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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 11 à 20 sur un total de 62

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Jeanne d’Arc, une adolescente comme les autres ?

Article de Steve Vilhem, Marie Rose Moro

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LXV, n° 2, juillet-décembre 2022, pp. 59-75.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Adolescent, Approche historique, Psychiatrie, Folie, Hystérie, Schizophrénie, Épilepsie, Anorexie, Trouble de la personnalité, Identité, Crise, Jeanne d'Arc

Jeanne d’Arc (1412-1431) est l’une des figures les plus emblématiques de l’histoire de France. Refusant le destin qui lui était assigné – mariage et maternité – elle quitte sa famille pour l’armée, délivrant Orléans à l’âge de 17 ans avant d’être capturée puis brûlée vive deux années plus tard. Objet de fascination, la trajectoire unique de cette adolescente a suscité maintes interrogations de la part des médecins qui se sont intéressés à sa vie et aux évènements qui l’ont ponctuée. Dans ce travail, nous proposons de retracer l’ensemble des rétro-diagnostics attribués à Jeanne d’Arc depuis le XIXe siècle. Loin de vouloir nous astreindre à un exercice similaire de pathologisation du personnage, nous souhaitons, à l’aune des éléments biographiques et des diagnostics évoqués, proposer d’imaginer Jeanne d’Arc sous les traits d’une adolescente comme les autres.

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Connexions a 50 ans. Histoire, actualités, perspectives

Article de Giovanni Guerra, Jean Pierre Pinel, Eugène Enriquez, et al.

Paru dans la revue Connexions, n° 117, vol. 1, juillet-décembre 2022, 261 p..

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Approche historique, Psychosociologie, Organisation, Intervention psychosociologique, Psychologie clinique, Transversalité, Analyse de la pratique

Le 50e anniversaire de la revue Connexions est l’occasion de souligner son rôle fondamental dans la prise en compte de la psychosociologie comme savoir et comme pratique d’intervention, mais aussi pour relancer le questionnement sur l’état de l’art. C’est à cette révision que Connexions invite continûment, parce que les concepts et les pratiques sont en évolution permanente et inévitable, en relation avec les changements sociaux, culturels, politiques, économiques et organisationnels.

-Hommage à Jean-Pierre Pinel (1952-2022).
-Introduction. Giovanni Guerra, Jean-Pierre Pinel. Page 11 à 14
Histoire de Connexions.
-Une effervescence bien tempérée. Entretien avec Eugène Enriquez, Jean-Claude Rouchy, mené par Emmanuel Diet. Page 15 à 30
Fondements et actualités de Connexions
-Une conception des groupes d’évolution. Guy Palmade. Page 31 à 70
-Qu’en est-il aujourd’hui du « groupe d’évolution » ? Claude Tapia, Anastasia Toliou. Page 71 à 78
-Évaluation des hommes et structures d’organisation des entreprises. Eugène Enriquez. Page 79 à 111
-La typologie des organisations d’Eugène Enriquez, 1961-2022 : destins de ces analyses aujourd’hui. Philippe Chevetzoff, Aurélie Maurin Souvignet. Page 113 à 126
-Problématique de l’intervention. Jean-Claude Rouchy. Page 127 à 142
-Les interventions institutionnelles d’hier et d’aujourd’hui. Zahia Kessar, Jean-Pierre Pinel. Page 143 à 151
Connexions et l’interdisciplinarité
-La psychosociologie clinique, de l’interdisciplinarité à la complexité. Giovanni Guerra. Page 153 à 166
-Scène interinstitutionnelle et enveloppes psychiques. Perspectives transdisciplinaires. Anne-Claire Dobrzynski. Page 167 à 180
La pratique du psychologue clinicien en consultation douleur : perspectives épistémologiques sur les états somatopsychiques complexes. Raphaël Minjard. Page 181 à 192
Mémoires du futur
-Pour un pas de côté face à la désinstitutionalisation : la subversion transitionnelle. Sarah Gomez. Page 193 à 204
-Espace transculturel intermédiaire. Une approche clinique des violences et des traumas et de leur prise en charge en groupes plurigénérationnels et multiculturels en Kanaky/Nouvelle-Calédonie. Grégoire Thibouville. Page 205 à 215
Varia
-L’analyse des pratiques professionnelles cliniques comme révélateur… de la défaillance de la « fonction miroir ». Catherine David. Page 217 à 229
-L’école, lieu de résilience en temps sociopolitiques troubles : approche psychodynamique en contexte tunisien post-révolution. Meriem Mokdad Zmitri. Page 231 à 244
-Notes de lecture. Claude Tapia. Page 245 à 249

