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Livre de Georges De Kerchove, Luc D'Haegeleer, édité par le Bord de l'eau, publié en 2024.
Mots clés : Lien social-Précarité, Pauvreté, Précarité, Récit de vie, Violence, Témoignage, Accompagnement, Personne handicapée, Famille, ATD Quart Monde
"Je veux laisser une trace pour les générations futures, pour ne pas qu'ils tombent dans les mêmes embûches que moi. Je veux leur dire qu'il y a toujours une solution. Ce n'est pas parce qu'on est pauvre qu'on est con. J'ai fait ce récit pour eux, pour tous ceux dont on ne parle jamais. Pourtant, ce sont des gens importants, des gens comme nous."
Livre de Benoît Eyraud, Paul Véron, Arnaud Béal, et al., édité par Presses Universitaires de Rennes, publié en 2024.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Accès aux droits, Vulnérabilité, EHPAD, Animal, Hébergement, Accompagnement de fin de vie, Accompagnement, Empowerment, Handicap, Déficience cognitive, Santé mentale, Psychiatrie, Établissement social et médicosocial, Accès aux soins, Tutelle administrative, Maltraitance, Étude de cas
L'expression "accès aux droits" suggère qu'entre l'affirmation abstraite d'un droit et sa réalisation concrète, un chemin doit bien souvent être parcouru. Ce chemin est souvent semé d'embuches comme l'illustrent les travaux consacrés aux différentes expériences de "non-recours" aux droits. Pour les personnes en situation de vulnérabilité physique, psychique ou cognitive, en raison d'une maladie ou d'un handicap, les obstacles quotidiens à l'effectivité des droits sociaux ou à l'exercice des libertés sont nombreux.
A travers des études de cas rédigées par des chercheurs de différentes disciplines universitaires, des professionnels de la relation d'aide ou de soins, ou des personnes faisant elles-mêmes l'expérience d'une vulnérabilité, cet ouvrage propose d'illustrer la diversité des difficultés éprouvées par les intéressés pour accéder à leurs droits. La vulnérabilité peut conduire, en particulier, à un renversement - en droit ou en fait - de la présomption de capacité de ces personnes à décider et agir pour elles-mêmes, pouvant conduire à des excès de protection et à des insuffisances d'accompagnement.
Dans un contexte social de promotion de l'autonomie individuelle où l'on cherche à "protéger sans diminuer" , l'accès aux droits ne semble plus devoir être conçu simplement comme le fait de faire accéder les personnes vulnérabilisées à des lieux, à des biens ou à des prestations, mais comme le fait de permettre la participation actives des personnes à l'exercice même de leurs droits : en prêtant attention à leurs choix de vie, à leur volonté et à leurs préférences, bref à leur liberté.
Livre de Sarah Demichel Basnier, Stéphane Corbin, Michel Billé, et al., édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Travail social : Métiers, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Empowerment, Protection de l'enfance, Action sociale, Établissement social et médicosocial, Famille, Accompagnement, Vulnérabilité, Pratique professionnelle, collectivité, Enfant, Adolescent, Confinement, Milieu ouvert, Lien social, ASE, Enfant placé, Loi 2002-2 du 2 janvier 2002
Depuis le début des années 2000, le législateur impose aux travailleurs sociaux de favoriser la participation des personnes aidées, accompagnées et accueillies aux décisions qui les concernent. Or, dans le secteur de la Protection de l'enfance, cet objectif doit être concilié avec la nécessité de protéger des enfants et des jeunes. En croisant les regards de chercheurs et de professionnels, cet ouvrage s'attache à saisir la complexité des situations et propose des pistes d'action.
Livre de Florent Cadet, édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Accueil, Socialisation, Psychologie, Accompagnement, Psychologue
En s'appuyant sur de nombreuses histoires cliniques issues de son expérience de psychologue auprès de personnes souffrant de handicap psychique, l'auteur invite à retrouver le sens du questionnement des pratiques professionnelles à partir de son lieu d'exercice, des liens qui s'y créent, des problématiques ouvertes par la complexité du handicap. Comment y faire prévaloir une approche singulière pour que chacun puisse y inventer ses chemins de traverse ? Le risque est grand aujourd'hui de s'engouffrer dans des réponses communes, évaluées, standardisées où l'évaluation et la cotation gomment progressivement l'accueil des singularités, surtout dans un domaine comme celui du handicap où nos sociétés souhaitent chiffrer et comparer pour mieux réparer et compenser.
