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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Prison. Renouveler les pratiques, l’impossible défi

Article de Leslie Fauvel, Robert Cario

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3243, 21 janvier 2022, pp. 6-13.

Mots clés : Justice-Délinquance, Justice, Prison, Détenu, Conditions de vie, Risque, Suicide, Maltraitance, Droits de l'homme, Surveillant de prison, Acteur social, Prise en charge, Adaptation, Sortant de prison, Réinsertion professionnelle, Formation supérieure, Université, Milieu ouvert, TIG, Service pénitentiaire d'insertion et de probation, PJJ, Parrainage, Médiation, Rencontre, Victime, Agresseur, Cadre thérapeutique, Empowerment, Réinsertion sociale

Dossier composé de trois articles :
Prison : renouveler les pratiques, l’impossible défi
Accompagner autrement les personnes condamnées
Détention : « la justice restaurative permet de se réintégrer socialement »

Des patients sur la voix

Article de Lola Fourmy, Marta Nascimento

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3195, 05 février 2021, pp. 24-27.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, CATTP, Milieu ouvert, Usager, Malade, Psychopathologie, Radio, Parole, Inhibition, Groupe, Outil, Thérapie, Équipe soignante

Au centre d’accueil thérapeutique à temps partiel d’Asnières-sur-Seine, en banlieue parisienne, les patients peuvent participer chaque semaine à une émission de radio. Lancée en 2015, la Radio Sans Nom est leur espace de liberté et d’échanges. Une manière d’exister.

Véronique Blanchard, docteure en histoire : “Il suffit de rien pour transformer une victime en coupable”

Article de Brigitte Bègue, Véronique Blanchard

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3180, 16 octobre 2020, pp. 34-35.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Justice-Délinquance, Justice des mineurs, Placement, Éducation, Homosexualité, Prostitution, Délit, Observation, Mesure éducative, Travailleur social, Milieu ouvert

Entre 1950 et 1960, environ 9 000 garçons et filles, âgés en moyenne de 15 à 18 ans, ont été placés par des juges des enfants dans des centres d’observation. Spécialiste de l’histoire de la justice des mineurs, Véronique Blanchard raconte le parcours de ces jeunes accusés et souvent sacrifiés.

L’habitat inclusif, la troisième voie

Article de Elliott Cerin, Patrick Clary

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3110, 10 mai 2019, pp. 22-26.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Handicap-Situations de handicap, Habitat, Milieu ouvert, Aide à domicile, Partenariat, Service social, Service public, Établissement social et médicosocial, Financement, CNSA, Bien-être, Environnement, Prestation sociale, Mixité sociale, Intégration, Projet de vie

Dossier composé de trois articles :
- L'habitat inclusif, la troisième voie
- Favoriser la mixité intergénérationnelle
- «Sans projet de vie, l'habitat inclusif n'a pas de sens»

Désinstitutionnalisation à marche forcée

Article de Monique Castro, Gérard Zribi

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3102, 15 mars 2019, pp. 6-9.

Mots clés : Travail social : Établissements, Accompagnement de la personne et identité, Institution, Milieu ouvert, Organisation sociale, Handicap, Travail social, Accompagnement social, Intégration, Maltraitance

Dossier composé de trois articles:

Désinstitutionnalisation à marche forcée
Le secteur réagit
« L’inclusion non adaptée s’apparentait à de la maltraitance »

Une ferme sociale en milieu urbain : la culture de l'insertion

Article de Sandra Mignot

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2996, 03 février 2017, pp. 20-24.

Mots clés : Lien social-Précarité, Handicap-Situations de handicap, Coopérative, Atelier et chantier d'insertion, Handicap mental, ESAT, Insertion professionnelle, Jeune en difficulté, Milieu ouvert, Seine-Saint-Denis

En Seine-Saint-Denis, l’association La Résidence sociale s’est alliée à une coopérative pour développer une activité de maraîchage biologique. Une expérimentation originale, en devenir, qui cherche à faire se rencontrer différents publics.

Du théâtre dans un service d'accueil de jour : dynamique de troupe

Article de Stéphanie Maurice

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2991, 6 janvier 2017, pp. 16-20.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Culture-Loisirs, Handicap mental, Adulte, Accueil de jour, Théâtre, Milieu ouvert, Sociabilité, Estime de soi, APEI, Pas de Calais

A Bully-les-Mines, dans le Pas-de-Calais, le service d’accueil de jour de l’APEI de Lens et environs s’est associé à un autre accueil de jour pour mettre en place un atelier théâtral animé par un comédien professionnel. Une façon de casser l’image convenue du handicap mental.

Un lieu pour tous les enfants : décloisonner l'enfance

Article de Solange de Fréminville

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2958, 29 avril 2016, p. 20-24.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Enfant handicapé, Jeune enfant, Crèche, IME, Milieu ouvert

Le Petit Jardin, à Avignon, est un lieu atypique. Dédié à la petite enfance, il associe un IME, un Sessad, un accueil temporaire et une crèche ouverte aux enfants « ordinaires ». La mixité des publics et la diversité des dispositifs nécessitent une étroite coopération entre les équipes

Etre élève en établissement médico-social : une gageure ?

Article de Caroline SEDRATI DINET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2922, 28 août 2015, pp. 26-29.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Enfant handicapé, Scolarisation, Partenariat, Établissement social et médicosocial, IME, Établissement scolaire, Milieu ouvert

La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d'unités d'enseignement, reste compliqué et peu ouverte sur l'extérieur. La coopération entre l'Education nationale et le secteur médico-social bute toujours sur les cloisennements culturels et institutionnels. Pas sûr que les dernières mesures du gouvernement suffisent à changer la donne.