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Article de Katia Montestrucq
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Bien-être, Éducateur de jeunes enfants, Pratique professionnelle, Conditions de travail, Épanouissement, Neurosciences, Développement cognitif, Environnement socioprofessionnel, Accueil, Qualité, Besoin, Motivation, Travail d'équipe, Organisation du travail, Lien social, Stress, Management, Dynamique de groupe, Petite enfance, Maslow (Abraham)
Article de Clémence Dejardin
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 18-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Bien-être, Accueil, Qualité, Rythme, Conditions de travail, Pratique éducative, Travail d'équipe, Relation éducative, Développement, Neurosciences, Santé mentale, Confiance, Stress, Soin, Petite enfance
Article de Anne Camille Khelalfa
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 12-15.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, École, Méthode pédagogique, Recherche, Pédagogie, Rythme, Représentation sociale, Pratique éducative, Apprentissage, Liberté, Épanouissement, Imaginaire, Imagination, Jeu, Développement, Développement cognitif, Risque, Danger, Organisation, Modèle, Activité, Discipline, Relation pédagogique, Petite enfance, Montessori Maria
Article de Elodie Declève
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 8-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Parentalité, Rencontre, Alimentation, Prévention, Sommeil, Rythme, Émotion, Développement, Risque, Repas, Témoignage, Petite enfance, Café des parents
Article de Clémentine Caudart, Clémentine Rouleau
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 4-6.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Motricité, Vêtement, Recherche, Sondage, Morphologie, Corps, Développement, Perception, Petite enfance
Article de Carol Eyben, Claire Le Roy-Hatala
Paru dans la revue Direction(s), n° 219, mai 2023, pp. 24-31.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Santé mentale, Vulnérabilité, Isolement, Psychiatrie, Coordination des services sociaux, Psychologue, Prévention spécialisée, Personne âgée, Exil, Acculturation, Accès aux soins
La crise sanitaire a eu des répercussions sur la santé mentale des jeunes et des personnes vulnérables plus particulièrement. Un problème plus ancien et structurel, lié au désinvestissement de la psychiatrie. Pour améliorer l'accompagnement, les acteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux s'efforcent de conjuguer leurs efforts en y intégrant les publics concernés. Un impératif : des moyens à la hauteur des besoins.
Depuis début février, l'équipe d'Avenir des cités s'est étoffée d'une psychologue. Pour ce service de prévention spécialisée qui intervient dans trois communes de l'agglomération de Lens-Liévin, c'est une grande première.
Face à la dégradation de la santé mentale de leurs usagers, les salariés des ESSMS tiennent le cap malgré une usure de plus en plus manifeste. Les directions doivent prendre en compte leur bien-être qui va de pair avec celui des personnes accompagnées. C'est là la conviction de la sociologue Claire Le Roy-Hatala.
Le renforcement des équipes mobiles de psychiatrie du sujet âgé fait partie des mesures annoncées lors des Assises de la Santé mentale et de la Psychiatrie, en septembre 2021. Dans les Côtes-d'Armor, où elles sont deux à officier depuis 2010, leur expertise favorise la fluidité des parcours.
Soutenir la santé mentale des personnes en situation de migration, tel est le défi que s'est lancé le Capse. Situé en Essonne, ce centre d'accompagnement psychosocial, unique en son genre, a pour ambition de leur permettre un accès aux soins spécifique en comblant le manque de dispositifs adaptés.
Article de Pascal Marconato
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 239, mai 2023, pp. 22-33.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Accueil collectif de mineurs, Règle, Autorité, Relation éducative, Comportement, Pédagogie, Cadre, Règlement intérieur, Discipline, Relation adulte-enfant
Dans une époque éducative paradoxale où, souvent, animateurs, enseignants, parents errent entre psychologie positive, hyper contrôle de l'enfant, retour à l'autorité et recours parfois désespéré aux pédagogies alternatives, l'enjeu de la règle reste central : poser un cadre au petit d'homme. Lui signifier que tout ne lui est pas permis, qu'il ne peut pas tout se permettre dans le contexte d'une vie en société. Mais comment établir les règles de vie en accueil collectif de mineurs ? Comment les vivre et les faire vivre ? C'est ce que nous allons explorer dans les pages qui suivent.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 239, mai 2023, pp. 76-81.
Mots clés : Travail social : Établissements, Incapacité, Accueil collectif de mineurs, Protection de l'enfance, Prévention, Responsabilité pénale, Administration, Animation
Un an après la publication de la loi relative à la protection des enfants qui a renforcé la prévention, il nous a semblé utile de revenir en détails sur le dispositif applicable en ACM.
Voici la liste des motifs d'incapacité pénale, issue du Code pénal. Les infractions introduites par la loi du 7 février 2022 apparaissent en vert.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 239, mai 2023, pp. 54-57.
Mots clés : Culture-Loisirs, Art, Culture, Médiation, Accueil de loisirs, Animation, Créativité, Activité, Activité périscolaire, Ile de France
Le dispositif des Enfants conférenciers invite les élèves du Grand Paris, de la maternelle à l'université, à faire découvrir des oeuvres d'art à d'autres jeunes qui deviendront eux aussi par la suite des médiateurs. Quelque 4000 élèves y participent et parmi eux une exception : plus de 160 enfants des accueils de loisirs d'Issy-les-Moulineaux.
Article de Isabelle Wackenier
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 239, mai 2023, pp. 42-53.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Valeur, Pédagogie, Éducation, Guerre, Conflit, Violence, Éducation populaire, Philosophie, Émotion, Compétence, Coopération, Jeu
La paix, ce n'est pas uniquement l'absence de guerre et de conflits qui se situent au-delà de nos frontières et dont nous serions préservés. Nos écrans nous offrent d'ailleurs bien souvent le spectacle en direct de bombardements, de populations meurtries, déplacées, d'orphelins livrés à eux-mêmes, de charniers... Des situations d'une violence extrême. La paix, ou l'éducation à une culture de paix, c'est un défi à relever au quotidien dont l'éducation populaire et les pédagogies nouvelles se sont emparées : former des citoyens, créer des règles communes, veiller à ce qu'elles soient respectées, coopérer, communiquer de façon bienveillante, se faire respecter, dire "non" sans agresser, accueillir chacun avec ses différences, croire en ses propres talents. Tout un ensemble d'attitudes et de compétences qui contribuent à cultiver la paix.