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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Les sanctions éducatives- une clinique du quotidien : deuxième partie : L'institution dans tous ses états...

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document en ligne
Auteurs
Michel DEFRANCE
Titre de la revue
Empan (prendre la mesure de l'humain)
Titre du dossier
Lieux d'accueil- petite enfance et handicap
numéro
93
Mentions d'édition
mars 2014
Dates
2014
Pages début-fin
pp. 158-163
Mots-clés Prisme
Sanction, Institution, Pluridisciplinarité, Symptôme, Trouble du comportement, Jeune en difficulté, ITEP
Résumé

Les sanctions positives, encouragements, félicitations, récompenses, et les sanctions négatives, remontrances, réprimandes, punitions, ponctuent le quotidien des interventions en itep. Elles tentent de donner sens et de contenir la symptomatique des troubles psychiques des jeunes accueillis. Elles sont autant de leviers pour les amener à reconsidérer leur façon d'être à eux-mêmes et au monde.
Comment l'institution s'organise-t-elle pour être cet espace d'expérimentation susceptible de créer les remaniements puis l'élaboration psychique dont les jeunes ont besoin pour se construire un système de références et de valeurs « citoyen » ?[présentation de l'éditeur]

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