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Article de Daniel Delanoé
Paru dans la revue L'Autre, vol. 16, n° 1, janvier-mars 2015, pp. 48-58.
Mots clés : Enfance-Famille, Violence, Châtiment corporel, Sanction, Religion, Hiérarchie, Droits de l'enfant, Organisation sociale
Article de Sébastien LADREYT
Paru dans la revue Education permanente, n° 202, mars 2015, pp. 65-79.
Mots clés : Direction, Prison, Administration pénitentiaire, Service public, Directeur d'établissement, Pouvoir, Créativité, Enquête, Recherche, Psychologie du travail, Cadre, Identité professionnelle, Activité, Temps, Contrainte, Productivité, Décision, Sanction, Réunion, Discipline, Organisation, Travail, Autonomie, Responsabilité
Article de Jacques TREMINTIN
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 156, février 2015, pp. 20-31.
Mots clés : Châtiment corporel, Sanction, Relation adulte-enfant, Psychologie du développement, Législation, Éducation, Autorité parentale, Violence
Article de Hélène ERLINGSEN CRESTE
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2876, pp. 30-31.
Mots clés : Prison, Discipline, Sanction
Article de Michel DEFRANCE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 94, juin 2014, pp. 149-154.
Mots clés : Sanction, ITEP, Action éducative, Symptôme, Vie institutionnelle, Projet de vie, Éthique, Déontologie
"Les sanctions positives, encouragements, félicitations, récompenses, et les sanctions négatives, remontrances, réprimandes, punitions, ponctuent le quotidien des interventions en Itep. Elles tentent de donner sens et de contenir la symptomatique des troubles psychiques des jeunes accueillis. Elles sont autant de leviers pour les amener à reconsidérer leur façon d'être à eux-mêmes et au monde.
La confrontation aux limites, la manipulation des règles, la tentative réussie, organisées et accompagnées d'une parole, au sein du « nouage Itep », relèvent de la capacité de l'équipe institutionnelle à le soutenir. Les sanctions positives et négatives, si elles représentent des leviers d'intervention, ne sont pas des fins en soi." [Présentation de l'éditeur]
Article de Sorithi SA
Paru dans la revue Travail social actualités (TSA), n° 53, juin 2014, pp. 36-41.
Mots clés : Maltraitance, Prévention, Personne âgée, Personne handicapée, Signalement, Établissement social et médicosocial, EHPAD, Contrôle, Sanction
Article de Michel DEFRANCE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 93, mars 2014, pp. 158-163.
Mots clés : Sanction, Institution, Pluridisciplinarité, Symptôme, Trouble du comportement, Jeune en difficulté, ITEP
Les sanctions positives, encouragements, félicitations, récompenses, et les sanctions négatives, remontrances, réprimandes, punitions, ponctuent le quotidien des interventions en itep. Elles tentent de donner sens et de contenir la symptomatique des troubles psychiques des jeunes accueillis. Elles sont autant de leviers pour les amener à reconsidérer leur façon d'être à eux-mêmes et au monde.
Comment l'institution s'organise-t-elle pour être cet espace d'expérimentation susceptible de créer les remaniements puis l'élaboration psychique dont les jeunes ont besoin pour se construire un système de références et de valeurs « citoyen » ?[présentation de l'éditeur]
Article de Philippe GABERAN, Lin GRIMAUD
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 92, décembre 2013, pp. 12-108.
Mots clés : HISTOIRE, Enfant en difficulté, Éducation spécialisée, Internat, Projet individualisé, Psychologie du développement, Attachement, Narcissisme, Psychanalyse, Appartement thérapeutique, LIEU D'ACCUEIL, Relation adulte-enfant, Trouble du comportement, Médiation, Rencontre, Plaisir, Violence, Répétition, Non-dit, Autorité, Sanction, Stigmatisation, Contre-transfert, Psychothérapie institutionnelle, Groupe de parole, ITEP
L'histoire vécue des enfants et adolescents accueillis en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique) montre que ces institutions et leurs équipes sont aux postes avancés des lignes de tension et de fracture qui traversent la société dans son ensemble. L'évolution psychopathologique des usagers vers les troubles de la construction identitaire, les a-structurations psychosociales et les conduites addictives sont symptomatiques d'une crise quin'estpas que financière. Dans ce contexte de pertes de repères, la pratique des équipes pluridisciplinaires et,particulièrement, des équipes éducatives, ressemble bien souvent à un combat quotidien parfois, ponctué de moments de révélation et d'instants de grâce. Les témoignages et les analyses produites dans ce numéro ont pour vocation d'ouvrir les possibles et de travailler à un avenir plus apaisé pour les ITEP.
Article de Cornelia GAUTHIER
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), n° 204, décembre 2013, pp. 22-24.
Mots clés : Sanction, Enfant, Violence institutionnelle, Règle, Éducation, Discipline
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 328, octobre 2013, pp. 34-38.
Mots clés : Harcèlement moral, Internet, Insulte, Victime, Délinquance, Élève, Sanction, Anonymat, Adolescent, BELGIQUE
Aujourd'hui, Internet occupe une grande place dans la vie des ados. Les chiffres parlent d'eux-mêmes : près de 96% des 12-18 ans utilisent internet en Belgique. Si les médias sociaux sont généralement utilisés de manière saine et responsable par la grande majorité des jeunes, certaines pratiques sont susceptibles d'engendrer des dommages importants. Tel est notamment...