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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Michèle Foin
Titre de la revue
La Gazette des communes
numéro
9/2655
Mentions d'édition
Semaine du 6 au 12 mars 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 12-13
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
École, Collège, Établissement scolaire, Inégalité, REP, Carte scolaire, Classe sociale, Statistiques, Aménagement du territoire, Collectivité territoriale
Présentation de l'éditeur

Depuis la publication des indices de position sociale des établissements scolaires, les ruptures d'égalité entre territoires sautent aux yeux. Un "choc" qui génère l'incompréhension chez les familles des élèves inscrits dans les établissements exclus des réseaux d'éducation prioritaire malgré un environnement moins favorable à la réussite scolaire.