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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Etre élève en établissement médico-social : une gageure ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Caroline SEDRATI DINET
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
2922
Mentions d'édition
28 août 2015
Dates
2015
Pages début-fin
pp. 26-29
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Scolarisation, Partenariat, Établissement social et médicosocial, IME, Établissement scolaire, Milieu ouvert
Présentation de l'éditeur

La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d'unités d'enseignement, reste compliqué et peu ouverte sur l'extérieur. La coopération entre l'Education nationale et le secteur médico-social bute toujours sur les cloisennements culturels et institutionnels. Pas sûr que les dernières mesures du gouvernement suffisent à changer la donne.