Éducation spécialisée, un travail aux multiples facettes

Film de Annie Gagnon, 2013.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducation spécialisée, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Rôle, Profession, Aptitude, Établissement scolaire, Enseignant, Jeune en difficulté, TED, Insertion professionnelle, Cuisine, Sport, Activité, Communication, Animation, Ergothérapeute, Partenariat, Coopération, Famille, Relation d'aide, Observation, Évaluation, Organisation, Canada, Québec

Les nombreux vidéoclips du site présentent une vue d'ensemble des éléments caractérisant la fonction de travail des techniciens en éducation spécialisée (opérations professionnelles, attitudes, conditions d'exercice, facteurs de stress, etc.) au sein de cinq milieux différents. Ce matériel didactique est composé de séquences d'entrevues avec des TES et de films tournés en milieu de travail en situation.

• école primaire,
• école secondaire,
• Centre de réadaptation, secteur jeunesse en difficulté
• Centre de réadaptation, secteur troubles envahissants du développement,
• Centre jeunesse,
• Centre jeunesse, programme de qualification des jeunes.

 

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Allume la caméra, j'ai un truc à te dire

Film de Julie ATHANE, 2013.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap mental, Adolescent, Image de soi, Représentation sociale, Accueil de jour, Témoignage, Scolarisation, Autonomie, Insertion professionnelle, Quotidien

L'EMP Pro du Luxembourg est un établissement de soins, d'enseignement et d'éducation adaptés et spécialisés. Il accueil de jour des adolescents en situation de handicap intellectuel avec des troubles associés et/ou troubles sévères de la personnalité. La cinéaste a recueilli le point de vue de quatre adolescents handicapés et leur évolution durant deux années de tournage sur des thèmes aussi variés que la politique, l'avenir, le travail, la vie affective, la famille, dans l'idée de changer nos représentations.

Mitiki

Sessad les petits princes, une prise en charge à la carte

Film de Antoine Rodero, 2012.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, SESSAD, Autisme, Prise en charge, Psychologue, Partenariat, Milieu ordinaire, Espace, Compétence, Autonomie, Jeu, Apprentissage, Groupe, Communication verbale, Intervention à domicile, École, Intégration scolaire, Scolarité, Loisir, Jeune, Insertion professionnelle

Un film qui permet de découvrir le SESSAD les petits princes à Pau qui prend en charge des enfants autistes jusqu'à leur majorité. Les objectifs de l'établissement, les espaces et les activités y sont présentés tour à tour.

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Terminus Paris

Film de Thibault FERIE, 2012.

Mots clés : Immigration-Interculturalité, MINEUR ETRANGER ISOLE, Accueil, Foyer d'hébergement, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Éducation, Éducateur spécialisé, Entretien

Depuis son ouverture en 2002, le Centre Enfants du Monde du Kremlin-Bicêtre, en proche banlieue parisienne, accueille et accompagne des « Mineurs Étrangers Isolés ». Ces adolescents ont parcouru des milliers de kilomètres pour fuir guerres et famines. Ils espèrent trouver en France la perspective d'une vie meilleure. En s'attachant à quatre de ces enfants migrants, à leur découverte de la France et de la liberté, Terminus Paris nous fait partager la difficile reconstruction de ces adolescents et leurs espoirs de vie normale, sans guerre, sans terreur et sans errance.

Adapté[s]

Film de Sébastiano DE AYALA VALVA, 2012.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Sport, Entretien, Psychologue, Handicap mental, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Sport adapté, Différence

On ne le voit pas de prime abord, mais Othemane, Grégory, Badou, Lionel et les autres ont été désignés déficients mentaux. Tous licenciés de la Fédération Française du Sport Adapté (FFSA), ils sont membres de l'’équipe de France de Basket Sport Adapté et s’e'ntraînent ensemble en vue des Global Games. Au fil de cette aventure sportive et collective, c'’est la nature même de ce handicap que le documentaire questionne : comment la société considère-t-elle la déficience mentale ? Qui sont et comment vivent ceux que l’'on caractérise comme différents ? Et d'’ailleurs, en quoi sont-ils différents ? Nous les suivons également dans leurs recherches de travail en milieu ordinaire ou non.

La petite griffe qui monte, qui monte

Film de Hugues de ROSIERE, 2011.

Mots clés : Vêtement, Femme, Mode, Apprentissage, Professionnalisation, Insertion professionnelle, Atelier et chantier d'insertion

Le réseau "tissons la solidarité" fédère et anime 70 structures d’insertion par l’activité économique dont l’objectif est le retour à l’emploi dans l’économie classique. Les personnes accueillies, majoritairement des femmes en difficulté d’insertion, y sont salariées sous la forme de contrats aidés et se voient proposer dans ce cadre un accompagnement socioprofessionnel et des formations qualifiantes. Ce documentaire s’attache à suivre l’un des chantiers d’insertion du réseau répondant à un concept original : Former les femmes accueillies en réinsertion aux métiers de la mode (couture, création de modèles, vente, marketing) et les amener à créer une collection de modèles à partir des dons de vêtements reçus par l’association. La démarche est parrainée par Christian Lacroix qui met à disposition de ce chantier un de ces couturiers et vise à créer une marque de vêtements de luxe solidaire : la griffe "tissons la solidarité".