Livre de Fanny Vella, Cyrielle Pisapia, Capucine Coudrier, édité par Le Courrier du Livre, publié en 2024.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Violence conjugale, Accompagnement, Victime, Traumatisme, Culpabilité, Violence, Tolérance, Emprise, Empathie, Couple, Abus sexuel, #NousToutes
Une BD à la fois sombre et lumineuse qui décortique à la perfection les mécanismes de la violence et de l'emprise dans un couple Cadenassée dans une relation plus que toxique avec Jonathan, son compagnon, Camille n'est plus que l'ombre d'elle-même. Elle est pourtant très entourée, mais la pression exercée par Jonathan, un savant mélange de perversion, de manipulation, de violence et d'emprise, la paralyse.
Peu à peu son entourage s'inquiète et tente de la soustraire à ses chaînes invisibles. Le seuil, c'est la limite de sa tolérance : jusqu'à quand Camille va-t-elle supporter ces agressions ? C'est aussi ce lieu indéfini entre deux zones qu'il suffit de franchir pour faire basculer les choses. Au seuil d'un nouveau départ, Camille saura-t-elle saisir les mains tendues ?
Livre de Camille Hembert, édité par Tom Pousse, publié en 2024.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant, Adolescent, Émotion, Accompagnement, Psychologie, Langage, hypersensibilité
Depuis quelques années, l'hypersensibilité de l'enfant et de l'adolescent est au cœur des préoccupations des parents et c'est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l'aide.
Cet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d'autres, par exemple la gestion émotionnelle, l'hypervigilance, la confiance et l'affirmation de soi. Une bonne compréhension de l'hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever ces confusions trop répandues. Une démarche pratique pour accompagner efficacement l'enfant hypersensible y est également proposée...
Livre de Brigitte Portal, Yann Le Bossé, édité par L'Harmattan, publié en 2024.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Enfance en danger, ASE, Établissement social et médicosocial, MECS, Établissement scolaire, Enfant en difficulté, Adolescent, Travailleur social, Pratique professionnelle, Accompagnement, Soutien à la parentalité, Autodétermination, Empowerment, Travail éducatif, Travail d'équipe, Équipe pluridisciplinaire, Témoignage
Développer son pouvoir d'agir en protection de l'enfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans l'intérêt de l'enfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ?Ce livre s'appuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à l'approche du développement du pouvoir d'agir formalisée par l'universitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de l'aide sociale à l'enfance (ASE) et en maison d'enfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association.Le propos développé découle aussi de plusieurs années d'échanges avec des intervenants dans le cadre de formations.L'ouvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes).
Livre de Christelle Gosme, Khadija Idamar, Edith Thoueille, Drina Candilis, et al., édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Enfance-Famille, Mère, Relation enfant-mère, Handicap, Handicap sensoriel, Handicap visuel, Cécité, Parentalité, Périnatalité, Grossesse, Nourrisson, Psychologie du développement, Affectivité, Attachement, Communication, Transmission, Adaptation, Accompagnement, Prise en charge, Approche clinique, Étude de cas, Témoignage
Khadija, aveugle depuis la petite enfance, inaugure l’ouvrage en racontant son histoire, son désir de grossesse, ses maternités, ses tiens avec ses deux enfants, sa façon d’interagir et d’être avec eux. La parentalité des mères qui, comme elle, ont une déficience visuelle nous amène à repenser la sensorialité dans Les échanges mère-bébé, la vision et le regard de la mère occupant une place importante dans le développement de l’enfant.