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L'évolution de l'espérance de vie dans les pays occidentaux

Article de Magali Barbieri

Paru dans la revue Futuribles, n° 450, septembre-octobre 2022, pp. 21-36.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Espérance de vie, Approche historique, Épidémie, Maladie infectieuse, Mortalité, Maladie cardiovasculaire, Mortalité infantile, Démographie

Magali Barbieri fait ici le point sur l'évolution de l'espérance de vue sur longue période, en France et, plus largement, dans les pays occidentaux.. Elle montre ainsi comment cette espérance de vie a évolué depuis le XIXème siècle et quels ont tété les principaux moteurs de ces évolutions : lutte contre les maladies infectieuse, développement pur recul de maladies cardio-vasculaires, cancers, facteurs comportementaux (tabagisme, accidents, suicides), etc. Magali Barbieri rappelle aussi l'importante transformation de la structure par âge de la mortalité (avec le recul à nu niveau quasi plancher de la mortalité infantile) et propose un coup de projecteur sur certains cas particuliers (Etats-Unis, Covid-19). Enfin, elle donne quelques perspectives d'évolution future de l'espérance de vie, qui reste liée aux comportements humains (addictions, obésité...) et qui pourrait plafonner aux grand âges en raison du développement des maladies neurodégénératives, mais aussi duc changement climatique (canicules plus fréquentes précipitant les décès chez les personne âges)

Transformations et visages multiples de l’individualisation : un bilan analytique

Article de Enzo Colombo, Paola Rebughini

Paru dans la revue SAS Sciences et actions sociales, n° 18, 2022, pp. 4-18.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Individualisation, Individu, Individualisme, Autonomie, Coopération, Jeune, Adolescent, Concept, Théorie, Recherche, Sciences humaines et sociales, Sociologie, Approche historique

Le but de cet article consiste à faire un bilan analytique de la notion d’individualisation, à partir de ses dynamiques historiques qui, du moins dans le monde occidental, ont toujours insisté sur l’autonomie individuelle. L’article essaie de clarifier les ambivalences conceptuelles et les ambiguïtés qui caractérisent l’utilisation interchangeable de notions comme individualisation, singularisation, individualisme, narcissisme, surtout dans le langage de sens commun. Par une focalisation sur la situation des jeunes qui ont vécu et sont devenus des adultes dans plusieurs expériences de crise - la crise économico-financière, la pandémie, la crise géopolitique – l’article explore l’importance du regard générationnel pour comprendre comment les formes d’individualisation sont séparées de l’individualisme et peuvent inclure de nouvelles formes de coopération et d’action collective.

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Rebonjour Wallon

Article de Jacqueline Nadel, Daniel Mellier, René Pry

Paru dans la revue Enfance, vol. 74, n° 3, juillet-septembre 2022, pp. 311-419.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychopathologie, Enfant, Psychologie du développement, Handicap, Autisme, Imitation, Conscience de soi, Interaction, Environnement, Lien social, Approche historique

- Introduction. L’humain, version Wallon
- Quand les psychologues font du Wallon comme M. Jourdain fait de la prose : l’intérêt pour les milieux de développement
- Wallon et l’éphémère, face cachée du développement
- Wallon, le neurodéveloppement et ses troubles
- What postures communicate
- L’imitation, double physique et mental
- L’importance des émotions dans la vie sociale des enfants : et si Wallon avait vu juste ?
- Henri Wallon et Lev Vygotsky
- Un centre Henri Wallon à Liège pour des enfants avec autisme
- Après-propos. Henri Wallon et l’exploration dialectique du développement

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Qui a peur des sciences sociales ?

Article de Jérôme Bourdieu, Sara Dezalay, Johan Heilbron, et al.

