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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'école autrement

Article de Bertrand OGILVIE, Emmanuelle ROZIER, Clémentine RAPPAPORT, Tristan GARCIA FONSet al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 80-81, septembre 2010, pp. 9-134.

Mots clés : École, Enseignement, Éducation, Pédagogie, Courant de pensée, Méthode pédagogique, Expérience pédagogique, Échec scolaire, Réussite scolaire, Relation pédagogique, Enfant, Évaluation, École maternelle, Autonomie, Isolement, Informatique, Autogestion, Philosophie, Livre pour enfant, CMPP, Psychiatrie infantile, Scolarisation, Hôpital, Adolescent, DEWEY (JOHN), FREINET (CELESTIN)

Question de climat... scolaire

Article de François GREZES RUEF, Jean Etienne CHAPRON, François FLAHAULT, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 161, juin 2010, 211 p..

Mots clés : Enseignement, Établissement scolaire, Relation pédagogique, Motivation, Conditions de travail, Apprentissage, Bien-être, Élève, Comportement, Enseignant, Souffrance, Violence, Enfant de migrant, Communication, Difficulté scolaire, Accompagnement

Les enfants à haut potentiel

Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..

Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation

Le "moment école" : la vie en milieu scolaire comme expérience

Article de Sophie RUEL, Julie DELALANDE, Aurélie MAURIN, Bernard BIERet al.

Paru dans la revue Agora, n° 55, pp. 49-124.

Mots clés : École, Lieu de vie, Socialisation, Classe, Espace, Participation, Fille, Garçon, Identité, Interaction, Motricité, Relation pédagogique, Collège, REPRESENTATION, Rite de passage, Vie quotidienne, Établissement scolaire, Absentéisme scolaire, Internat, Sociabilité, Identité sociale, Adolescent

Les cancres face au savoir

Article de Daniel PENNAC, Gilles AMADO

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 8, automne 2009, pp. 169-176.

Mots clés : École, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Relation pédagogique, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Jeu, Évaluation, Méthode pédagogique

Violences à l'école et effet-établissement : monographie d'une école Freinet en éducation prioritaire

Article de Cécile CARRA

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 33, n° 2, pp. 149-172.

Mots clés : Violence, École, Représentation sociale, Sociologie, Éducation nouvelle, Méthode pédagogique, Démocratie, ZEP, Équipe éducative, Projet pédagogique, Élève, Rôle, École primaire, Relation pédagogique, Relation famille-institution, FREINET (CELESTIN)

Cet article présente la monographie d'une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l'arrivée d'une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogie Freinet, cette école, qui était alors fuie pour des problèmes de violence, a non seulement perdu sa mauvaise réputation mais est devenue attractive. L'analyse des données recueillies pendant cinq ans dans cette école et la comparaison avec trente autres écoles font apparaître un effet-établissement reposant sur un travail d'équipe conséquent autour d'un projet pédagogique fort, structurant les pratiques professionnelles et les relations avec les élèves