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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Travailler en banlieue : enjeux de formation

Article de Véronique LECLERCQ, Didier COZIN, Eric FRIES GUGGENHEIM, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 166, octobre 2011, pp. 5-206.

Mots clés : Travailleur social, Enseignant, Banlieue, Formation, Formation professionnelle continue, Interculturel, Enfant de migrant, Relation travailleur social-usager, Difficulté scolaire, Inégalité, Enseignement, Pédagogie

Sociologie cognitiviste et morale de l'addiction

Article de Patrick PHARO, Jean Hugues DECHAUX

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 4, octobre-décembre 2010, pp. 693-720.

Mots clés : Addiction, Sociologie, Cognition, Interaction, Neurologie, Biologie, Inégalité, Dépendance, Génétique, Drogue, Alcoolisme, Toxicomanie, Liberté, Morale, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE

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Les inégalités sociales de santé

Article de Sandrine DANET, Alain TRUGEON, Pierre CHAUVIN, Thierry LANGet al.

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 73, décembre 2010, pp. 7-57.

Mots clés : Santé, Inégalité, Catégorie socioprofessionnelle, Classe sociale, Espérance de vie, Homme, Femme, Territoire, Précarité, Exclusion sociale, Accès aux soins, Environnement, Travail, Conditions de travail, Mortalité, Mode de vie, Prévention sanitaire, Prise en charge, Médecin, Relation soignant-soigné, Santé publique, Politique sanitaire, Cancer, ECONOMIE DE LA SANTE, FRANCE, QUEBEC, EUROPE

Prismes féministes : qu'est-ce que l'intersectionnalité ?

Article de Elise PALOMARES, Armelle TESTENOIRE, Danièle KERGOAT, ELise PALOMARESet al.

Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 176-177/2-3, avril-décembre 2010, pp. 15-192.

Mots clés : Femme, Féminisme, Relation femme-homme, Discrimination sexuelle, Racisme, Classe sociale, Inégalité, Travail, Syndicalisme, Récit de vie, Immigration, Insertion professionnelle

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Ségregation entre écoles : effets de la composition scolaire et inégalités de résultats

Article de Xavier DUMAY, Vincent DUPRIEZ, Christian MAROY

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 3, juillet-septembre 2010, pp. 461-480.

Mots clés : École, Inégalité, Sociologie, Éducation, Établissement scolaire, Élève, Individu, Influence sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Famille, SEGREGATION, CHOIX, BELGIQUE

La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d'une diversité de points de vue. Dans ce texte, les auteurs s'intéressent en particulier à l'effet de composition, c'est-à-dire à l'influence sur chacun des élèves des caractéristiques globales de l'ensemble des élèves de leur établissement. Après avoir rappelé les conditions méthodologiques d'une évaluation valide d'un tel effet, une recherche empirique originale (menée en Belgique francophone) relative à l'effet de la composition académique et socioculturelle des écoles est présentée. Dans la discussion qui suit, des pistes sont proposées, dans le but de raisonner sur les conditions institutionnelles favorables à l'émergence d'un effet de composition. Cette analyse vise notamment à rendre compte de la présence avérée d'effets de composition dans les systèmes éducatifs caractérisés par la présence d'un quasi-marché scolaire, combinant le libre choix de l'école par les familles et une autonomie importante des établissements.

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