Votre recherche : *
Article de Lyonel Rossant
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 18-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Animal, Psychologie du développement, Communication
Article de Marcel Rufo
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 15-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Enfant, Séparation, Autonomie, Anxiété, Hôpital, Divorce
Article de Daniel Rousseau
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 7-11.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Nourrisson, Carence affective, Attachement, Étude de cas, Enfant placé, Séparation, Affectivité, Psychologie du développement, Relation enfant-parents
Article de Emilie Bellion Banide
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 337, mai 2016, pp. 70-76.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Autisme, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Dépistage, Psychologue clinicien, Soutien psychologique, Annonce du handicap, Parents, Professionnel de l'enfance
Les professionnels exerçant en crèche peuvent se trouver déstabilisés lorsqu'ils rencontrent un jeune enfant présentant des troubles du spectre autistique, parfois non détectés. Le rôle du psychologue apparaît ainsi déterminant pour fournir des outils de prise en charge. Cela permet d'étayer les professionnels confrontés à la violence des symptômes, mais aussi de soutenir les parents dans les solutions à élaborer.
A travers un partenariat avec le lieu de soin de l'enfant, le lieu d'accueil qu'est la crèche peut devenir "centre de ressources".
Article de Albert Goldberg
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 26-28.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfance-Famille, Haptonomie, Préparation à l'accouchement, Naissance, Portage, Périnatalité, Père, Mère, Nourrisson, Affectivité, Winnicott (Donald Wood), Veldman (Frans)
L'accompagnement haptonomique périnatal permet au bébé d'être acteur de sa propre naissance. Il est un soutien de la relation affective entre la mère, le père et l'enfant, développant le "sentiment continu d'exister" et la sécurité interne. Le bébé, ainsi porté, a la capacité de s'ouvrir au monde
Article de Marie Amélie Richard
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 30-32.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Sommeil, Crèche, Objet transitionnel, Enfant
Le sommeil, organisé par cycles qui se succèdent, occupe une place primordiale dans les développement psychique et physique du jeune enfant. Il est également synonyme de séparation et de solitude, et malgré le fameux "doudou" qui sécurise, l'endormissement peut provoquer une certaine angoisse. Dormir en collectivité relève donc d'un défi, tant pour l'enfant que pour la professionnelle qui l'accompagne
Article de Céline Guerrand, Sandrine Le Flem
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 33-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Ergonomie, Psychologie du développement
En structure d'accueil petite enfance, le portage est fréquent pour répondre aux besoins du jeune enfant, mais il est souvent vécu comme contraignant pour l'adulte. Il semble essentiel de considérer le portage comme un soin transitoire et nécessaire au développement de l'enfant, et de l'inscrire dans le projet d'accueil
Article de Pierre Moisset
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 7-10.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Éducation, Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Qualité
Avec l'importance croissante de la politique d'accueil de la petite enfance, la question de la qualité de cet accueil se pose de plus en plus. Clarifier les objectifs de cet accueil est nécessaire pour définir la qualité. La réflexion sur la qualité doit s'inscrire dans une démarche continue de définition des objectifs éducatifs, en rapport avec l'évolution de notre société
Article de Pascale Blanc
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Motricité, Geste, Psychologie du développement, Jeu, Psychomotricité, Nourrisson, Éveil, Rite, Corps, Rythme, Écoute, Pédagogie, Eau, Enfant, PIKLER (Emmi), DALCROZE (Emile Jacques)
Origines et principes de la motricité libre
Un environnement favorisant le libre mouvement
Une séance d'éveil corporel
Rythme musique et mouvement
Accompagner les mouvements de l'enfant dans l'eau
Article de Coralie Nardeau
Paru dans la revue EJE Journal, n° 58, avril-mai 2016, pp. 53-55.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Crèche, Agression, Conflit, Frustration, Pulsion