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Article de Alexandra Milazzo, Alexandra Maillard
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 91, 2021, pp. 179-189.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Enfant handicapé, Hyperactivité, Psychologie clinique, Évaluation, Comportement, Psychologie cognitive
Cet article montre, à partir d’un cas clinique, comment le bilan neuropsychologique et le modèle biopsychosocial sont des outils essentiels dans le diagnostic différentiel du trouble avec déficit d’attention avec hyperactivité (tdah), du trouble oppositionnel avec provocation (top) et du fonctionnement de type trouble de la personnalité borderline (tpb) chez les enfants inattentifs et impulsifs. Les facteurs de vulnérabilité et l’approche transdiagnostique utilisée en thérapie cognitive et comportementale (tcc) sont également traités dans cette étude clinique.
Article de Alexandra Stolnicu, Jan de Mol, Stephan Hendrick
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 42, n° 3, septembre 2021, pp. 185-202.
Mots clés : Enfance-Famille, Autorité parentale, Relation enfant-parents, Séparation, Témoignage, Recherche, Comportement
L'objectif de notre article est d'enrichir la compréhension de l'évolution de la coparentalité postrupture conjugale. En essayant de comprendre "le rôle de l'enfant dans la qualité de la relation coparentale après la séparation parentale", nous avons analysé le témoignage de huit professionnels habitués à intervenir auprès des familles en situation de coparentalité hautement conflictuelle (HC). L'analyse thématique théorique (Braun et Clarke, 2006) nous a permis d'approfondir nos précédents résultats (Stolnicu et Hendrick, 2019) au regard des connaissances théorico-cliniques mais aussi du savoir d'expérience des experts. Nos résultats visent à promouvoir la conceptualisation des processus familiaux impliqués dans l'évolution de la coparentalité à travers une meilleure compréhension du caractère bidirectionnel des relations parents-enfants.
Article de Arnaud Séjourné, Ludovic Blin
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 30-32.
Mots clés : Enfance-Famille, Acculturation, Apprentissage, Autonomie, Communication, Comportement, Créativité, Définition, Enfant, Interprétation, Jeu, Jeune enfant, Jeu vidéo, Norme, Participation, Socialisation, Dispositif, Goffman (Erving)
Article de Magalie Charrier
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 24-27.
Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Accueil, Adaptation, Attachement, Coéducation, Comportement, Enfant, Équipe, Jeune enfant, Parents, Relation éducative, Relation équipe éducative-famille, Relation triangulaire, Séparation
Article de Anne Sophie Rochegude
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 28-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Attachement, Capacité d'adaptation, Comportement, Créativité, Développement cognitif, Espace, Éveil, Jeune enfant, Jeu, Objet, Perception, Psychologie du développement, Petite enfance, Gibson (Eléanor), Gibson (James J.)
Article de Boris Cyrulnik
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 24-26.
Mots clés : Enfance-Famille, Aménagement de l'espace, Comportement, Comportement social, Cour de récréation, École, Enfant, Espace, Étude de cas, Expérimentation, Genre, Jeu, Jouet, Observation, Socialisation
Article de Gérald Bronner
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 18-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Addiction, Cerveau, Communication, Comportement, Conduite à risque, Développement cognitif, Individualisme, Information, Raisonnement, Réseau social, Risque, Technologie de l'information et de la communication, Technologie numérique, Téléphone, Tocqueville (Alexis de)
Article de Félix Warneken
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 08-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Comportement, Comportement social, Coopération, Développement, Développement cognitif, Jeune enfant, Psychologie du développement, Sociabilité, Petite enfance, Knafo Noam (Ariel), Grossmann (Tobias)
Article de Pascal Mullard
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 220, juin-juillet 2021, pp. 34-39.
Mots clés : Travail social : Établissements, Animation, Animateur, Reconnaissance, Adaptation, Créativité, Fatigue, Identité, Valeur, Compétence, Comportement, Changement
Entre fermetures et ouvertures de sites, empêchements divers et variés, manque de reconnaissance et de visibilité, les animateurs professionnels rivalisent de courage pour continuer à pratiquer leur métier nécessaire depuis le début de la crise sanitaire. Pour autant, ils fatiguent... à se demander s'il leur est encore possible d'être vraiment animateurs.
Article de Eric Maeker, Bérengère Maeker Poquet
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 149, mai-juin 2021, pp. 10-15.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Approche clinique, Approche historique, Cerveau, Comportement, Déficience cognitive, Définition, Diagnostic, Émotion, Épidémie, Étiologie, Interprétation, Outil, Perception, Personne âgée, Prévention, Psychomotricité, Risque, Sommeil, Trouble du comportement, Urgence médicale, Vieillissement
La Covid-19 frappe l’ensemble du monde depuis fin 2019 et commence à être médicalement mieux connue. Sa présentation clinique est atypique chez la personne âgée. La confusion aiguë en est un signe d’appel parfois méconnu. Elle est aussi un élément de gravité de la maladie. Cette infection virale devrait être recherchée de façon systématique devant tout syndrome confusionnel en population âgée.