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Se substituant aux salles d'asile du XIXème siècle, dont la vocation était essentiellement sociale, l'école maternelle, devenue publique et laïque en 1881, est aujourd'hui une institution phare que l'enfant doit fréquenter dès l'âge de 3 ans; Cette étape, considérée comme essentielle, a pour mission de lui donner envie d'apprendre et de lui permettre d'affirmer et d'épanouir sa personnalité.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 293, mai 2021, pp. 28-30.
Mots clés : Assistant maternel, Logement, Sécurité, Aménagement de l'espace, Espace
L'assistant maternel utilisant son domicile pour son activité, il doit identifier tous les dangers potentiels et prévoir des aménagement nécessaires pour assurer la sécurité des enfants qu'il accueille. La plupart du temps, son logement n'a pas été construit dans ce but, contrairement à un établissement d'accueil. Il doit l'adapter et parfois faire des compromis. Au final, chaque lieu d'accueil est unique.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 292, avril 2021, pp. 26-28.
Mots clés : Enfance-Famille, Assistant maternel, Formation professionnelle continue, Jeune enfant, Accueil, Témoignage
Sophie est assistante maternelles depuis plus de vingt ans, et alors que rien ne la destinait à exercer ce métier elle n'en changerait plus. Elle est une adpte de la formation continue, des formations qui ont changé sa façon de travailler, de voir l'enfant et les parents et qui lui ont donné confiance en elle. Elle nous offre ce témoignage qui démontre à quel point les assistantes maternelles sont des professionnelles de la petite enfance engagées dans la connaissance.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 291, mars 2021, pp. 24-26.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Professionnel de l'enfance, PMI, Épidémie, Pratique professionnelle, Évaluation
Les assistantes maternelles aiment se juger mutuellement et sont souvent bien moins bienveillantes que leurs évaluateurs officiels que sont les services de la protection maternelle et infantile. Pourquoi ? Sans doute parce qu’il existe autant de façons d’exercer ce métier que d’assistantes maternelles. Or, nous gagnerions sans doute en valeur si nous étions capables de mieux nous apprécier et si nous faisions preuve de plus de tolérance les unes envers les autres. Car finalement, le propre du professionnalisme n’est-il pas de savoir s’adapter et se remettre en question ?
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 290, février 2021, pp. 11-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Parents, Relation équipe éducative-famille, Coéducation, Crèche, Assistant maternel, Organisation, Accueil, École maternelle, Assistant familial, Placement, Enfant, Professionnel de l'enfance
La place des parents dans les lieux d'accueil de jeunes enfants est en réalité une histoire de leurs relations avec les professionnels de la petite enfance. Or, il ne s'agit ni d'un long fleuve tranquille, ni d'une histoire d'amour. Longtemps, les parents ont été laissés à la porte des structures car ils étaient considérés comme porteurs d'une mauvaise hygiène ou de mauvaises habitudes. Ce temps est révolu et aujourd'hui les parents ont une place à la crèche, chez l'assistante maternelle, à l'école et même lorsque leur petit est placé...
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 1/2547, 11/01/2021 - 17/01/2021, p. 12.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Secteur de la petite enfance, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Crèche collective, Crèche familiale, Association, Politique familiale, Secteur privé, Éducateur de jeunes enfants, Assistant maternel
Une baisse de la qualité de l'accueil est redoutée par les professionnels de la petite enfance et le secteur privé non lucratif.