La question des enseignements disciplinaires dans le cadre des nouveaux référentiels de formation

Article de Eliane LEPLAY, François GUERENNE

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 126, décembre 2009, pp. 5-38.

Mots clés : Diplôme, Travailleur social, Référentiel, Évolution, Compétence, Compétence professionnelle, Expérience, Formation alternée, Pédagogie, Programme d'enseignement, Stage, Professionnalisation, VAE, Éducateur spécialisé, Philosophie, Formation

Compétences et impuissance

Article de François TERRAL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 75, septembre 2009, pp. 88-92.

Mots clés : Travail social, Formation, Formation alternée, Éducateur spécialisé, Réforme, Éthique, Référentiel, Compétence, Valeur sociale, Idéologie, Travailleur social, NORMALISATION

Les signes de l'élection : repèrer et vérifier la conformation des dispositions professionnelles des élèves éducateurs spécialisés

Article de Romuald BODIN

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 178, juin 2009, pp. 80-87.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Sélection, Compétence professionnelle, Évaluation, Entretien, Formation, Travailleur social

L'éducateur à l'épreuve du net

Article de Philippe GABERAN

Paru dans la revue Lien social, n° 878, pp. 18-20.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Travailleur social, Usager, Acquisition des connaissances, Internet, Technologie de l'information et de la communication, Formation, AUTOFORMATION

Histoires de vie et formation des éducateurs

Article de Myriam de HALLEUX

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 18, pp. 161-177.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Récit de vie, Relation pédagogique, Roman familial, Biographie, Expérience pédagogique, Formation, Travailleur social, BELGIQUE

Le travail d'implication biographique dont il est question dans cet article a été proposé à des adultes en formation dans l'enseignement supérieur. Le dispositif mis en place a tenté de tenir compte à la fois des impératifs liés au cursus scolaire et de ceux découlant de l'approche des histoires de vie. Une pratique relevant à certains égards de « l'économie du don » a pu prendre place dans un cadre régi par la socialité secondaire. Le sens que prend cette démarche par rapport à l'exercice de l'activité professionnelle des participants en tant qu'éducateurs a été un élément essentiel qui a suscité chez eux le désir de s'y engager. Ils font état d'un certain nombre de bénéfices qu'ils ont pu en retirer.

Travail social en quête de sens

Article de Alain VILBROD, Jean Bernard PATURET, Brigitte BOUQUET, Paule AMIELet al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 68, décembre 2007, 170 p..

Mots clés : Travail social, Travailleur social, Sens, Valeur, HISTOIRE, Héritage, Changement, Évolution, Éducateur spécialisé, Qualité, Évaluation, REPRESENTATION, Politique, Démocratie, Action sociale, Conjoncture économique, Culture professionnelle, Identité professionnelle, Idéologie, Demande sociale, Partenariat, Influence sociale, Compétence, Professionnalisation, Innovation, Lien social, Éthique, Solidarité, Militantisme, Résistance

La formation tout au long de la vie : la formation des éducateurs spécialisés en question ou quand les dire ne s'accordent pas toujours avec le faire

Article de Laurent CAMBON

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 117, octobre 2007, pp. 25-32.

Mots clés : Compétence, Éducateur spécialisé, Langage, Référentiel, Travail, Travail social, Formation, Travailleur social

L'intervention sociale en direction des familles : la part de la psychologie dans les pratiques de travailleurs sociaux européens

Article de Stéphanie BOUJUT, Hélène MILOVA

Paru dans la revue Recherches familiales, n° 4, pp. 165-174.

Mots clés : Travail social, Intervention sociale, Famille, Travailleur social, Psychologie, Éducateur spécialisé, Assistant de service social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, FRANCE, FEDERATION DE RUSSIE, ALLEMAGNE

Sécurité dans la ville : voter prévention

Paru dans la revue Economie et humanisme, n° 379, décembre 2006, pp. 8-80.

Mots clés : Milieu urbain, Quartier, Insécurité, Prévention, Sécurité, Espace, Prévention de la délinquance, École, Intervention sociale, Lien social, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Partenariat, Police, Jeune en difficulté, Éducation, Citoyenneté, Victime, Évaluation, Élu local, Politique de la ville, ASSOCIATION DE QUARTIER

Ni indic ni complice L'éducateur face au signalement : une question de place y répondre avec hannah arendt

Article de Philippe HEIM, Monique PINEL SABLAYROLLES

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 88-95.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Signalement d'enfant, Travailleur social, Accompagnement, Action éducative, Relation travailleur social-usager, Philosophie, ARENDT (HANNAH)