles. Or, pour les protéger au mieux, il faut déjà connaître le danger et les formes qu'il peut prendre, mais aussi leur apprendre à connaître leurs droits, ce qu'est le consentement notamment.
L'autrice se propose d'aider les parents à répondre aux questions cruciales, comme "comment personne n'a-t-il rien vu ? " , "comment l'aider à ne pas accepter la loi du plus grand et apprendre à dire non ? " , "comment lui apprendre le consentement ? " , etc. Par ailleurs, la plupart d'entre eux ne connaissent pas le fonctionnement de la mémoire traumatique. L'approfondissement récent des connaissances sur le cerveau permet désormais d'apporter des réponses à ces questions.
Livre de Ophélie Berger, Maryse Bonnefoy, Cécile Garrigues, Daniel Delanoë, et al., édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, PMI, Protection de l'enfance, Prévention précoce, Politique sociale, Prévention, Nourrisson, Enfant, Mère, Périnatalité, Naissance, Relation enfant-parents, Accompagnement, Santé, Soutien à la parentalité, Vulnérabilité, Précarité, Éthique, Pratique professionnelle, Posture professionnelle
Une question essentielle et pluridisciplinaire pour favoriser le repérage précoce des situations à risque de maltraitance infantile.
La mission de prévention des équipes de PMI concerne la santé globale des enfants jusqu’à 6 ans et l’accompagnement des parents dès la grossesse. Est-elle compatible avec leur mission de protection de l’enfance qui peut conduire au dépistage, voire au signalement, de situations à risque de danger ou de danger avéré ?
Au fil du temps, les professionnels de PMI ont affirmé leurs connaissances des besoins de l’enfant et de son développement, et ont progressé dans le repérage précoce de situations à risque de maltraitance. Ils ont développé des prises en soin interdisciplinaires, individuelles ou collectives, à domicile ou en centres de PMI, avec de nombreux partenaires. Grâce à ce travail préventif concerté, bien des situations ont trouvé des réponses sans recours à la judiciarisation, tout en préservant le bon développement des enfants au sein de leur famille.
Mais parfois l'intérêt de l'enfant exige des mesures administratives ou judiciaires de protection. Les évolutions législatives ont réaffirmé la participation de la PMI à la prévention de la maltraitance et à l’évaluation des informations préoccupantes. Comment garder, malgré tout, la confiance des familles, ferments de l'alliance thérapeutique, et préserver « l'esprit de la prévention prévenante » afin d’accompagner, d’aider et de soigner ?
Livre de Romain Bertrand, Tristan Renard, Nicolas Amadio, Massil Benbouriche, et al., édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Justice-Délinquance, Radicalisation, Prévention, Prévention de la délinquance, Politique, Intervention sociale, Travail social, Prison, Établissement scolaire, Pratique professionnelle, Posture professionnelle, France, Suisse
À partir d’expériences croisées de chercheur.e.s et professionnel.les, cet ouvrage propose une réflexion sur les sensibilités à la radicalisation et à sa prévention dans ses aspects pratiques et théoriques.
La radicalisation est un sujet sensible. La récurrence de cette affirmation au détour de conversations professionnelles, académiques ou personnelles montre que ce phénomène mal défini éveille des affects particulièrement intenses, génère des positionnements souvent contradictoires, révèle des tensions. Il motive des évitements, des précautions de langage et invoque des implicites nombreux sur la religion, la jeunesse, la culture, la démocratie.
Pourquoi un tel trouble ? La crainte de la violence ? La difficulté à travailler sur des questions politiques ou religieuses ? Le poids de la responsabilité face à l’incertain ?
Rassemblant chercheurs et professionnels engagés dans différents secteurs concernés par ces problématiques (État, collectivités locales, psychiatrie, PJJ, milieu pénitentiaire, travail social, Éducation nationale, milieu associatif), cet ouvrage dresse un état des lieux des expériences de la prévention de la radicalisation. S’intéressant particulièrement aux manières de travailler et d’éprouver dans ces domaines qui bousculent les acteurs sur le plan professionnel, affectif et moral, il dégage des pistes de recherches et d’actions.