Les ZEP : vingt ans de politiques et de recherches

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 5-64.

Mots clés : ZEP, HISTOIRE, Politique sociale, Éducation, Bilan, Évaluation, Recherche-action, Pédagogie

De quelques difficultés a cumuler des savoirs sur les phénomènes éducatifs. L'exemple de la démocratisation de l'enseignement

Article de Marie DURU BELLAT, Pierre MERLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 65-74.

Mots clés : Sciences de l'éducation, Savoir, Relation éducative, Changement, Démocratie, Enseignement, ZEP, Évaluation, Épistémologie

La recherche en éducation et les ZEP en France. 1 : politique ZEP objets postures et orientations de recherche

Article de Martine KHERROUBI, Jean Yves ROCHEX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 140, juillet-septembre 2002, pp. 103-132.

Mots clés : ZEP, Enseignement, Politique sociale, Intégration scolaire, Recherche, Sciences de l'éducation, Relation éducative, Militantisme, Évaluation, Prévention, Échec scolaire

L'humiliation des élèves dans l'institution scolaire : contribution a une sociologie des relations maître-élèves

Article de Pierre MERLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 139, avril-juin 2002, pp. 31-51.

Mots clés : Établissement scolaire, Enquête, Élève, Respect, Relation pédagogique, Typologie, Dignité, Discrimination, Évaluation, Difficulté scolaire

Les centres de classes-lecture. évaluation des effets sur les capacités de traitement de l'écrit d'élèves de cycle 3

Article de Bernard LETE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 139, avril-juin 2002, pp. 71-80.

Mots clés : Écrit, Lecture, Évaluation, Recherche, Acquisition des connaissances

Soutien en lecture : prise en compte des méthodes d'apprentissage

Article de Saint Cyr CHARDON, Jacques BAILLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 139, avril-juin 2002, pp. 81-95.

Mots clés : Lecture, Soutien scolaire, Évaluation, Méthode d'apprentissage, Recherche, Expérience pédagogique, Enseignement primaire

La structuration de l'activité quotidienne des enseignants en classe : vers une analyse en termes d' "action situee"

Article de Stéfania CASALFIORE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 75-84.

Mots clés : Enseignant, Recherche, Temps, Formation, Espace, Évaluation, Vie quotidienne

Quelques spécificités d'une recherche au service des pratiques éducatives

Article de Jean DONNAY, Evelyne CHARLIER, Karine DEJEAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 95-102.

Mots clés : Pratique professionnelle, Enseignant, Partenariat, Identité professionnelle, Épistémologie, Recherche-action, Savoir, Évaluation

La planification de séquences objet de description ou de prescription ?

Article de Philippe DESSUS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 101-116.

Mots clés : Enseignement, Pédagogie, Idéologie, Behaviorisme, Cognition, Évaluation

Les rapports d'inspection du premier degré contenus et finalités : un exemple à la réunion

Article de Azzedine SI MOUSSA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 75-86.

Mots clés : Méthode pédagogique, Évaluation, Rapport, Enseignant, Qualification professionnelle, Indicateur, LA REUNION