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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 870

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Brûleur de frontières : le praticien-chercheur au-delà des évidences

Article de Mauro Almeida Cabral

Paru dans la revue Lien social, n° 1352, 2 au 15 janvier 2024, pp. 16-17.

Mots clés : Travail social : Métiers, Chercheur, Praticien, Éducateur spécialisé, Anthropologie

Le travail de l’éducateur spécialisé semble vaciller sous le coup des injonctions technicistes et administratives. Dans ce cadre, de quelles manières maintenir sa capacité d’étonnement et d’indignation face à des pratiques déshumanisantes ?...

Prévention spécialisée : "il est vital d'innover"

Article de Damien Depaux Villota

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3311, décembre 2023, pp. 80-81.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Prévention spécialisée, Innovation, Quartier prioritaire, Éducateur spécialisé

Le désengagement de l’Etat dans les quartiers « prioritaires » est flagrant, laissant les éducateurs spécialisés en première ligne. Toutefois, selon l’intervenant social Damien Depaux-Villota, ces derniers ne peuvent se contenter de déplorer un manque de moyens car, humainement, les quartiers en regorgent. Il s’agit plutôt d’impulser une dynamique qui implique réellement les habitants.

La formation d'éducateur : regard de Form'éduc, un collectif engagé au service du métier et des acteurs

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 66-69.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Profession, Formation professionnelle, Posture professionnelle, Belgique

Le travail d’éducateur spécialisé est complexe et exigeant. Il se centre sur les domaines où la souffrance et la marginalité coexistent, là où les structures sociales, familiales, psychologiques et/ou biologiques se délitent. L’éducateur cherche à reconnaître les personnes en tant que sujets. Il aborde les processus d’exclusion, dénonce les inégalités, rétablit les solidarités et encourage la reconstruction des histoires individuelles ou collectives.

Educateur spécialisé une profession entre care et cure

Article de Yannick Van den Berge

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 62-65.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Santé mentale, Équipe pluridisciplinaire, Hôpital, Care, Centre hospitalier psychiatrique Chêne aux Haies, Belgique

L’éducateur spécialisé est un professionnel qui exerce dans une multitude de secteurs, notamment dans celui de la santé mentale où il est de plus en plus présent. Son rôle, sa place et sa plus-value dans une équipe psychiatrique n’ont cependant pas toujours été bien reconnus, et aujourd’hui encore, il doit parfois batailler pour se faire voir et comprendre. En illustrant le travail de l’éducateur au sein du Centre hospitalier psychiatrique Chêne aux Haies, cet article vise ainsi à mettre en mots sa pratique afin de la rendre plus visible et mieux comprise.

La "banale" toilette : corps à corps entre l'éducateur.rice et la personne accompagnée

Article de Stéphanie Rasson

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 57-61.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Hygiène, Accompagnement, Intimité, Corps, Belgique

L’accompagnement des toilettes est une pratique rarement investie qui peut paraître perdue au milieu des multiples actes éducatifs. Il n’est pour autant aucunement banal. Il engage l’éducateur·rice, dans le partage de l’intimité, dans un corps à corps avec le·la bénéficiaire, souvent dans un seul à seul où les enjeux sont importants. Pour étayer ses interventions dans ce moment délicat, l’éducateur·rice, pour rester bienveillant·e, a tout intérêt à utiliser l’observation de soi.

Humaniser les maisons de repos : un défi du quotidien pour les éducateur.rices spécialisé.es

Article de Isabelle Persoons

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 51-56.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Personne âgée, Écoute, Bientraitance, Belgique

Aujourd’hui, le secteur des maisons de repos emploie davantage d’éducateur·rices spécialisé·es que par le passé. Si leur descriptif de fonctions fait mention de tâches apparentées au soin, notamment pour assister les personnes âgées dans leur toilette ou leur repas, leur rôle est plus largement de « prendre soin » dans un souci d’humanisation et de bienveillance. Cela passe par une attitude et un positionnement qui favorisent l’accueil et la rencontre de la personne âgée dans sa singularité, sa temporalité, mais aussi sa globalité.

Travail en équipe pluridisciplinaire au plus près de la grande précarité : être éducateur dans un dispositif Housing First

Article de Maryline Waterkeyn

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 45-50.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Équipe pluridisciplinaire, SDF, Accompagnement, Logement, Belgique, Namur

Au sein du Housing First Namur, Maryline Waterkeyn, éducatrice, accompagne dans leur logement de façon régulière et sur le temps long des personnes issues de la rue fortement désaffiliées. Afin de les aider à améliorer leur vie dans divers domaines (maintien et appropriation de leur logement, santé et hygiène, insertion sociale, finances, etc.), la construction du lien de confiance mais aussi la pluridisciplinarité sont au cœur de son travail. Une pluridisciplinarité qui, loin de s’inscrire dans une division du travail rigide, laisse place à des juxtapositions de fonctions tout en permettant à chaque intervenant, de par son bagage formatif mais aussi sa personnalité, d’apporter un regard à la fois spécifique et complémentaire sur les situations.

Les temporalités de l'éducateur. C'est qui qui fait la nuit ?

Article de Roland Pietermans, Olivia Toreele, Frédéric Jeanjot, et al.

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 40-44.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Hébergement, Nuit, Jeune, Relation éducative, Rite, Les Sentiers de la Colline, Belgique, Rixensart

La Colline est un Service Résidentiel Général (SRG) de l’Aide à la jeunesse, situé à Rixensart. Encadrés par huit éducateurs qui se relaient 24 h sur 24, les enfants accueillis sont au nombre de quinze et ont entre 3 et 18 ans. Travailler en hébergement multiplie les temporalités de la relation éducative et les contextes pour créer du lien avec les enfants, leur offrir une présence rassurante, un cadre, du rythme et des rituels, et leur apprendre et les aider à prendre doucement leur envol...

Educateur au quotidien dans un lieu de vie et d'accueil

Article de Patrick Tesson

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 35-39.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Lieu de vie, Relation éducative, Vie quotidienne, Accueil, Belgique

Quand il est bien saisi par les professionnels, le quotidien, avec ses activités en apparence anodines, est en réalité un véritable outil dont l’éducateur peut se munir pour accompagner les personnes en difficulté et ainsi tisser, conforter et alimenter la relation éducative. Patrick Tesson en sait quelque chose, lui qui a passé une partie de sa vie professionnelle au contact de jeunes comme éducateur spécialisé, dont les treize dernières années de sa carrière dans un lieu de vie et d’accueil (LDVA) appelé Les Alizés. Créé en 2000 avec son épouse Maryse dans le but d’accueillir et d’assumer la responsabilité de cinq à six adolescents en souffrance, ce foyer misait pleinement sur le travail du quotidien et le « vivre avec ».

Reconnaissance du métier d'éducateur : quand tout le monde peut "faire" éduc !

Article de Christophe Rémion

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 117, octobre-décembre 2023, pp. 25-30.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Reconnaissance, Identité professionnelle, Professionnalisation, Belgique

Encore aujourd’hui, pour nombre de décideurs politiques, mais aussi de responsables d’institutions et de professionnels d’autres métiers du social, n’importe qui peut « faire éduc’ ». Cet article se propose de contribuer à identifier et analyser certains des principaux freins et obstacles qui perturbent toujours la valorisation du métier et empêchent les éducateurs d’être pleinement reconnus.