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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Inclusion des tout-petits en situation de handicap dans les crèches

Article de Stéphanie Pinel Jacquemin, Flora Koliouli, Alice Moscaritolo, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 1, 2020, pp. 5-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Handicap, Crèche, Famille, Parents, Inclusion

Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil et le développement des tout-petits de moins de trois ans. Nous proposons ici une synthèse des écrits scientifiques récents, allant de 2007 à 2018, portant sur l’intérêt de l’accueil dans les structures de la petite enfance pour les parents ayant un enfant en situation de handicap. Nous aborderons aussi les limites, les freins et les facilitateurs repérés dans ces travaux.

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Les "parents hélicoptères" : une socialisation incertaines des adultes en devenir

Article de Jennie Bristow

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 133, 4ème trimestre 2019, pp. 9-20.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Étudiant, Relation enfant-parents, Contrôle social, Université, Travail

Les "parents hélicoptères" surveillent, tels un drone l'éducation et la vie sociale de leurs enfants. Ce problème est considéré comme une cause des difficultés des enfants à faire face aux exigences de la vie universitaire.

Le bien-être des enfants : un enjeu politique

Article de Wolfgang Aschauer, Barbara Castillo Rico, Marion Leturcq, et al.et al.

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 131-132, 2ème-3ème trimestre 2019, pp. 13-82.

Mots clés : Enfance-Famille, Qualité de la vie, Bien-être, Enfant, Pauvreté, Conditions de vie, Famille en difficulté, Mode de garde, Inégalité, France, Royaume Uni, Espagne, Europe

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Que deviennent les albums de famille ?

Article de Anne Marie Martinez, Martine Duboc, Anne Marie Royer, et al.et al.

Paru dans la revue Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 2, novembre 2019, pp. 7-115.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Photographie, Histoire familiale, Récit de vie, Mémoire

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Médiations et familles dans une société apprenante

Article de Josée Charette, Jean Claude Kalubi, Anne Lessard, et al.et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 45, 2019, pp. 11-189.

Mots clés : Enfance-Famille, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Médiation, Partenariat, Communauté éducative, Intégration scolaire, Interaction, Psychologie du développement, Famille, Immigration, Protection de l'enfance

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