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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Préscolaire et périscolaire : quels modèles en Europe ?

Article de Catherine Collombet

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 120, 2ème trimestre 2015, pp. 63-70.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Accueil périscolaire, Enseignement préscolaire, Mode de garde, Analyse comparative, EUROPE

À l’heure où la réforme des rythmes éducatifs suscite, en France, un intérêt renouvelé pour les activités périscolaires, il paraît utile de procéder à une analyse conjointe des services préscolaires et périscolaires en Europe. La littérature existante traite ces deux thèmes, en règle générale, de manière séparée, alors qu’ils répondent à des problématiques communes. L’enjeu de cette étude est notamment de déterminer s’il existe une corrélation entre le développement de ces deux types de services.

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La santé en outre-mer

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 91, juin 2015, pp. 9-62.

Mots clés : Santé, Santé publique, DOM-TOM, Démographie, Politique sanitaire, Organisation, Tabagisme, Vieillissement, Inégalité, Cancer, Maladie cardiovasculaire, Maladie chronique, Alimentation, Recherche médicale, GUADELOUPE, GUYANE, MARTINIQUE, MAYOTTE, LA REUNION, SAINT PIERRE ET MIQUELON, POLYNESIE FRANCAISE, ILES WALLIS ET FUTUNA, NOUVELLE CALEDONIE

L’outre-mer est souvent imaginé comme homogène, avec une population jeune et une démographie galopante, or ces régions ont des profils extrêmement variés. Le dossier qui leur est consacré se veut informatif, il présente la géographie, la démographie et les statuts administratifs dont relèvent ces territoires contrastés.
L’état de santé des populations y est abordé sous l’angle des spécificités des pathologies, souvent majorées par les conditions de vie et la précarité d’un nombre important de la population, et des réponses apportées en termes d’organisation sanitaire.
La recherche, très présente, est basée sur les problématiques et les priorités de santé publique de ces territoires et de leur environnement régional.

Sociologie et didactiques : traverser les frontières

Article de Philippe Losego, Claire Margolinas, Patrick Rayou, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 188, juillet-septembre 2014, pp. 5-74.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologie, Éducation, Enseignement, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Savoir, Inégalité, Soutien scolaire, Difficulté scolaire, Méthode pédagogique, ZEP, Discipline scolaire