La parole pour transmission

Article de Dominique Lepage

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, pp. 16-17.

Mots clés : Travail social : Métiers, Organisme de formation, Formateur, Travailleur social, Parole, Posture professionnelle, Transmission

Au-delà du stigmate

Article de Annabelle Quillet

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, pp. 19-21.

Mots clés : Travail social : Métiers, Stigmatisation, Violence, Accompagnement social, Témoignage, Travailleur social, SDF, Souffrance

Merci Fatou

Article de Samantha Gisclon

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, p. 22.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Empathie, Témoignage

Le lien en héritage

Article de Laure Emmanuelle Louzeau

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, p. 23.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Relation, Parole

Handicap et pouvoir d'agir

Article de Alice Morvan

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, p. 24.

Mots clés : Travail social : Métiers, Personne handicapée, Empowerment, Histoire familiale, Identité professionnelle, Éducateur spécialisé

Montrer la bonne direction

Article de Vincent Kherchaoui

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, pp. 25-26.

Mots clés : Travail social : Métiers, Chef de service éducatif, Autorité, Organisation du travail, Direction, Éducateur spécialisé

L’enseignement de l’Autre

Article de Thierry Trontin

Paru dans la revue Lien social, n° 1307, 14 décembre 2021 au 3 janvier 2022, pp. 27-28.

Mots clés : Travail social : Métiers, Récit de vie, Éducateur spécialisé, Jeune en difficulté, Relation, Coopération

Perceptions et réactions d’intervenants québécois face à la dispensation de services sociaux aux jeunes et aux familles en temps de COVID-19

Article de Marie Claude Simard, Ève Pouliot, Danielle Maltais, et al.et al.

Paru dans la revue Écrire le social, n° 4, 2022, pp. 7-21.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travailleur social, Épidémie, Relation éducative, Émotion, Pratique professionnelle, Anxiété, Télétravail, Usure professionnelle, Bien-être, Adaptation, Québec (Province du)

Cette étude qualitative vise à documenter les perceptions et les réactions des intervenants du réseau des services sociaux à l’enfance, jeunesse, famille face aux conséquences de la pandémie de COVID-19. Entre la 3e et la 4e vague de la pandémie au Québec, 11 intervenants, incluant deux gestionnaires, ont pris part à des groupes de discussion. Les résultats révèlent qu’ils ont ressenti de la peur, de la colère, de l’anxiété, des sentiments d’impuissance et d’incompétence, des tensions et ont dû faire face à une polarisation des opinions, ainsi que de la surcharge et de l’épuisement. Pour s’adapter à cette situation, ils ont employé diverses stratégies, dont la méditation et le télétravail. Ces résultats permettent de dégager cinq constats qui pourront servir à l’amélioration des pratiques et du bien-être des intervenants dans le contexte de la pandémie et en période post-pandémie.

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Impact de la crise sanitaire en contexte institutionnel spécialisé en matière de handicap et stratégies de faire face : expérience libanaise

Article de Gisèle Karam, Mireille Zgheib, Houwayda Matta Bou Ramia

Paru dans la revue Écrire le social, n° 4, 2022, pp. 90-107.

Mots clés : Travail social : Métiers, Épidémie, Handicap, Innovation sociale, Technologie numérique, Établissement pour personne handicapée, Famille, Équipe pluridisciplinaire, Liban

Face à l’omniprésence de la pandémie de la COVID-19 au Liban, il semble essentiel d’étudier ses répercussions dans la problématique du handicap, notamment en contexte institutionnel et de discuter des moyens déployés pour gérer la crise qu’elle a provoquée. Cet article explore la façon dont un centre spécialisé en la matière a repensé ses modalités d’intervention pour mettre en place de nouvelles initiatives auprès de la population cible notamment par le biais de l’approche numérique. Dans cette optique, des stratégies de faire face ont été adoptées en réponse aux besoins des enfants et des jeunes en situation de handicap et de leurs familles. Les résultats obtenus de cette initiative mettent en lumière des retombées positives autant sur les jeunes et leurs familles que sur l’intervention sociale et le fonctionnement de l’équipe multidisciplinaire.

La méthodologie de développement de projets en travail social comme moteur de la disciplinarisation du travail social

Article de Kevin Kempter, Romain Descloux, Elsa Montenegro Marques

Paru dans la revue Écrire le social, n° 4, 2022, pp. 79-89.

Mots clés : Travail social : Métiers, Innovation sociale, Ingénierie sociale, Méthodologie, Pratique professionnelle, Projet

La crise sanitaire de la Covid-19 a bouleversé les institutions sociales et a exigé d’elles de renouveler leurs pratiques. En présentant une méthodologie de développement de projet en travail social, cet article propose un outil pour opérationnaliser des changements à effectuer, en co-construisant une solution avec les bénéficiaires et les professionnels de l’action sociale. Les différentes phases d’une recherche en co-construction seront abordées sous l’angle de l’innovation en travail social, l’ingénierie sociale et la méthodologie de développement de projets. Enfin, la fonction novatrice de l’ingénieur social et la reconnaissance des trois savoirs, scientifique - professionnel - d’expertise d’usage, seront présentés comme des promoteurs de la disciplinarisation du travail social.