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Article de Nathalie Savard
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2019, pp. 431-452.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfance-Famille, Audition de l'enfant, Témoignage en justice, Enfant maltraité, Psychologie du développement, Protection de l'enfance, Juge des enfants, Enquête judiciaire
Le recueil de la parole de l’enfant victime de maltraitances n’est pas simple, surtout lorsqu’il s’effectue dans un contexte judiciaire. Il nécessite des connaissances sur son développement indispensables au bon déroulement de la rencontre. Cet article propose à partir de travaux récents aussi bien nationaux qu’internationaux, de recenser les moyens utilisés pour recueillir son témoignage. Il permet également de dresser un état des lieux des pratiques actuelles en France et d’analyser les techniques les plus fiables au regard des recherches internationales. Il en résulte tout au long de l’article, une série de recommandations à destination des différents professionnels qui œuvrent dans ce domaine.
Article de Raphaële Tsao, Anne Gombert, Claire Enéa Drapeau
Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2019, pp. 473-486.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Déficience cognitive, Trisomie, Psychologie du développement, Théorie, Développement cognitif, Psychologie cognitive
Cet article vise à présenter l’évolution et la contribution de l’approche développementale dans l’étude de la déficience intellectuelle (DI). Il s’agira ici de retracer d’une part l’apport des premiers développementalistes ayant promu l’intérêt d’une approche développementale dans l’étude scientifique de la DI et d’autre part de présenter les approches conceptuelles et méthodologiques actuelles dont se réclament aujourd’hui un nombre conséquent de recherches sur la DI. Compte tenu de leurs apports féconds, nous avons fait le choix de présenter trois approches théoriques que sont : 1) l’hypothèse de séquence et de structure similaires posant la question de l’universalité potentielle des séquences de développement ; 2) l’approche transactionnelle développée par la psychopathologie développementale et en dernier ressort 3) l’approche neuroconstructiviste visant à intégrer la perspective piagétienne aux données empiriques récentes sur le développement du fonctionnement cérébral.
Article de Rouja Lazarova, Louis Maurin, Marc de Basquiat
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 168, décembre 2019, pp. 15-22.
Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Revenu minimum, Aide au logement, AAH, Réforme, Jeune, Accompagnement social, Pauvreté, Financement, Fiscalité, Revenu universel, France, Finlande
Article de Nadia Daki
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 168, décembre 2019, pp. 38-39.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, EHPAD, Suicide, Prévention, Formation, Personne âgée
La Fédération régionale de recherche en psychiatrie et santé mentale Hauts-de-France a développé un programme de formation à l'égard des personnels des Ehpad en vue de réduire les suicides dans leur établissement. Le premier bilan est positif tant au niveau des chiffres que de la perception des professionnels
Article de Solange de Fréminville
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 168, décembre 2019, pp. 32-34.
Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Jardinage, Milieu naturel, Animal, Thérapie, Médiation, Relation soignant-soigné, Malade
Jardiner, cultiver, jouer avec un animal… Le contact avec la nature peut constituer un élément majeur d'un projet thérapeutique ou éducatif dans lequel les personnes soignées ou accompagnées prennent soin du vivant. A la clé, une atténuation des troubles, un apaisement, et l'amélioration des liens avec les professionnels.
Article de Claire Marie Dubois Spaenle, Nadia Taillebois Zaiger
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 168, décembre 2019, pp. 26-27.
Mots clés : Obligation alimentaire, Droit de la famille, Aide sociale, Hébergement
Lorsqu'une personne âgée devient dépendante et ne dispose pas des ressources suffisantes pour supporter seule le coût de son hébergement en établissement spécialisé, elle peut solliciter le versement d'une aide sociale à l'hébergement auprès du conseil départemental de son département. Cette aide doit toutefois demeurer subsidiaire à l'obligation alimentaire, la solidarité nationale n'ayant pas vocation à se substituer à la solidarité familiale.
Article de Sandra Onyszko
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 276, décembre 2019, pp. 13-15.
Mots clés : Travail social : Métiers, RAM, Animateur, Contrat de travail, Transmission, Information
L'animateur de relais assistants maternels est amené à transmettre des informations générales sur les contrats de travail. Cette mission s'avère complexe et questionne la relation entre les usagers et les animateurs de relais et le sens de leur mission
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 276, décembre 2019, pp. 9-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Pauvreté, Famille, Inégalité, Niveau de vie, Prévention
L'actuelle stratégie de lutte contre la pauvreté invite les professionnels de l'accueil de la petite enfance à s'engager auprès des enfants et des familles "pauvres" afin de les accompagner. Mais la définition de cette pauvreté n'est pas claire, pas plus que la nature des aides qui peuvent être apportées par les professionnels. Un premier portrait de la fragilité des familles telle qu'elle se présente aux professionnels de la petite enfance est présenté afin d'offrir à ces derniers des repères dans cette nouvelle mission.
Article de Géraldine Le Guillou, Christine Schuhl, Marion Tardieu
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 276, décembre 2019, pp. 17-27.
Mots clés : Travail social : Métiers, Coéducation, Éducation, Pratique professionnelle, Enfant, Professionnel de l'enfance, Assistant maternel, Parentalité, Mode de garde, Professionnalisation, Posture professionnelle, Partenariat, Relation équipe éducative-famille, Parents
Education, alliance éducative et coéducation : nommer, expliciter agir
Su les chemins de notre patrimoine éducatif
L'assistante maternelle, partenaire dans l'éducation de l'enfant
L'alliance éducative au service du bien-être de l'enfant
La coéducation, une notion encore en construction
Article de Géraldine Le Guillou
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 276, décembre 2019, pp. 34-35.
Mots clés : Parents, Parentalité, Accompagnement, Éducation, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Modèle familial
Que signifie être parents aujourd'hui ? La mutation de la société et la pluralité des formes de familles amènent plus de complexité à un sujet qui n'est pas si simple à la base. Confrontés à une abondance d'informations, à une variété de modèles familiaux et à un système législatif cadrant leurs pratiques éducatives, les parents on besoin d'être rassurés par leur environnement, dont font partie les professionnels qui les entourent. Les lieux-ressources se multiplient pour accompagner ces mutations sociétales et répondre aux incertitudes des parents.