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Article de Marie Geneviève Mounier
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 271, décembre 2018, pp. 106-108.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Législation, Enfant, Besoin, Évaluation, Assistant de service social, Déontologie, France, Arménie, Espagne, Belgique, Irlande
À partir d’une journée européenne sur la protection de l’enfance avec quatre autres pays, il ressort une évolution assez semblable des dispositifs, même, s’il y a un décalage dans le temps. Une évaluation des besoins de l’enfant est assez similaire et l’intervention des travailleurs sociaux s’appuie sur une éthique et une déontologie communes. La réponse aux besoins de l’enfant, au respect de ses droits, représente un défi.
Article de Liliane Cocozza
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 271, décembre 2018, pp. 102-105.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Droits de l'enfant, Travail social, Assistant de service social, Institution, Belgique
Ces quelques réflexions sont reprises d’un exposé présenté lors de la conférence du 24 novembre 2017 à Paris organisée par l’Association européenne de promotion des droits et de soutien des personnes en situation de fragilité (AEPSPSF) à l’Ecole du travail social. Les constats évoqués sont en relation avec les événements de l’actualité et l’émotion que les travailleurs sociaux ressentent face à l’indifférence généralisée. Etant belge, il m’avait été demandé de donner quelques indications sur la situation en Belgique. Je n’ai fait que quelques descriptions sommaires. La situation en Belgique est comparable à bien des Etats dans l’Union européenne, parmi ceux qui disposent d’un large éventail de dispositions pour répondre aux principes énoncés dans la Convention internationale des droits de l’enfant.
Article de Christine Windstrup
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 271, décembre 2018, pp. 83-87.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Service social, Assistant de service social, École, Protection de l'enfance, Enfance en danger, Prévention, Partenariat, Accompagnement
Le service social en faveur des élèves de l’Education nationale est un partenaire important dans la participation à la prévention et à la protection de l’enfance. Encourager les échanges dans une complémentarité et dans une relation de partenariat avec les services de l’Aide sociale à l’enfance est indispensable pour garantir la protection du jeune et développer la prévention en s’adaptant aux situations et en apportant des réponses au plus proche du terrain. Le service social scolaire attend avec impatience que la nouvelle refondation de l’organisation de l’aide sociale à l’enfance du département puisse répondre aux besoins et aux attentes des jeunes et des familles de nos jours.
Article de Laurence Trellet Flores
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 122-127.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, Souffrance, Travail, Management, Travail social
À partir d'une expérience professionnelle de souffrance au travail, cette contribution livre une réflexion sur la gouvernance dans le travail social d'aujourd'hui.
Article de Erika Yven
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 105-109.
Mots clés : Travail social : Métiers, Témoignage, Étudiant, Assistant de service social, Formation, Identité professionnelle
Je suis étudiante à l'institut de formation pour le travail éducatif et social (ITES) de Brest-Quimper et je me présente au diplôme d’État d'assistant de service social en juin prochain. Entrée en septembre 2013, j'ai bénéficié d'une formation personnalisée sur cinq ans. Ce parcours singulier m'a permis de commencer à construire mon identité professionnelle à mon rythme, en travaillant ma compréhension des enjeux de cette profession et la place que je peux y prendre, grâce à une diversité plus large de rencontres de terrains et de professionnels.
Article de Manon Magagnosc
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 100-104.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, Témoignage, Hôpital, Syndicalisme, Valeur, Engagement
Diplômée assistante sociale en 2006, et après dix ans d'exercice professionnel, j'ai fait le choix d'être en détachement syndical à 100% au sein de l'hôpital public. Ces deux rôles sont loin d'être contradictoires : ils sont portés par les mêmes valeurs collectives, d'aides, de solidarité et d'humanisme.
Article de Yves Faucoup
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 88-99.
Mots clés : Travail social : Métiers, Témoignage, Assistant de service social, Action sociale, Militantisme, Parcours professionnel, Engagement
Tout au long de mon parcours professionnel et militant (syndicalisme, vie de quartier, presse), je ne cloisonne pas : tout en respectant des positionnements propres à chaque fonction, en évitant donc toute confusion, mon implication relève toujours de valeurs éthiques, de notions de transversalité et de territorialité, de solidarité et de coopération, qui ont contribué à donner sens et cohérence à mon engagement, où qu'il soit. Ainsi, à travers mon expérience, je développe l'idée qu'il y a articulation entre militantisme et professionnalisme. Et que pour l'action sociale soit vraiment libératrice et qu'elle soit portée par le politique, il importe de ne pas se contenter d'actions militantes hors de la pratique professionnelle, mais de faire en sorte que celle-ci soit elle-même militante.
Article de Didier Dubasque
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 80-87.
Mots clés : Travail social : Métiers, Vocation, Militantisme, Assistant de service social, Déontologie, Travail social, Engagement
Après avoir défini les concepts tels que la vocation, l'engagement et le militantisme, l'auteur rappelle que "l'engagement fait partie de l'ADN des assistants sociaux". Il prend sa source dans l'histoire de la profession. Cet engagement apparaît en filigrane du Code de déontologie de l'ANAS. La profession est confrontée aux inégalités et à l'injustice sociale. Cela conduit immanquablement l'assistant social à se positionner. En dernière partie, l'auteur décrit son parcours qui l'a conduit à s'engager pour la profession et, plus largement pour la promotion du travail social.
Article de Laurent Puech
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 50-55.
Mots clés : Travail social : Métiers, Secret professionnel, Travail social, Technologie de l'information et de la communication, Assistant de service social, ANAS, Engagement
La construction du site internet secretpro.fr part de trois moments d’expériences professionnelles dont le fil rouge est l’engagement. Il s’agit pour l’auteur de proposer une réflexion sur l’évolution de sa perception de l’engagement professionnel, à travers trois étapes. Après avoir donné une définition de ce qu’est, à son sens, l’engagement, il revient sur trois moments qui ont contribué à la création récente d’un site dédié au secret professionnel en travail social. De l’engagement de base, en tant qu’assistant de service social de premier contact avec le public, à la création du site, via un engagement qualifié de « libres ensemble », il revient sur un temps d’engagement collectif au sein de l’ANAS. Chacune de ces étapes a permis d’apprendre et de construire la suivante. L’engagement est ici considéré comme un coût en termes de moyens intellectuels mis en œuvre, qui oblige à ne pas se contenter des « facilités » de penser et produire. C’est aussi un moyen qui permet de contribuer aux engagements des autres professionnels.
Article de Alexandrine Laizeau, Catherine Galopin
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 26-38.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Travailleur social, Émotion, Empathie, Relation travailleur social-usager, Relation d'aide, Risque, Assistant de service social
Depuis plusieurs années, nous ne nous reconnaissons pas dans les discours techniques concernant notre savoir-faire et notre savoir-être d’assistant(e) de service social. C’est pourquoi, nous avons souhaité faire entendre une autre voix. Il s’agit pour nous de réhabiliter l’apport de l’humain par le biais des émotions dans le travail social. Dans un premier temps, nous nous sommes penchées sur notre propre rapport aux émotions pour comprendre notre fonctionnement, ainsi que notre cheminement. Dans un second temps, nous avons beaucoup lu, des sociologues, des philosophes mais aussi des articles de terrain. Nous avons été très surprises de la richesse de la littérature sur les émotions. Celle-ci met non seulement en lumière leurs forces, mais aussi les dangers de leur instrumentalisation. Finalement, ce travail d’étude a poussé notre réflexion bien plus loin que ce que nous avions imaginé…