Les écrans du social

Demain "les sauvageons" : un voyage au coeur de la Sauvegarde d'Eure-et-Loir

Film de Odile GRAS, 2010.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Éducation spécialisée, Protection de l'enfance, Adolescent, Insertion professionnelle, Placement, Placement familial, Famille d'accueil, Action éducative, Travail, Délinquance, Scolarité, Formation professionnelle, Entretien, Supervision, Famille, Parentalité, Curatelle, Logement, Autonomie, Prévention spécialisée, ASE, Éducateur spécialisé, Inadaptation sociale, Atelier et chantier d'insertion, Foyer d'action éducative, EURE ET LOIR

Le film présente le rôle de l'Adsea 28 et témoigne du travail éducatif et social réalisé par la sauvegarde d'Eure-et-Loir. Nous suivons ainsi des interventions sociales et des actions éducatives concernant la prise en charge de jeunes mineurs en difficultés (insertion professionnelle, formation, hébergement, placement) ainsi que le travail avec les familles.

Petites et grandes soustractions.

Film de Christine Thepenier, 2008.

Mots clés : Lien social-Précarité, Service social, Assistant de service social, Entretien, Contrôle social, Réfèrent, Réunion, Insertion professionnelle, RMI, Travail d'équipe, Marseille

Ce film montre le quotidien d'assistants(es) de services sociaux à Marseille, lors d'entretiens avec des usagers de l'aide sociale souvent bénéficiaires du R.M.I et du R.S.A. Les travailleurs sociaux témoignent de leur profession et de leurs difficultés à gérér la souffrance sociale au quotidien. Entre un système social qui contrôle de plus en plus et qui fait du chiffre (ANPE, CAF), les usagers dans l'urgence et un travail de plus en plus administratif, les travailleurs sociaux ressentent une usure et un découragement professionnel. Ils évoquent les limites d'un système qui peine à réinsérer les travailleurs pauvres et des lois avec lequels ils peuvent être en désaccords. Le film se termine par une formation avec le sociologue Michel Chauvière sur la gestion du social.

Retrouver le goût.

Film de Olivier Brunet L., 2007.

Mots clés : Travail-Emploi, Insertion professionnelle, Insertion par l'économique, ISIC, Jardinage, Alimentation, Précarité

Ça se passe à Argentan. Histoire(s) de naufragés de la mondialisation reconvertis en travailleurs sociaux (Jean-Luc, Didier), ou ayant sombré dans la précarité, la galère (Jérôme, Françoise et les autres). Histoire(s) de "privilégiés" ayant tracés leur route avec succès, tutoyant les élites. Et dans l'apparente banalité (fatalité) de ces destins parallèles, surgit, à Argentan, un improbable croisement, sous l'impulsion de Michel Onfray, qui met à profit sa popularité pour enclencher un mouvement de solidarité : le "barnum" de l'Université Populaire du Goût. Des milieux apparemment cloisonnés se côtoient, des mélanges se produisent, des curiosités se font jour. Un mouvement se dessine. Ça fait quoi, ça donne quoi ? Vaines gesticulations, trouvaille médiatique stérile, ou résistance féconde à la brutalité du réel ?

Après 20 ans

Film de Patrick LE RAY, 2006.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, IME, Autonomie, Insertion professionnelle, ESAT, Logement, Accompagnement, Intégration

« ...A 20 ans, ces jeunes doivent quitter leur école, un IME, une institution spécialisée où ils ont effectué l'essentiel de leur scolarité. Se pose, alors, la question de leur avenir.
Ce n'est pas toujours facile de grandir, de devenir adulte, avec tout ce que cela implique... ! Ce qui fait la vie de tous les jours qu'ils doivent assumer avec leurs particularités... si quelque part on leur en donne les moyens.
Ils s'en inquiètent :
"Pourquoi on dit , les handicapés, ils peuvent rien faire comme tout le monde ? Pourquoi nous, on ne pourrait pas avoir un travail, un appartement... , vivre comme tout le monde ?"
Pour les structures, IME, CAT ou foyers d'hébergement, il s'agit d'accompagner ces adultes vers plus d'autonomie, de les aider à révéler leurs compétences, à se faire accepter avec leurs différences. Ainsi chacun, à la mesure de ses capacités et de ses difficultés, devrait pouvoir définir son propre projet de vie. »
[Présentation de l'éditeur/ADAV]