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Article de Sarah Terrien
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 66-69.
Mots clés : Cohabitation, Colocation, Couple, Interaction, Rupture, Séparation, Vie quotidienne
Augmentation des loyers, chute du pouvoir d'achat, stagnation des salaires ont des conséquences sur notre vie amoureuse. Nombreux sont les couples contraints de vivre ensemble alors qu'ils ne s'aiment plus... Une situation difficile à vivre !
Article de Sarah Terrien
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 70-73.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Accueil d'urgence, Cohabitation, Hébergement temporaire, Migration, Réfugié, Solidarité, Soutien psychologique, Vie quotidienne
Des associations proposent aux migrants des cours de français, des aides administratives et juridiques... mais aussi des contacts avec des particuliers prêts à les accueillir chez eux. Comment se passe la cohabitation ?
Article de Audrey Minart
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 74-75.
Mots clés : Travail-Emploi, Budget, Conditions de travail, EHPAD, Infirmier, Organisation du travail, Travail d'équipe
Sous-effectifs, déshumanisation des soins, dérives organisationnelles... Dans un livre-témoignage, l'infirmière Mathilde Basset relate le quotidien qu'elle a vécu dans un Ehpad.
Article de Anne Claire Thérizols
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 76-77.
Mots clés : Chômeur, Coût de la vie, Exclusion sociale, Pauvreté, Précarité, Psychologie, Souffrance psychique, Soutien psychologique, Violence
Au rayon déprime, ce ne sont pas les déclassés et précaires en tous genres qui manquent. Pourtant, les psys ne sont pas au rendez-vous. La faute à qui ?
Article de Sophie Viguier-Vinson
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 78-79.
Mots clés : Foule, Intelligence, Internet, Manipulation mentale, Psychologie, Sociologie, Réseau social, Technologie numérique
Les foules ont toujours fasciné autant qu'inquiété. A celles de la rue s'ajoutent aujourd'hui celles qui se créent sur Internet, mouvantes et imprévisibles.
Article de Justine Canonne
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 80-83.
Mots clés : Adolescent, Autonomie, Interaction, Isolement, Jeune, Sociabilité, Japon
Ils vivent reclus chez eux, sans qu'une pathologie particulière en soit la cause. Né au Japon, le phénomène a gagné d'autres sociétés, dont la France.
Article de Audrey Minart
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 84-85.
Mots clés : Travail-Emploi, Conditions de travail, Maladie professionnelle, Risques psychosociaux, Santé, Stress, Travail, Usure professionnelle
L'Organisation mondiale de la santé a terminé la 11e version de sa Classification mondiale des maladies (CIM-11). Le burn-out y a fait son entrée, ce qui représente un premier pas pour en faire une maladie professionnelle. Mais le tableau clinique ne fait pas l'unanimité...
Article de Andréa Ostojic
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 94-95.
Mots clés : Autorité, Illégalité, Justice, Morale, Politique, Pollution, Valeur, Témoignage, Responsabilité
Pour avoir dénoncé des conduites illégales, immorales, portant atteinte à l'intérêt général, les lanceurs d'alerte voient leur vie bouleversée. Qui sont ces individus qui osent défier l'autorité, quitte à en payer le prix fort ?
Article de Clément Guillet
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 33, juin-juillet-août 2019, pp. 52-53.
Mots clés : Drogue, État dépressif, Médicament, Psychiatrie, Santé mentale
Traiter des maladies psychiatriques avec des substances psychédéliques, est-ce bien raisonnable ? Stoppées nettes à la fin des années 1960, de telles recherches reviennent sur le devant de la scène.
Article de Maïtena Armagnague, Isabelle Rigoni, Simona Tersigni
Paru dans la revue Migrations société, n° 176, avril-juin 2019, pp. 17-164.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Élève, Immigré, Scolarité, Politique, Éducation, Acteur scolaire, Établissement scolaire, Inégalité, Droit d'asile, Enseignant, Scolarisation, Inclusion
Ce dossier thématique comprend huit contributions pluridisciplinaires en sciences sociales et du langage ainsi qu’un entretien avec la cinéaste Julie Bertuccelli autour de son expérience et de son long métrage La cour de Babel, tourné au moment de l’application, au sein de l’Éducation nationale, de la circulaire de 2012 instituant des dispositifs « UPE2A » pour les élèves primo-migrants et dits allophones. L’expérience de ces élèves ainsi que celle de leurs enseignants et éducateurs est ici analysée à différentes échelles. Partant du constat d’une occultation de l’enfance et de la jeunesse par la sociologie de la famille et de l’éducation, les auteurs ont veillé à analyser les résistances adulto-centriques qui traversent le champ migratoire français, tout en prenant soin de les contourner pour se situer au plus près des jeunes enquêtés. De plus, questionner le paradigme inclusif aujourd’hui revient également à pratiquer une socio-histoire de l’effacement des avatars de catégories coloniales. Celles-ci se reconfigurent au sein de l’Éducation nationale dans un paradigme implicitement glottophobe lequel nécessite une déconstruction sociologique historiquement ancrée portant simultanément sur des structures expériencielles et pédagogiques à l’origine de la segmentation ethnique et raciale à l’école. C’est à la lumière de ces questionnements que le dossier aborde les politiques éducatives en matière d’enfants migrants en France, sans vouloir imposer une analyse surplombante coupée des expériences des principaux acteurs concernés.