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Article de Jean François Robineau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 307, juillet 2022, pp. 9-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Pédagogie, Architecture, Crèche, Aménagement de l'espace, Ludothèque, Architecture d'intérieur, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Qualité, Sécurité, Accompagnement, Assistant maternel, Observation, Psychologie du développement, Éducation, Expérience
La pédagogie a longtemps été l'apanage de l'école. Lorsque les professionnels de la petite enfance ont commencé à se préoccuper des questions d'apprentissage, les pratiques pédagogiques mises en œuvre pour les élèves ont d'abord été transposées aux plus petits, avec l'ambition sous-jacente de les préparer à l'école. Il existe pourtant une différence fondamentale entre les bébés et les plus grands scolarisés : le langage. Cette particularité dessine une frontière entre l'enfant préverbal, immergé dans le présent sensorimoteur, et l'enfant verbal, capable de se projeter dan l'avant et l'après, dans l'imaginaire et dans l'abstractions. Ce ne sont pas les mêmes mondes.
Article de Marie-France Dumonteit
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 307, juillet 2022, pp. 16-17.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Accompagnement, Apprentissage, Éducation, Observation, Pédagogie, Autonomie, Jeune enfant, Psychologie du développement
Pour les assistantes maternelles, passer d’une pratique éducative de la stimulation par des activités d’éveil à une pédagogie de l’accompagnement par l’expérimentation libre de l’enfant constitue un cheminement qui impacte tous les aspects du quotidien. En effet, leur lutte de longue date pour valoriser leur travail et le faire accepter comme relevant de compétences professionnelles les a conduites à se positionner en faveur de la production de créations visibles. Aujourd’hui, leur orientation pédagogique évolue dans le sens d’un plus grand respect de l’autonomie du tout-petit.
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 195, juin-juillet 2022, pp. 21-30.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Handicap-Situations de handicap, Assistant maternel, Accueil, Enfant handicapé, Jeune enfant, Partenariat, Territoire, Formation professionnelle, Législation
Article de Sophie de Oliveira
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 305, mai 2022, pp. 30-32.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Convention collective, Législation, Reconnaissance, Réforme, Jeune enfant, Communication
La profession d’assistant maternel est méconnue de la population en général mais aussi, semble-t-il, des instances décisionnaires. Or, pour exercer sereinement et dans de bonnes conditions, tout professionnel a besoin d’être reconnu comme tel, d’avoir des droits, de bénéficier de services administratifs compétents, fiables et fonctionnels, d’être informé et visible.
Article de Reine Claude Blonde
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 305, mai 2022, pp. 20-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant malade, Assistant maternel, Jeune enfant, Maladie infantile, Accueil, Confiance
De l’objet servant à fermer un gilet à la conséquence d’une piqûre d’insecte en passant par l’état d’une fleur avant l’éclosion, le mot bouton a plusieurs significations. Qu’en est-il lorsqu’il devient pression sous la forme d’une éruption cutanée ? Une métaphore adaptée à une situation qui a une incidence sur les enfants, leurs parents et leur assistant maternel. En effet, si les boutons peuvent être considérés comme banals, ils suscitent des questionnements et constituent un bouleversement lorsqu’ils apparaissent sur la peau des tout-petits. Une relation de confiance tissée entre les parents, le professionnel et l’enfant permet d’y remédier.
Article de Marie Paule Le Gat
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 305, mai 2022, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant malade, Peau, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Maladie infantile, Crèche, Soin, Assistant maternel, Accueil
(…) Dans ce dossier, nous verrons qu'il faut observer les éruptions cutanées et les connaître pour être capable de les distinguer les unes des autres et de les identifier, mais également de consulter un médecin pour les traiter. Le professionnels qui accompagnent l'enfant au quotidien, qu'ils exercent en crèche ou à domicile comme les assistants maternels, ne doivent pas banaliser ces éruptions cutanées, et ce, même si elles ne sont pas graves du point de vue médical. (…)
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 194, avril-mai 2022, pp. 34-37.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Parentalité, Accompagnement, Assistant maternel, Professionnalisation
Article de Reine Claude Blonde
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 304, avril 2022, pp. 33-34.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Apprentissage, Assistant maternel, Socialisation, Psychologie du développement, Estime de soi, Confiance, Relation adulte-enfant, Vie quotidienne
La journée d’un assistant maternel est rythmée par de nombreux actes de la vie quotidienne. Si on peut les penser banals, ceux-ci favorisent pourtant le développement de l’enfant. Ils ont un impact sur ses apprentissages, sa confiance en lui et sa socialisation. En étant attentif aux besoins et à l’évolution individuelle de chaque tout-petit, le professionnel lui permet de grandir dans un contexte sécurisant.
Article de Sophie de Oliveira
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 303, mars 2022, pp. 36-38.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Aménagement de l'espace, Communication, Média, Reconnaissance, Jeune enfant, Identité professionnelle
La carrière d'une assistante maternelle est une succession de relations avec des enfants et leur faille, avec des hauts et des bas, de la reconnaissance ou de l'indifférence. Il n'est pas toujour facile de garder le oral, surtout quand les conditions de travail ne s'améliorent pas et que la profession es dénigrée par les médias
Article de Laetitia Delhon
Paru dans la revue L'Assmat, n° 192, décembre 2021-janvier 2022, pp. 6-8.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Accueil, Assistant maternel, Politique sociale, Secteur de la petite enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant