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Article de Laëtitia Bonnet
Paru dans la revue Le Media social, 04 janvier 2023.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Autisme, Exclusion sociale, Handicap psychique, Insertion professionnelle, Jeune, Profession médicale, Socialisation, Technologie numérique, Technologie de l'information et de la communication, Thérapie, Travailleur social, Bordeaux
À Bordeaux, l’association Le Nom Lieu utilise le numérique comme levier thérapeutique et d’insertion sociale et professionnelle auprès de jeunes en situation de souffrance psychique ou d’exclusion sociale. Elle intervient aussi auprès des professionnels du soin et du médico-social en les formant à l’usage des outils numériques pour les publics qu'ils accompagnent.
Article de Rémi Barbet, Abdesslam Mirdass
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3264, 17 juin 2022, pp. 24-27.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Lien social-Précarité, Autisme, Milieu rural, Lien social, Socialisation, Équipe pluridisciplinaire, Vesoul
À Vesoul, en Haute-Saône, les professionnels du pôle de compétences et de prestations externalisées (PCPE) sillonnent chaque jour les routes pour rompre l’isolement des adultes souffrant de troubles du spectre autistique. Dans ce département très rural, le service apporte un soutien social, médical, psychologique et éducatif aux usagers.
Article de Margot Hemmerich
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3248, 25 février 2022, pp. 22-25.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Intégration scolaire, SESSAD, École maternelle, Équipe pluridisciplinaire, Communication, Enfant, Socialisation, Inclusion
Depuis 2016, à Vénissieux (métropole de Lyon), l’unité d’enseignement en maternelle autisme de l’école Anatole-France accueille sept enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Un dispositif encore faiblement déployé qui allie les approches médico-sociale et scolaire.
Article de Cléa Sahuc
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 546-547, novembre-décembre 2021, pp. 25-30.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant, Haute autorité de santé, Diagnostic, Hyperactivité, Autisme, Risque, Psychomotricité, Trouble du langage, Socialisation, Déficience cognitive, Psychologie du développement
Les troubles neurodéveloppementaux (TND) recouvrent des tableaux cliniques variés qui touchent dans les pays industrialisés près d'un enfant sur six. Ces troubles se manifestent précocement dans le développement et peuvent entraver le fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel de la personne. Il est à présent reconnu qu'une intervention précoce adaptée permettrait de modifier favorablement la trajectoire développementale de ces enfants. Ainsi, le repérage de ces troubles est devenu un véritable enjeu de santé publique.
Article de Aurélie Vion
Paru dans la revue Direction(s), n° 193, janvier 2021, pp. 16-18.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, GEM, Association, Pair aidant, Socialisation, Autonomie, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Inclusion, Mulhouse
Née à l'initiative de personnes avec trouble du spectre autistique, la Maison de l'autisme s'est constituée en groupe d'entraide mutuelle (GEM) en 2018. Première du genre dans ce domaine, l'association d'usagers mise sur la pair-aidance et l'autodétermination pour encourager la socialisation, l'autonomie et l'insertion professionnelle de ses adhérents.
Article de Hervé Benoit, Frédéric Reichhart, Zined Rachedi Nasri
Paru dans la revue La Nouvelle revue éducation et société inclusives, n° 83-84, novembre 2018, pp. 5-129.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Intégration scolaire, Autisme, Partenariat, Adolescent, ULIS, Socialisation, CLIS, École primaire, Participation, Enseignement spécialisé, École maternelle, Handicap, Parents, Bilinguisme, Surdité, Hyperactivité, Pédagogie
Le regard qu’une société porte sur les personnes plus fragiles, parmi lesquelles figurent les personnes handicapées, est aussi le miroir dans lequel se reflète sa capacité de solidarité, de générosité et d’ouverture. La philosophie des Lumières, au xviiie siècle, et Montesquieu en particulier, ont opposé l’état de droit au droit du plus fort. Une société qui a fait le choix de l’état de droit ne peut accepter que certains de ses membres, sous prétexte qu’ils ne répondent pas à la norme communément admise, que leurs performances intellectuelles ou physiques ne sont pas compétitives et « économiquement correctes » (Gardou, 2012), soient laissés à l’écart de l’accès au savoir, à l’insertion sociale et professionnelle et à l’exercice plein et entier de la citoyenneté. La lutte contre toutes les formes de discrimination apparaît ainsi comme le grand défi sociétal du xxie siècle.
Article de Marc Olano, Laurent Mottron
Paru dans la revue Lien social, n° 1236, 2 au 15 octobre 2018, pp. pp. 25-31.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Diagnostic, Prise en charge, Accompagnement, Psychiatrie infantile, Approche cognitive, Psychanalyse, Projet individualisé, Socialisation, Strasbourg
Dans ses dernières recommandations de bonnes pratiques, la Haute Autorité de Santé (HAS) insiste sur un diagnostic et une prise en charge les plus précoces possible. Mais laquelle ? Car sur le terrain le nombre de modèles se multiplie, sans qu'aucun ne fasse véritablement consensus.
Article de Jean Claude Martin, Gerrardo Herrera, Patricia Pérez Fuster, et al.et al.
Paru dans la revue Enfance, vol. 70, n° 1, janvier-mars 2018, pp. 5-175.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Outil, Technologie numérique, Acquisition des connaissances, Apprentissage précoce, Enfant handicapé, Intégration scolaire, Autonomie, Socialisation, Image du corps, Imitation, Informatique, Développement cognitif
Les nouvelles technologies changent le cerveau apprenant en proposant de nouveaux moyens d'appréhender les apprentissages et en offrant de nouvelles conditions de communication. Elles innovent en proposant des outils performants de thérapies. L'autisme est une locomotive dans la création d'outils au service de la cognition augmentée, au sens noble qu'exprime Charles Tijus dans l'après-propos à ce numéro. Celui-ci nous l'avons voulu, Luc Vandromme en organisant un colloque dédié lors de la Journée de l'autisme 2016 à Amiens, et "Enfance" en le sollicitant pour en faire un numéro thématique. Il représente un échantillon très choisi des multiples perspectives et objectifs dans un domaine où foisonnent, à côté du meilleur, les fausses réponses à de mauvaises questions. Que le lecteur se rassure : nous les avons éliminées soigneusement !
Article de Myriam Léon
Paru dans la revue Lien social, n° 1216, 2 au 15 novembre 2017, pp. 18-20.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, IME, ESAT, Socialisation
Installée dans le parc du Luberon, l'association La Bourguette est spécialisée dans l'accompagnement des personnes autistes tout au long de leur vie. Depuis 1973, l'institution a pour philosophie de s’inscrire dans la vie de la cité, une ouverture pour les bénéficiaires, un tiers régulateur pour les éducateurs.