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Article de Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3053, 23 mars 2018, pp. 17-18.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Projet de vie, Accompagnement, Désinstitutionnalisation, Plateforme de services
Des solutions pour les personnes handicapées plutôt que des places. Un colloque qui s’est tenu à Amiens le mardi 20 mars a été l’occasion de débattre des moyens d’une mise en œuvre effective de la « réponse accompagnée pour tous » (RAPT), déjà initiée dans des départements pilotes et généralisée depuis le début de l’année. Pour passer d’une logique d’admission en structure à une logique de parcours de vie de la personne handicapée, l’idée d’une plateforme de services, modulable en fonction des attentes, était au cœur des discussions.
Article de Denise Desormeaux
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3053, 23 mars 2018, p. 26.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Prise en charge, Accessibilité, Transport, Aide à domicile, Formation, Autonomie, DOM-TOM, Martinique
Directrice de la Maison martiniquaise des personnes en situation de handicap, qui évalue et délivre le soutien humain et financier nécessaire à la prise en charge du handicap en Martinique, Denise Desormeaux estime que le schéma de l’autonomie 2018-2022 est une avancée pour les personnes en situation de handicap.
Article de David Prochasson
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3053, 23 mars 2018, pp. 28-32.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Insertion sociale, Personne handicapée, Trisomie, Emploi, Autonomie, Restauration, Restaurant Chromosome, Nantes
Depuis six mois, le restaurant Chromosome, à Nantes, emploie cinq salariés porteurs d’une trisomie 21. Cette structure associative, qui fait écho à une poignée de projets similaires dans l’Ouest et à Paris, fait le pari de l’insertion professionnelle en milieu ordinaire. Et ça marche !
Article de Diane Bedoin
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3053, 23 mars 2018, pp. 34-35.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Surdité, Langue des signes, Reconnaissance, Accompagnement, Scolarisation
Sur 5 millions de personnes sourdes en France, 12 % ont une surdité sévère, acquise précocement. Reconnue en 2005, la langue des signes pour laquelle se bat la communauté sourde est encore peu répandue en France. C’est un des nombreux points soulevés par la spécialiste Diane Bedoin dans son livre « Sociologie du monde des sourds ».
Article de Laetitia Noviello, Myriam Léon, Marion Benoît
Paru dans la revue Lien social, n° 1224, 6 au 19 mars 2018, pp. 24-31.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, ESAT, Entreprise, Entreprise adaptée, Politique, Insertion professionnelle, Travailleur handicapé, Statut professionnel, Handicap psychique, Handicap mental, Accompagnement social, Inclusion, Marseille
Les Établissements et services d’aide par le travail sont aujourd’hui soumis à la pression du gouvernement pour accélérer l’inclusion en milieu ordinaire. Cette inclusion à marche forcée comporte des risques : une mauvaise prise en compte des besoins des personnes, une perte de leurs droits et de leurs acquis en termes de vie sociale et de statut.
Article de Marianne Langlet, Charlotte Puiseux
Paru dans la revue Lien social, n° 1224, 6 au 19 mars 2018, pp. 32-33.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Norme sociale, Discrimination, Stigmatisation, Sexualité, Identité
Un mouvement venu des pays anglo-saxons apporte un nouveau regard, subversif, sur le handicap. Le mouvement Crip tente de déconstruire les normes sociales appliquées au handicap.
Article de Fabien Paillot
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3051, 9 mars 2018, pp. 26-30.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, École maternelle, Enfant, Accompagnement, Individualisation, Apprentissage, Intégration scolaire, Équipe pluridisciplinaire, Unité d'enseignement en maternelle, Saintes
Lancées en 2014, les unités d’enseignement en maternelle accueillent les enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Enseignants et professionnels médico-sociaux y travaillent de concert pour ramener leurs élèves vers un parcours scolaire ordinaire. Ouverte en 2015 au sein d’une école classique, celle de Saintes, en Charente-Maritime, offre à ses huit élèves autistes un suivi très personnalisé. Une expérience porteuse d’espoir.
Article de Jean Claude Martin, Gerrardo Herrera, Patricia Pérez Fuster, et al.et al.
Paru dans la revue Enfance, vol. 70, n° 1, janvier-mars 2018, pp. 5-175.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Outil, Technologie numérique, Acquisition des connaissances, Apprentissage précoce, Enfant handicapé, Intégration scolaire, Autonomie, Socialisation, Image du corps, Imitation, Informatique, Développement cognitif
Les nouvelles technologies changent le cerveau apprenant en proposant de nouveaux moyens d'appréhender les apprentissages et en offrant de nouvelles conditions de communication. Elles innovent en proposant des outils performants de thérapies. L'autisme est une locomotive dans la création d'outils au service de la cognition augmentée, au sens noble qu'exprime Charles Tijus dans l'après-propos à ce numéro. Celui-ci nous l'avons voulu, Luc Vandromme en organisant un colloque dédié lors de la Journée de l'autisme 2016 à Amiens, et "Enfance" en le sollicitant pour en faire un numéro thématique. Il représente un échantillon très choisi des multiples perspectives et objectifs dans un domaine où foisonnent, à côté du meilleur, les fausses réponses à de mauvaises questions. Que le lecteur se rassure : nous les avons éliminées soigneusement !
Article de M. Aubineau, T. Blicharska, J.C. Kalubi
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 66, n° 2, mars 2018, pp. 90-102.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Image de soi, Amitié, Adolescent, Intégration scolaire, Enseignement secondaire, Scolarité
De plus en plus d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) fréquentent les établissements secondaires ordinaires, en France et au Québec. Néanmoins, peu d’études ont pris en compte le point de vue des adolescents concernant leur adaptation aux différents aspects de leur inclusion scolaire
Article de Jacques Trémintin, Pascal Galvez
Paru dans la revue Lien social, n° 1222, 6 au 19 février 2018, pp. 14-15.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, MDPH, Réforme, Usager, CNSA, Savoie
Les Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) traversent depuis quelques années des réformes profondes et revoient leurs procédures. Exemple avec la MDPH de la Savoie.