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Article de Béatrice PINTER
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 58, pp. 64-71.
Mots clés : Voix, Téléphone, Écoute, Enfance en danger, Supervision
La pratique d'écoutant au 119 a pour objectif de dégager les éventuels éléments de danger pour un enfant. Elle est centrée exclusivement sur la voix. Cette relation orale amène à une interrogation spécifique sur ce qui est dit ou pas, entendu ou pas, lors de l'appel téléphonique. L'objectif de la supervision est de démêler, à plusieurs, les différents enjeux entre l'appelant et l'écoutant.
Article de Alain VANIER, Boris CHAFFEL, Elodie VERMONT
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 16-26.
Mots clés : Surmoi, Complexe d'Œdipe, Loi, Délinquance juvénile, Inhibition, Père, Voix, Regard, Interdit, Jouissance, Pulsion de mort, Adolescent
Dans cette interview, le psychanalyste Alain Vanier dégage les enjeux méta-psychologiques de la notion de Surmoi pour la clinique de l'enfant et de l'adolescent, en retraçant les conditions de son élaboration par Freud et ses développements chez M. Klein et J. Lacan. Loin de n'être qu'une instance légiférante et indexée à la Loi, le Surmoi est fait de commandements paradoxaux, voire féroces, qui convoquent la jouissance du sujet. Au-delà de l'interdit, ces injonctions intériorisées obligent le sujet à désirer l'impossible, au nom de l'idéal, et peuvent être appréhendées cliniquement via « la grosse voix » et le regard scrutateur que certains enfants et adolescents, qu'ils soient écrasés, empêchés d'apprendre et/ou de réussir, ou encore qu'ils posent des actes délinquantiels, viennent convoquer réellement.
Article de Sarah STERN, Louise DUPEYRON
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 27-35.
Mots clés : Grossesse, Surmoi, Périnatalité, Complexe d'Œdipe, FEMININ
La grossesse est l'occasion de remaniements pulsionnels, quelle incidence cela a-t-il sur le Surmoi ? Si Freud a toujours considéré le Surmoi féminin immature, plus faible que chez le garçon, la clinique nous montre parfois au contraire des jeunes femmes en proie à des conflits d'une très vive intensité. A partir d'un cas clinique, les auteurs interrogent l'impact de la grossesse sur l'émergence d'un Surmoi féroce, sur la nature de ses impératifs, et ses liens avec l'odipe. Enfin, on peut se demander ce qu'induisent les débordements pulsionnels contemporains de l'arrivée du bébé dans les institutions du champ de la périnatalité.
Article de Gisèle APTER, Francisco PALACIO ESPASA
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 36-45.
Mots clés : Parentalité, Naissance, Enfant, État dépressif, Conflit, Culpabilité, Surmoi, Narcissisme
La naissance d'un enfant vient modifier la position des parents dans la lignée des générations. La mise en route des processus inhérents à la parentalité contient, en germe, une conflictualité intrapsychique active. Le jeu des identifications des parents avec leurs propres imagos parentales détermineront les possibilités de l'abord de leur conflictualité interne. Les auteurs souhaitent proposer une relecture de l'élément central qu'est la position dépressive comme étape essentielle dans la construction psychique. Il s'agira d'analyser la détresse infantile du parent et/ou du patient afin de ne pas renforcer son sentiment de culpabilité, et d'empêcher les projections et les identifications à un Surmoi dévastateur et/ou castrateur. Les trois scénarios névrotique, masochique et narcissique de la parentalité permettent de repérer la nature des mécanismes identificatoires, afin de mieux les aborder et de les dénouer si les mécanismes sont névrotiques, de les éclaircir et de les apaiser s'ils sont masochiques, et de les limiter en les contenant s'ils sont narcissiques.
Article de Audrey ABOAB, Antoine LEBLANC
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 47-53.
