Vers une didactique comparée

Article de Alain MERCIER, Maria Luisa SCHUBER LEONI, Gérard SENSEVY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 141, octobre-décembre 2002, pp. 5-16.

Mots clés : Pédagogie, Enseignement, Savoir, Sciences humaines et sociales, Anthropologie, Relation pédagogique, Relation éducative, Méthodologie, Recherche, Analyse comparative, DIDACTIQUE

L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux "didactiques" au banc d'essai ?

Article de Sandra CANELAS TREVISI, Thérèse THEVENAZ CHRISTEN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 141, octobre-décembre 2002, pp. 17-46.

Mots clés : Langue étrangère, Langue maternelle, Acquisition des connaissances, Expression orale, Interaction, Recherche, Enseignement, Méthodologie, Analyse comparative, DIDACTIQUE

L'action éducative et la logique de situation. Fondements théoriques d'une approche pragmatique des faits d'enseignement

Article de Elisabeth CHATEL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 141, octobre-décembre 2002, pp. 37-46.

Mots clés : Relation pédagogique, Relation éducative, Théorie, Pédagogie, Méthodologie, Enseignement secondaire, Recherche en sciences sociales, Enseignement, Enquête, Langage, Interaction, DIDACTIQUE, DEWEY

L'enseignement en ZEP et les recherches en didactique du français

Article de Elisabeth BAUTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 53-64.

Mots clés : ZEP, Relation pédagogique, Relation éducative, Élève, Difficulté scolaire, Écrit, Langage, Enseignement, Langue maternelle

De quelques difficultés a cumuler des savoirs sur les phénomènes éducatifs. L'exemple de la démocratisation de l'enseignement

Article de Marie DURU BELLAT, Pierre MERLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 65-74.

Mots clés : Sciences de l'éducation, Savoir, Relation éducative, Changement, Démocratie, Enseignement, ZEP, Évaluation, Épistémologie

La recherche en éducation et les ZEP en France. 1 : politique ZEP objets postures et orientations de recherche

Article de Martine KHERROUBI, Jean Yves ROCHEX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 103-132.

Mots clés : ZEP, Enseignement, Politique sociale, Intégration scolaire, Recherche, Sciences de l'éducation, Relation éducative, Militantisme, Évaluation, Prévention, Échec scolaire

Les pratiques comme objet d'analyse. note de synthèse

Article de Jean François MARCEL, Paul OLRY, Eliane ROTHIER BAUTZER, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 135-170.

Mots clés : Pratique professionnelle, Enseignant, Enseignement, Formation, Évolution

L'école française évolue ; mais l'insertion sociale devient de plus en plus difficile

Article de Gabriel LANGOUET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 137, octobre-décembre 2001, pp. 47-58.

Mots clés : École, Enseignement, Pédagogie, Évolution, Réforme, Diplôme, Insertion professionnelle, Formation, Formation professionnelle, Marché du travail, Insertion sociale, Jeune, Inégalité

Les interactions maître-élèves dans l'enseignement des mathématiques

Article de Bernard SARRAZY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 136, juillet-septembre 2001, pp. 117-132.

Mots clés : Mathématiques, Enseignement, Interaction, Recherche, Relation pédagogique

Sociologie du curriculum et inégalités

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 19-44.

Mots clés : Enseignement, École, Éducation, Pédagogie, Inégalité, Culture, Programme d'enseignement, Sociologie, Réussite scolaire, Classe sociale, Analyse comparative, ANGLETERRE