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Article de Marie DROLET
Paru dans la revue Service social, vol. 35, n° 3, pp. 416-444.
Mots clés : Service social, Travail social de communauté
Article de Claude JANVIER
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 117-132.
Mots clés : Didacticiel, Apprentissage, Mathématiques, Informatique, Enseignement, Enseignement programme, Pédagogie, Programmation
Article de Jean Louis PAOUR, Françoise CABRERA, Michel ROMAN
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 147-158.
Mots clés : Intelligence, Éducation, Informatique, Acquisition des connaissances, Psychopédagogie, Autonomie, Motivation, Handicap mental
Article de G. LEMOYNE, N. VAN GRUN DERBEECK, J. BOLDUC
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 133-146.
Mots clés : Didacticiel, Informatique, Éducation, Apprentissage, Langage, Lecture, Mathématiques, Enseignement primaire, Élève, Interaction
Article de I. LHERMENIER MARINHO, Matty CHIVA
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 159-163.
Mots clés : Informatique, École, Enseignement programme, Acquisition des connaissances, Enseignement primaire, Logo, LANGAGE DE PROGRAMMATION
Article de Catherine BERDONNEAU
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 183-190.
Mots clés : Informatique, Apprentissage, Mathématiques, Développement cognitif, Logo, LANGAGE DE PROGRAMMATION
Article de Annick BIDEAULT
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 201-212.
Mots clés : Informatique, Méthode pédagogique, Enfant, Interaction, Logo, LANGAGE DE PROGRAMMATION
Article de Patrick MENDELSOHN
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 213-221.
Mots clés : Enseignement primaire, Apprentissage, Programmation, Logo
Article de C. LABORDE, N. BALACHEFF, B. MEJIAS
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 223-239.
Mots clés : Apprentissage, Enseignement secondaire, Programmation
Article de Renan SAMURCAY, André ROUCHIER
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, avril-septembre 1985, pp. 241-254.
Mots clés : Acquisition des connaissances, Psychologie, Observation, Programmation