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Article de Yves CARTUYVELS, Gaëtan CLIQUENNOIS, Sonia SNACKEN, et al.
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 38, n° 4, pp. 395-521.
Mots clés : Droits de l'homme, Prison, Contrôle, Administration pénitentiaire, Institution, Union européenne, Jurisprudence, Santé, Accès aux soins, Démographie, Sévice corporel, Dignité, Détention provisoire, Intimité, Relation familiale, Maintien du lien, Éducation, Formation, Discipline, Magistrat, Sanction pénale, Association, Recours, Contentieux, CONSEIL DE L'EUROPE, COUR EUROPENNE DES DROITS DE L'HOMME, COMITE EUROPEEN DE PREVENTION DE LA TORTURE, FRANCE, BELGIQUE
L'ambition de ce numéro spécial est de s'intéresser au développement du contrôle institutionnel et judiciaire européen et national, ainsi qu'aux articulations actuelles entre les structures européennes et nationales de contrôle. On portera également le regard sur la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l'homme et des tribunaux et cours administratives, sur l'activité contentieuse des associations protectrices des droits de l'homme, de même que dans la mesure du possible, sur les réponses données à celles-ci par les ministères de la Justice et les administrations pénitentiaires.
Article de Emmanuelle BETTON, Davide LAGO, Christophe VANDERNOTTE
Paru dans la revue Education permanente, n° 201, décembre 2014, pp. 2-228.
Mots clés : Utopie, Projet, Accompagnement, Formation, Éducation, Adulte, Pédagogie, Coopération, Recherche-action, Mémoire, Savoir, Expérience, Psychologie, Développement, Apprentissage, Récit de vie, Biographie, VAE, DESROCHE (Henri), PINEAU (Gaston)
Paru dans la revue Education permanente, other septembre 2014, n° 200, pp. 2-209.
Mots clés : Apprentissage, Expérience, Formation, Adulte, Éducation, Savoir, Pédagogie, Méthode, Philosophie, Relation, Mémoire, Travail, Réel, Émancipation, Professionnalisation, Maladie, Apprentissage social
Paru dans la revue Education permanente, n° 199, juin 2014, pp. 2-154.
Mots clés : Formation, Adulte, Éducation, Éducation populaire, Motivation, Acquisition des connaissances, Apprentissage, VALIDATION, Acquis, Alphabétisation, INSERTION PROFESSIONNELLE, Accompagnement, Orientation professionnelle, Technologie de l'information et de la communication, Santé, Sexualité, Jeune, FRANCE, AMERIQUE DU SUD, BRESIL, AFRIQUE, MALI, BENIN, BURKINA FASO, AFRIQUE DU NORD, MAROC
Article de John WARD, coord.
Paru dans la revue Vie sociale, n° 5, mars 2014, pp. 7-214.
Mots clés : Art, Droit, Culture, Politique, Action sociale, Insertion sociale, Jeune, Théâtre, Rue, Quartier, Atelier et chantier d'insertion, Citoyenneté, Société, Atelier, Création, Esthétique, Altérité, Formation, Éducation, Pédagogie, Travail social, Travailleur social, Distance, Relation, Usager, Représentation sociale, Média, Image, Assistant de service social, Technique éducative, Médiation, Expérience, Formation professionnelle, DEIS, THEATRE DU FIL
Article de Philippe MEIRIEU, Bruno FALISSARD, Françoise BENHAMOU, et al.
Paru dans la revue Esprit, n° 401, janvier 2014, pp. 15-82.
Mots clés : Attention, École, Pensée, Éducation, Valeur, Écoute, Témoignage, Économie, Technologie, Intériorisation, Mémoire, Formation, Médicament, Psychopathologie, Voyage, ASSOCIATION SOS AMITIE
Article de Serge EBERSOLD
Paru dans la revue La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n° 63, novembre 2013, pp. 15-28.
Mots clés : Accessibilité, Jeune, Formation, Éducation, Handicap, Autonomie, Insertion professionnelle
La multiplication des périodes de transition engendrées par l'individualisation et la contractualisation des politiques publiques tend à surexposer les jeunes, notamment lorsqu'ils présentent un BEP, aux risques de disqualifi cation et de vulnérabilisation qui entourent le passage à l'âge adulte. Cette surexposition incite à s'interroger sur la continuité et la cohérence des parcours ou, à l'inverse, leur fragilité, au regard des conditions de passage entre les niveaux et les secteurs éducatifs ou entre le secteur éducatif et le marché de l'emploi. Aussi, cet article invite-t-il à considérer la transition comme un processus se spécifi ant par l'exercice d'une activité source d'affi liation et de reconnaissance sociale, conditionné par l'effet capacitant de l'environnement éducatif et par son aptitude à protéger les possibilités de cheminement. Il relie la qualité du processus de transition à l'aptitude des systèmes éducatifs à être équitable en termes d'accès, de traitement, de réussite, de devenir et d'autonomie et relie ainsi les risques de vulnérabilité auxquels sont exposés les élèves présentant un BEP au cours de leur trajectoire scolaire à l'effet invalidant de pratiques persistant à entretenir un rapport allusif à l'environnement et hésitant à placer le devenir des élèves au coeur de leurs stratégies d'accompagnement.
Article de Silvia VALENTIN
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), n° 203, novembre 2013, pp. 7-15.
Mots clés : Pédagogie, Développement durable, Qualité, Jeu, Professionnel de l'enfance, Formation, Enseignant, Éducation, Apprentissage, Crèche, Accueil, Jeune enfant, BRESIL, CANADA, SUEDE, QUEBEC
Article de Jean LAVOUE, Alain COCHET, Pierre LEROY, Michel PARAZELLIet al.
Paru dans la revue Contrepoint, n° 3, mars 2013, 300 p..
Mots clés : Intervention sociale, Formation, Travail social, Prévention, Justice, Psychiatrie, Philosophie, Lien social, Errance, Parentalité, ASE, Assistant de service social, École, Éducation, Sujet, Absentéisme scolaire, Adolescent, QUEBEC
Au sommaire de ce numéro : Sens de l'intervention sociale - De la langue au code - Formation au travail social - La prévention précoce au Québec - Le risque de comprendre - La psychiatrie autrement ! - Travail social et ethnicité : Pour un autre regard - Penser l'adolescence - La philosophie dans le travail social : est-ce bien raisonnable ? - Lien social : Lien symbolique / Lien réel - Devenirs et qualités de vie - Errance et travail social : Une rencontre impossible ? - Un homme, une vie... "et tout ce qui s'en suit" - Etre parent - Problématique de l'absence en milieu scolaire - Demeurer sujet de sa formation ? - L'expérience d'une salle de cinéma - Manières d'habiter le monde- L'incertain comme ligne de conduite - Le signe, le sens, le réel chez Yves Bonnefoy - Réhabiliter l'utopie - Mézigue à Sigmundland - Boucs émissaires... ?
Paru dans la revue Education permanente, n° 194, mars 2013, pp. 1-161.
Mots clés : Formation, Théâtre, Méthode pédagogique, Apprentissage, Compétence, Salarié, Entreprise, Distance, Décision, Adaptation, Créativité, Peur, Émotion, Expression orale, Communication, Langue étrangère, Interculturel, Action collective, Équipe, Management, Loi, Règle, Conflit, Violence, Travail, Souffrance, Expérience pédagogique, Enseignant, Jeune, Éducation, Femme, Mutilation sexuelle, FRANCE, CAMEROUN