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Article de Kamila EIMERL
Paru dans la revue Enfance, n° 2-3, pp. 165-182.
Mots clés : Informatique, École maternelle, Acquisition du langage
Article de Claude MARTIN
Paru dans la revue Cahiers d'écarts, n° 1, mai 1984, pp. 1-10.
Mots clés : Recherche-action, Recherche sociale, Travail social, Action sociale
Article de Françoise TETARD
Paru dans la revue Cahiers d'écarts, n° 2, pp. 5-16.
Mots clés : HISTOIRE, Travail social, Travailleur social, Chercheur, Recherche sociale, Épistémologie
Article de A. SYLVESTRE
Paru dans la revue Réadaptation, n° 298, mars 1983, pp. 23-25.
Mots clés : Personne handicapée, Parents, Aide technique, Communication, Technologie, Trouble du langage, IMC
Article de Héloïse Lhérété, Maud Navarre
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 355, février 2023, pp. 29-48.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Enfant, Identité sexuelle, École, TRANSSEXUALISME, Sport
Trans, fluides, queers, non-binaires… De plus en plus de Français, notamment de jeunes, revendiquent une identité de genre différente de leur sexe de naissance. Comment l’expliquer : révolution du genre qui dissout la frontière entre le masculin et le féminin ? Visibilité nouvelle d’un fait autrefois tabou ? Contagion sociale ? Faut-il dépsychiatriser les transidentités ? Quel accueil pour les enfants trans à l’école ? Certains pays vont-ils trop loin en permettant de changer de sexe dès l’adolescence ? Les sciences humaines explorent ce sujet intime avec une vitalité d’autant plus forte que le phénomène suscite interrogations et débats.
Article de Marcel Jaeger, Ali Boukelal, Erica Estevan, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 514-515, mars-avril 2019, pp. 3-234.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Concept, Typologie, Législation, Établissement social et médicosocial, Projet individualisé, Approche systémique, Formation, Pair aidant, Accompagnement, Travail éducatif, Management, Droits des usagers, Évaluation, Conseil de la vie sociale, Empowerment, MAS
Le numéro est articulé autour de deux grands axes. Le premier porte sur diverses manières de rendre effective la participation des usagers, au-delà du rappel incantatoire de la législation en la matière. Le second aborde la participation des professionnels des ESSMS dans son inhérente articulation avec celle des usagers...
Article de Nathalie Duriez
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 39, n° 4, AFERTES-Arras, pp. 445-460.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Relation soignant-soigné, Psychothérapeute, Thérapie familiale, Approche systémique, Émotion, Subjectivité, Système
Pour Nathalie Duriez, la danse de la rencontre se joue au niveau de la régulation émotionnelle. La famille arrive avec ses habitudes émotionnelles acquises au fil du temps, chacun a sa façon de s’ajuster aux autres. Les thérapeutes ont de leur côté des réactions acquises dans leur famille. La confrontation entre les deux systèmes familial et thérapeutique permettra à la famille de vivre une autre expérience de danse. Cette danse évolue donc avec l’introduction des stratégies de régulation émotionnelle des thérapeutes et devient alors thérapeutique.
Article de Sabine Delzescaux
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 470-471, pp. 15-25.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Handicap, Adulte, Relation d'aide, Pouvoir, Qualité de la vie, Relation éducative, Relation soignant-soigné
La dimension relationnelle dans les pratiques d'accompagnement des personnes en situation de grande dépendance, tout en étant évidente, est aussi profondément "opaque"... Ces pratiques sont toujours exposées à une tentation "souveraine", une relation d'aide est toujours une relation de "puissance"...
Article de Bénédicte KAKOU, Pierre PEROCHON
Paru dans la revue Santé log petite enfance (votre formation par l'échange de bonnes pratiques), n° 25, décembre 2014-février 2015, pp. 11-24.
Mots clés : Éducation, Thérapie, Diabète, ENFANT MALADIE, Autonomie, Compétence, Jeune enfant