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Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 9/2655, Semaine du 6 au 12 mars 2023, pp. 12-13.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Collège, Établissement scolaire, Inégalité, REP, Carte scolaire, Classe sociale, Statistiques, Aménagement du territoire, Collectivité territoriale
Depuis la publication des indices de position sociale des établissements scolaires, les ruptures d'égalité entre territoires sautent aux yeux. Un "choc" qui génère l'incompréhension chez les familles des élèves inscrits dans les établissements exclus des réseaux d'éducation prioritaire malgré un environnement moins favorable à la réussite scolaire.
Article de Dominique Ottavi, Jean Marc Huart, Philippe Raynaud, et al.
Paru dans la revue Cahiers français, n° 429, septembre-octobre 2022, pp. 17-197.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Enseignement, Scolarité, Législation, Établissement scolaire, Programme d'enseignement, Mixité sociale, Inégalité, Carte scolaire, Laïcité, Enseignant, Rémunération, Enseignement privé, Éducation nouvelle, PISA (PROGRAMME INTERNATIONAL POUR LE SUIVI DES AC, Singapour, Chine, Ontario, Finlande
Quelle école envisager pour préparer l'avenir du pays ? A l'heure où environ 13 millions d'écoliers, de collégiens et de lycéens retournent en classe ou s'y rendent pour la première fois, ce numéro de Cahiers français ambitionne de comprendre et d'analyser les principaux défis auxquels l'institution scolaire est confrontée : relever le niveau des élèves, élaborer des programmes exigeants mais réalistes, rendre plus attractif le métier d'enseignant, lutter contre les inégalité scolaires…
Article de Bertrand Geay, Ismaël Ferhat, Jean Michel Pauze, et al.et al.
Paru dans la revue Diversité, n° 181, juillet-septembre 2015, pp. 5-169.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Éducation, Politique, Décentralisation, État, Collectivité territoriale, Projet éducatif, Relation, Partenariat, Enseignement public, Enseignement privé, Enseignement supérieur, Mixité sociale, Inégalité, Carte scolaire, Finances publiques, Soutien scolaire, Échec scolaire, Activité culturelle, Activité périscolaire, Langue étrangère, France, Belgique
Article de Renaud FABRE, Alfred GROSSER, Denis MEURET, et al.
Paru dans la revue Après demain (journal trimestriel de documentation politique), n° 21, janvier-mars 2012, pp. 2-49.
Mots clés : École, Société, Contrat social, Crise, Évolution, Éducation, Compétence, Carte scolaire, Inégalité, Échec scolaire, Enfant de migrant, Enseignement, Profession, Orientation scolaire, Formation, Emploi, Parents, Enseignant, Média, Enseignement technique, Enseignement professionnel, EDUCATION NATIONALE, GOUVERNANCE, FRANCE, ALLEMAGNE
Article de Vincent DUPRIEZ, Xavier DUMAY
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 176, juillet-septembre 2011, pp. 83-100.
Mots clés : Établissement scolaire, Inégalité, Carte scolaire, Réussite scolaire, Discrimination, Compétition, CHOIX
Article de Pierre MERLE
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 52, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 133-169.
Mots clés : Enseignement privé, Enseignement public, Éducation, École, Collège, Élève, Catégorie socioprofessionnelle, Analyse comparative, Carte scolaire, Inégalité
Article de François DUBET, Marie DURU BELLAT
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 294, septembre 2010, pp. 45-47.
Mots clés : École, Inégalité, Carte scolaire, Catégorie socioprofessionnelle
Article de Pierre MERLE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 170, janvier-mars 2010, pp. 73-85.
Mots clés : Enseignement public, Enseignement privé, Carte scolaire, Inégalité, Classe sociale, Enquête, Mixité
Article de Lorenzo BARRAULT
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 37-43.
Mots clés : Sectorisation, École, Parents, Inégalité, Carte scolaire, CHOIX
A côté des dérogations prévues par le dispositif de sectorisation, certains parents écrivent parfois aux autorités locales pour obtenir une affectation scolaire hors secteur. L'enquête qualitative présentée dans cet article concerne l'école primaire. S'appuyant à la fois sur des archives et des entretiens, elle distingue plusieurs types de courriers renvoyant notamment à différentes appréhensions des univers administratif et politique. L'analyse du traitement de ces demandes souligne leurs probabilités différentielles d'obtenir satisfaction et, ainsi, l'efficience inégale de ces stratégies d'interpellation des autorités.
Article de Marie RAYNAL, Thierry PAQUOT, Yves ALPE, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 155, décembre 2008, 204 p..
Mots clés : École, Inégalité, Discrimination, Milieu rural, Milieu urbain, Exclusion sociale, Collectivité territoriale, Représentation sociale, Éducation, Politique, Carte scolaire, Territoire, Réussite scolaire, FAMILLE IMMIGREE, CHOIX, QUEBEC, CANADA