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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les processus sociaux dans les conversations des élèves d’une classe de CM1 de Yaoundé : une communication de contrebande non exploitée pédagogiquement

Article de Siméon Essama Owono

Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 21, automne 2018, 16 p..

Mots clés : Ecole-Enseignement, Classe, Communication, Élève, Relation pédagogique, Autorité, Ethnométhodologie, Cameroun

La communication de contrebande en salle de classe correspond à ce que les enseignants qualifient négativement par bavardage. Notre ethnographie d’une classe de CM1 de Yaoundé révèle un réseau de communication bipolaire marqué d’une part, par une forme de solidarité des élèves à travers l’échange, le partage du matériel qui prolonge le travail de l’enseignant. D’autre part, il illustre quelques aspects d’une culture sociale non prise en compte par l’institution scolaire tels, les stéréotypes ethniques, la corruption et le favoritisme révélant au niveau microsocial une reproduction mimétique des maux de la société camerounaise d’aujourd’hui.

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Se faire respecter et respecter l'autre

Article de Daniel FAVRE, Susan CLOT, Claire CHENE, et al.

Paru dans la revue Non-violence actualité, n° 337, novembre-décembre 2014, pp. 3-22.

Mots clés : Respect, Affirmation de soi, Élève, Relation pédagogique, Non-violence, Empathie, Débat, École, Prévention, Violence, Théâtre, Sport, Conflit, Agressivité, Association, ASSOCIATION GRAINE DE CITOYEN, FONDATION EDUCATION 4 PEACE

La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit

Article de Gérard NETTER

Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 320, septembre 2014, pp. 62-69.

Mots clés : Relation pédagogique, Distance, Enseignant, Élève, Désir, Interdit, Ambivalence, Savoir, Apprentissage, Médiation, Approche clinique, Psychanalyse

Une nouvelle année scolaire s'engage, et avec elle les sempiternelles " Comment transmettre le savoir, mais surtout l'envie d'apprendre ? " , " Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant/élève au code culturel commun ? "

Nos petits sont-ils heureux à l'école ?

Article de Laurence RAMEAU, Sylvain GRANDSERRE, Agnès FLORIN

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, other septembre-octobre 2013, n° 84, pp. 28-41.

Mots clés : Jeune enfant, École maternelle, Enseignement préscolaire, Apprentissage, Bien-être, Élève, Relation pédagogique

Redistribution reconnaissance...justice?

Article de Jean Paul PAYET, Margarita SANCHEZ MAZAS, Frédérique Elsa GIULIANI, Kathleen LYNCHet al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 27/1, pp. 5-115.

Mots clés : Égalité des chances, Réussite scolaire, Justice, Affectivité, Solidarité, Rôle, Enseignant, Relation pédagogique, Méthode pédagogique, LEP, Échec scolaire, Soutien scolaire, Enfant de migrant, Reproduction sociale, Stigmatisation, Élève, Scolarité, RECONNAISSANCE, AUSTRALIE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, BELGIQUE, FRANCE, SUISSE

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Question de climat... scolaire

Article de François GREZES RUEF, Jean Etienne CHAPRON, François FLAHAULT, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 161, juin 2010, 211 p..

Mots clés : Enseignement, Établissement scolaire, Relation pédagogique, Motivation, Conditions de travail, Apprentissage, Bien-être, Élève, Comportement, Enseignant, Souffrance, Violence, Enfant de migrant, Communication, Difficulté scolaire, Accompagnement

Les enfants à haut potentiel

Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..

Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation

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