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 243-244, septembre 2022, pp. 4-137.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Sciences humaines et sociales, Société, Idéologie, Sociologie, Recherche en sciences sociales, Approche historique, Autonomie, Enquête, Chercheur, Danemark, URSS, Grèce, Allemagne

Les sciences sociales sont attaquées ! Le ministre de la recherche en personne menace la sociologie et lance une grande inquisition contre l’"islamo-gauchisme" qui "gangrène" l’Université, un président de région veut couper des crédits à un institut d’études politiques, de grandes mobilisations s’élèvent contre le "wokisme"…
Enfin les sciences sociales retrouvent leur place en dissidence ! Enfin le pouvoir réagit ! Quel triomphe pour la sociologie !
Ce numéro revient sur les attaques dont la sociologie a récemment fait l’objet et montre qu’elles mettent en cause des acquis les plus élémentaires des sciences sociales, tout en revenant sur le paradoxe apparent de ces sciences sociales : toujours politiques parce qu’elles parlent du monde social, elles n’ont de force sociale que parce qu’elles se revendiquent de la science.
Une autre perspective s’ouvre alors qui fait de ces attaques contre les sciences sociales un objet d’analyse : comment expliquer sociologiquement les réticences à la sociologie ?

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Vous avez dit Activité ?

Article de Alfredo Ferreruela

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 586, juillet-septembre 2022, pp. 68-73.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Éducation, Pédagogie, Médiation, Approche historique, Psychologie du développement, Environnement, Interaction, Terrain, Expérimentation, Émotion, Méthode active, Wallon (Henri), Claparede (Edouard), Vygotsky (Lev Semionovitch)

Pourquoi l'activité est-elle devenue pour des mouvements de jeunesse, des institutions éducatives ou socio-éducatives et dans certains milieux du soin et de la santé, le point de départ et l'outil privilégié de leur travail ? Comment ce simple mot d'activité en est-il venu à être le véhicule d'une posture assumée de l'éducation ? Celle-ci affirme le caractère central de l'expérience, individuelle ou collective, l'importance de la confrontation avec le réel, le la relation permanente et étroite avec le milieu, dans une approche qui est bien loin d'être seulement "intellectuelle".

Où va la recherche ?

Article de Valérie Mignon

Paru dans la revue Cahiers français, n° 427, mai-juin 2022, pp. 15-85.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Recherche, Approche historique, Science, Chercheur, Financement, Université, Recherche universitaire, Union européenne, Sciences humaines et sociales, Entreprise, Innovation, CNRS

La recherche française marque le pas depuis déjà une vingtaine d'années. Or ce recul porte atteinte à nôtre capacité d'innovation comme à notre dynamisme économique. Comment expliquer cette moindre performance ? Que faire pour regagner le terrain perdu ? Cahiers français consacre un dossier complet à cet enjeu essentiel pour l'avenir du pays, sans éluder les points sensibles ni tomber dans le déclinisme

Les matriarcats, mythe ou réalité

Article de Martine Fournier

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 347, mai 2022, pp. 19-23.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Matriarcat, Société, Femme, Pouvoir, Approche historique

Moquée ou redoutée, l’existence de matriarcats a longtemps été déniée. Mais plutôt que d’y voir un équivalent introuvable des patriarcats, ne faudrait-il admettre que des formes sociales ont donné de grands pouvoirs aux femmes ?

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Représentations du féminin et processus identificatoires à partir du conte Hansel et Gretel

Article de Valérie Collart, Véronique Lopez Minotti

Paru dans la revue Dialogue, n° 235, mars 2022, pp. 35-50.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Conte, Transmission, Identification, Femme, Identité, Représentation sociale, Approche historique, Stéréotype

Pouvant être lu à différents niveaux, le conte a une valeur universelle, atemporelle et, paradoxalement, il est un vecteur de transmission sociale ancré dans son temps. À travers l’étude du conte Hansel et Gretel, les auteures de cet article y font part de leurs réflexions sur les fonctions et rôles du conte, dans ses différentes dimensions intra, inter et transpsychiques. Les figures féminines négatives qui y sont présentées et le processus d’identification en contre de Gretel rendent compte de sa construction identitaire, mais également des représentations sociale et historique du féminin transmises à travers le temps.

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