Mots clés : Maladie, Diabète, Surmoi, Adolescent
Un médecin pédiatre expose deux vignettes cliniques d'adolescents diabétiques ; l'un d'entre eux gère sans difficulté apparente ses traitements et son hygiène de vie alors que le deuxième rencontre des difficultés importantes à intégrer les contraintes et les obligations engendrées par la maladie. A partir de ces deux cas cliniques, une psychologue intervenant en secteur pédiatrique tente d'apporter un éclairage sur les difficultés psychiques, sociales et familiales que peuvent être amenés à traverser ces adolescents diabétiques, et leur impact sur la prise en charge de la maladie. Elle interroge également la place délicate des parents ainsi que celle du médecin référent dans cette traversée du diabète à l'adolescence.
Article de Jérémy TANCRAY
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 54-64.
Mots clés : Humour, Transfert, Surmoi, WINNICOTT (DONALD WOODS)
L'utilisation de l'humour dans le travail clinique demeure une pratique suspecte pour un grand nombre de cliniciens. Souvent effrayés par sa dimension séductrice, ils en oublient que Freud l'a théorisé et que Winnicott le considérait comme un phénomène transitionnel. Winnicott nous ouvre les portes de sa consultation thérapeutique et nous donne l'occasion d'observer in vivo la place qu'il donne à l'humour dans sa rencontre avec l'enfant. De nouvelles potentialités cliniques se dessinent et l'humour, comme le transfert en son temps, sublime l'embarras qu'il suscite pour devenir un allié du thérapeute.
Article de Geneviève MOREL
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57.
Mots clés : Surmoi, Sexualité, Différenciation sexuelle
La psychanalyse permet de critiquer la notion de « genre » comme un système de classifications et d'identifications à portée normative, qui peut être situé dans le cadre du « Surmoi culturel » d'une époque, concept introduit par Freud en 1930, et qu'on peut relire comme une théorie freudienne de l'idéologie. Grâce à l'analyse du film Tomboy, de Céline Sciamma (2011), nous montrons qu'une analyse en termes d'idéologie, telle que l'a introduite Althusser, est insuffisante à rendre compte des changements subjectifs, si on ne prend pas en compte un second niveau, celui de l'acte et de ses causes inconscientes et fantasmatiques.
Article de Elodie VERMONT, Boris CHAFFEL, Claude BESSY, Ludmila PAGLIERO
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 75-89.
Mots clés : Surmoi, Danse, Enfant, Discipline, Travail
Questionnant l'identification du spectateur au danseur d'exception, et l'effet d'allègement de la pesanteur du corps et de l'angoisse ainsi permis, la rencontre avec deux grandes artistes, Claude Bessy (ancienne étoile et directrice de l'école de danse de l'Opéra de Paris) et Ludmila Pagliero (danseuse étoile), nous permet de comprendre ce qui pousse les jeunes danseurs à se donner, dès l'enfance, une discipline si rigoureuse, autant que ce qui autorisera leur réussite : un plaisir du mouvement et un désir du geste, au-delà du poids de la contrainte et de l'idéal.
Article de Eric FLAME
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 90-100.
Mots clés : Surmoi, Autorité, Enseignement, Passage à l'acte, Honte, Insulte, Adolescent
Entre les murs d'une salle de classe sont repérés les processus d'individuation des adolescents dans un groupe. Le film éponyme de Laurent Cantet montre, dans l'espace qui se construit entre enseignant et élèves, l'émergence de forces pulsionnelles antagonistes et les tensions ainsi créées. Le Surmoi se constitue comme le garant de deux héritages culturels : institutionnel et familial. La confrontation qui en résulte génère différentes formes de résistance dont les deux pôles sont la passivation et le passage à l'acte. L'auteur étudie la fonction de l'insulte et la honte qu'elle recouvre. Dans ce contexte, l'enseignement passe par la perte des idéaux et l'abandon d'une position de pouvoir tout en maintenant une césure générationnelle structurante.
Article de Martine de MAXIMY
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 101-103.
Mots clés : Surmoi, École, Morale