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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La première rentrée à l'école maternelle

Article de Elise Fabre

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 329, mai 2024, pp. 9-22.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Assistant maternel, Classe passerelle, Coéducation, Éducateur de jeunes enfants, Éducation, Enseignement préscolaire, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éveil, Jeune enfant, Lecture, Partenariat, Rupture

Sommaire :
- L'importance de l'alliance éducative
- La continuité éducative
- Liens entre petite enfance et Éducation nationale : entre nécessité, fragilité et continuité
- Une autre organisation pédagogique possible à l'école maternelle
- Des stages à l'école maternelle pour les étudiants EJE
- Des livres autour de la première rentrée à l'école maternelle

Préscolaire et périscolaire : quels modèles en Europe ?

Article de Catherine Collombet

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 120, 2ème trimestre 2015, pp. 63-70.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Accueil périscolaire, Enseignement préscolaire, Mode de garde, Analyse comparative, EUROPE

À l’heure où la réforme des rythmes éducatifs suscite, en France, un intérêt renouvelé pour les activités périscolaires, il paraît utile de procéder à une analyse conjointe des services préscolaires et périscolaires en Europe. La littérature existante traite ces deux thèmes, en règle générale, de manière séparée, alors qu’ils répondent à des problématiques communes. L’enjeu de cette étude est notamment de déterminer s’il existe une corrélation entre le développement de ces deux types de services.

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Les relations école-familles à l'heure de la proximité

Article de Frédérique GIULIANI, Jean Paul PAYET, Laure SCALAMBRIN, Jean Paul PAYETet al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 34, pp. 5-101.

Mots clés : Relation, Parent d'élève, Enseignant, Partenariat, Entretien, Enseignement préscolaire, École maternelle, Acculturation, Éducation familiale, Norme sociale, ZEP, Politique, Échec scolaire, Résistance, Travailleur social, Participation, Éducation populaire, Accompagnement, Parentalité, Absentéisme scolaire, École, FRANCE, SUISSE ROMANDE

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Nos petits sont-ils heureux à l'école ?

Article de Laurence RAMEAU, Sylvain GRANDSERRE, Agnès FLORIN

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, other septembre-octobre 2013, n° 84, pp. 28-41.

Mots clés : Jeune enfant, École maternelle, Enseignement préscolaire, Apprentissage, Bien-être, Élève, Relation pédagogique

Des cités de l'éducation. Une synergie politique - scientifique et sociopédagogique

Article de Jean Pierre POURTOIS, Bruno HUMBEECK, Huguette DESMET, Jean Pierre POURTOISet al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 34, pp. 5-103.

Mots clés : Famille, Enseignant, Professionnel de l'enfance, Politique, Partenariat, Coéducation, Communauté éducative, Relation équipe éducative-famille, Éducation, Citoyenneté, Participation, Enseignement préscolaire, Scolarisation, Recherche-action, CITE DE L'EDUCATION, BELGIQUE, ITALIE, QUEBEC

La relation public/privé dans les services à l'enfance

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 11, hiver 2006, 32 p..

Mots clés : Accueil, Jeune enfant, Politique familiale, Garde des enfants, Financement, Secteur privé, Secteur public, Relation, Évolution, EUROPE, Service public, Mode de garde, Demande sociale, Organisation, Crèche, École maternelle, Politique sociale, Enseignement préscolaire, EUROPE, ESPAGNE, HONGRIE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, ALLEMAGNE, ITALIE, PAYS BAS, BELGIQUE, DANEMARK

Les programmes et leur évaluation pour le préscolaire

Article de John BENNETT, Margaret CARR, Lesley RAMEKA, et al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 9, hiver 2005, 27 p..

Mots clés : Accueil, Jeune enfant, Enseignement préscolaire, École maternelle, Programme d'enseignement, Pédagogie, Analyse comparative, Expérience, Professionnel de l'enfance, Éducation, Enseignement, Apprentissage, Évaluation, Jardin d'enfants, Autonomie, Droits de l'enfant, LIEU D'ACCUEIL, Scolarisation précoce, EUROPE, ESPAGNE, SUEDE, NOUVELLE ZELANDE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, PAYS BAS, ITALIE, ALLEMAGNE, DANEMARK, BELGIQUE, SLOVENIE, FRANCE

L'éducation prescolaire en slovenie

Article de Nada POZAR MATIJASIC

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 46, printemps 2005, pp. 2-5.

Mots clés : Enseignement préscolaire, Loi, Programme d'enseignement, Effectif scolaire, Professionnel de l'enfance, Financement, SLOVENIE

La scolarisation des 2 ans : un débat a trancher

Article de Sabrina RANVIER

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 333, février 2005, pp. 60-62.

Mots clés : Scolarisation, Enseignement préscolaire, Jeune enfant, Crèche, École maternelle, Obligation scolaire, CLASSE PASSERELLE