Comment Les mères compensent-elles la déficience visuelle dans leurs interactions avec leur bébé ? Que nous apprennent les enfants sur Leurs capacités d’ajustement dans cette relation singulière ? Comment se construit ce sentiment interne de sécurité chez l’enfant ? Comment se nouent Les liens d’attachement entre les mères et les bébés ? S’intéresser aux mères avec une déficience visuelle et à leur bébé, c’est accepter, pour une personne voyante, de remettre en question tous ses repères, c’est être attentif à toutes ces petites perceptions dont Leibniz faisait l’éloge, c’est accepter d’écouter autrement.
C’est voir l’invisible… Christelle Gosme nous y invite en s’appuyant à la fois sur des ressources théoriques mais aussi et surtout sur ses rencontres au long cours avec ces mères et leur bébé. Avec une grande sensibilité, elle questionne ce qui participe aux nouages des liens entre les mères et leur bébé et qui peut parfois échapper à la vision des cliniciens.
Livre de Myriam Cherel, Jérôme Thomas, Pascal Plantard, Alain Le Bars, et al., édité par Presses universitaires de Rennes, publié en 2024.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Accessibilité, Technologie numérique, Technologie de l'information et de la communication, Robot, Aide technique, Accompagnement, Thérapie, Communication, Lien social, Corps, Socialisation, Créativité
La plupart des autistes témoignent de l'appui fondamental qu'a été pour eux un objet hautement technologique (la télévision, l'ordinateur, le smartphone, les jeux vidéo) dans l'élaboration de la construction de leur dynamique psychique. Ces objets peuvent-ils suppléer à ce qui est en défaut ? Quelle construction du corps devient possible ? Quels processus créatifs sont à l'œuvre pour les sujets autistes ? Quelles en sont les incidences cliniques et éthiques ? L'ouvrage interroge les usages de la langue numérique et le traitement des objets pulsionnels via les objets numériques. Il explore ce qui fait leur attrait pour le sujet autiste et les conditions qui permettent d'en faire, pour lui, un assistant sur mesure. À partir d'une clinique du cas par cas, il analyse les usages singuliers des objets numériques par les sujets autistes en tant qu'ils révèlent leurs capacités autothérapeutiques, et qu'ils les ouvrent, non seulement à la connaissance et à la créativité, mais aussi à la parole. Si le discours capitaliste « autistise » le monde en visant à le débarrasser de la parole par le numérique qui réduit le langage aux seuls usages de la communication, des apprentissages et de l'information, les autistes, au départ sans parole, font le parcours inverse : ils passent par le numérique pour reconquérir la parole. Comment ce trajet est-il possible ? Comment est-il pensable ? Ce questionnement montre combien l'autisme est un défi majeur pour la psychopathologie, la psychanalyse et l'ensemble des problèmes cliniques, éthiques et politiques de notre temps qui est celui de la cybernétique et de l'intelligence artificielle.
Livre de Nadine Duragnon, Phally Nhem, Laurence Moschetti, édité par Erès, publié en 2024.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Accueil familial thérapeutique, Placement familial, Relation travailleur social-usager, Rupture, Traumatisme, Émotion, Accompagnement, Projet, Assistant familial, Soin, Coopération, Psychiatrie infantile, Relation enfant-parents, Violence institutionnelle, Violence
Certains enfants particulièrement troublés et troublants peinent à trouver leur place au sein des familles d'accueil de l'Aide sociale à l'enfance. Le service de pédopsychiatrie des Iris propose, depuis une dizaine d'années, des modalités d'accompagnement des assistants familiaux afin de les soutenir face aux "attaques" inévitables de ces enfants et à leurs impacts émotionnels. A partir des propos confiés par les assistants familiaux et du travail de réflexion des soignants, les autrices mettent en évidence la complexité du rôle "inestimable", comme le disait Myriam David, mais toujours méconnu des familles d'accueil, ainsi que l'ambiguïté de leur fonction.
Ces histoires douloureuses d'attachements tourmentés bouleversent les professionnels, les équipes, les institutions et trouvent des résonances en chacun de nous. Ce plaidoyer pour des approches différenciées, complémentaires et convergentes au bénéfice des enfants en grande souffrance psychique nous invite à interroger la place que la société leur accorde.